20xx小學(xué)二年級數(shù)學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案及教學(xué)-資料下載頁
2025-09-22 09:34本頁面
【正文】 擴(kuò)展。因為1000和10000都是比擬大的數(shù)，在學(xué)生的認(rèn)識還很有限的根底上，如何讓學(xué)生盡快地建立起大數(shù)的概念和意識，在這里顯得格外重要。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為：知識與技能：通過親自操作數(shù)數(shù)，讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷1000以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)過程。在穩(wěn)固“個〞“十〞“百〞等計數(shù)數(shù)位的根底上，進(jìn)一步理解相鄰計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系，認(rèn)識計數(shù)單位“千〞，感受(gǎnsh242。u)大數(shù)的意義。準(zhǔn)確(zhǔnqu232。)認(rèn)讀寫千以內(nèi)的數(shù)。過程(gu242。ch233。ng)方法：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜測、操作、驗證等數(shù)學(xué)活動過程，結(jié)合現(xiàn)實(xi224。nsh237。)材料感受大數(shù)的意義，逐漸開展學(xué)生的數(shù)感。情感(q237。nggǎn)與態(tài)度：初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)猜測意識和估計能力，開展學(xué)生的數(shù)感。進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)活動的成功與快樂。教學(xué)重點難點：正確數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，體會相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系既是本節(jié)課的教學(xué)重點，也是難點。二、說教法在本課設(shè)計中，我主要采用實踐探究法、問題情境法。本課要在100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識根底上設(shè)計教學(xué)，努力促進(jìn)學(xué)生把新知識納入原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程中重視學(xué)生的動手實踐操作，通過一根一根的數(shù)，十根十根的數(shù)，明確十個一是十，十個十是一百，為學(xué)習(xí)一千做好了鋪墊。在實踐探究過程中，學(xué)生在因猜測、產(chǎn)生問題的根底上展開質(zhì)疑、探索。通過合作探究，相互交流，一步一步解決問題。在整個學(xué)習(xí)過程中，老師給學(xué)生想、做、說的時機(jī)，讓他們討論、交流、質(zhì)疑、互動，逐步開展學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和成功體驗。三、說學(xué)法(xu233。 fǎ)學(xué)情分析(fēnxī)在現(xiàn)有根底方面：學(xué)生(xu233。 sheng)通過以前的學(xué)習(xí)以及生活經(jīng)驗的積累，局部學(xué)生對1000以內(nèi)(yǐ n232。i)的數(shù)也有所熟悉。在學(xué)習(xí)動力方面(fāngmi224。n)：二年級學(xué)生處于智力開發(fā)的初級階段，自覺性很差，動力明顯缺乏，需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面：二年級的學(xué)生學(xué)習(xí)時間不長，他們思考、觀察、表達(dá)、練習(xí)、概括的能力尚未形成，需要在教師的引導(dǎo)下逐步培養(yǎng)。學(xué)法指導(dǎo)教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生學(xué)會，更重要的是要學(xué)生會學(xué)。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)掌握以下學(xué)習(xí)方法：學(xué)生通過動手操作學(xué)會發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律。學(xué)生通過觀察、比擬學(xué)會分析、綜合、整理。教學(xué)(jiāo xu233。)程序設(shè)計：關(guān)于本課的教學(xué)過程，我主要(zhǔy224。o)設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：一、復(fù)習(xí)(f249。x237。)舊知，做好鋪墊：本環(huán)節(jié)通過數(shù)數(shù)練習(xí)，明確一百以內(nèi)數(shù)的順序(sh249。nx249。)，通過多媒體直觀演示，進(jìn)一步穩(wěn)固十個一是十，十個十一百。二、創(chuàng)設(shè)情境(q237。ngj236。ng)，提出問題：每個小組準(zhǔn)備100～120根不等的小棒，先讓學(xué)生估一估，在合作數(shù)一數(shù)本小組一共有多少根小棒數(shù)完之后，引導(dǎo)學(xué)生看一看如何擺一擺、捆一捆讓大家一眼就看出小組一共有多少根小棒從而引發(fā)學(xué)生對數(shù)位的探究。三、實踐操作，質(zhì)疑突破：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生實踐操作，明確十個十是一百，學(xué)生在動手?jǐn)?shù)數(shù)，通過擺放數(shù)位盒，一次又一次經(jīng)歷滿十進(jìn)一的數(shù)數(shù)過程，初步理解相鄰數(shù)位之間的十進(jìn)關(guān)系，而且學(xué)生在輕松愉快中建立了“個〞“十〞“百〞“千〞等計數(shù)單位，在數(shù)數(shù)的過程中，自然安排寫數(shù)，讀數(shù)以及數(shù)的組成，便是水到渠成的事情。四、貼近生活，應(yīng)用新知：本環(huán)節(jié)通過燈片展示校園生活中的數(shù)據(jù)，如“本班(běn bān)捐款352元，全校(qu225。n xi224。o)共有825名男生等數(shù)學(xué)信息〞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在品嘗求知過程的愉悅同時(t243。ngsh237。)體會數(shù)學(xué)就在身邊。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(r232。n shi)教案及教學(xué)內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)二年級數(shù)學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案及教學(xué)
數(shù)學(xué)是人們認(rèn)識自然、認(rèn)識社會的重要工具
〔2〕通過具體的實例讓學(xué)生感受到萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，建立形象的感性認(rèn)識，開展學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價值
〔3〕讓學(xué)生在輕松愉快的游戲和緊張有趣的活動中，經(jīng)歷概念形成的過程，經(jīng)歷將具體問題“數(shù)學(xué)化〞的過程，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
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