20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——草船借箭教案設(shè)計(jì)(第二課時(shí))-資料下載頁(yè)
2024-10-01 09:34本頁(yè)面
【正文】 教時(shí)時(shí)間課業(yè)內(nèi)容草船借箭 教學(xué)目標(biāo)穩(wěn)固字詞，聽寫詞語(yǔ)。品評(píng)朗讀，總結(jié)全文?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者安排材料的方法 課前準(zhǔn)備小黑板錄音 教學(xué)過程方法與手段完成目標(biāo)〔或〕設(shè)計(jì)意圖 環(huán)節(jié)聽寫詞語(yǔ)：奉命撤退崎嶇山澗居高臨下斬釘截鐵昂首挺胸?zé)嵫序v驚天動(dòng)地氣壯山河反應(yīng)：小黑板出示詞語(yǔ)，同桌互批，全班小結(jié)。報(bào)詞語(yǔ)、詞語(yǔ)意思、同〔近〕義詞、反義詞 通過這個(gè)環(huán)節(jié)來穩(wěn)固字詞。 〔一〕穩(wěn)固字詞 〔二〕學(xué)習(xí)首尾兩段比照著讀讀首尾兩段，有什么發(fā)現(xiàn)。小黑板〔或投影〕出示挺有才干。一。一。神機(jī)妙算心里很妒忌。一。一。我真不如他比照法提示學(xué)生進(jìn)一步理解神機(jī)妙算 〔三〕品評(píng)總結(jié)采用多種方法朗讀課文，深刻地來感受諸葛亮的神機(jī)妙算?？偨Y(jié)：?草船借箭?中的借能用騙來取代嗎為什么你還可以用別的順序安排課文的內(nèi)容嗎與課文的安排比，哪一種更適宜。自由讀、分組讀、領(lǐng)讀、指名讀、齊讀學(xué)習(xí)如何更好地安排材料 課堂板書草船借箭邀請(qǐng)魯肅同去取箭船近曹營(yíng)擂鼓吶喊曹操驚疑萬(wàn)箭齊發(fā)草船借箭滿載而歸 課后小結(jié) 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——?草船借箭?教案設(shè)計(jì)(第二課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)本課生字、新詞
〔2〕師：魏、蜀、吳三國(guó)并立，形成了三國(guó)鼎立的局面
〔3〕〔周瑜借公事陷害諸葛亮，要他十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮滿口容許，并立下軍令狀
〔4〕認(rèn)識(shí)諸葛亮借箭成功的主要原因是有知識(shí)，有計(jì)策，有膽略
〔5〕教學(xué)關(guān)鍵：教師善于激發(fā)學(xué)生提問題，憑借課文〔文字、插圖〕，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)
〔6〕帶著問題讀課文，激發(fā)興趣，提高讀書的效率
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