小學語文六年級教案——草船借箭第二課時教學設(shè)計之四-資料下載頁
2025-09-28 01:50本頁面
【正文】 叫上做見證的諸葛亮真的是神機妙算。）讓我們再讀周瑜的話：諸葛亮神機妙算，我真比不上他！ 讀周瑜的話，試著從不同角度把句中的神機妙算換一個詞來說。出示字條：周瑜長嘆一聲，說：諸葛亮。一。一。，我真比不上他!（解疑。擦去課前質(zhì)疑時的問號。） 師描述小結(jié)：諸葛亮神機妙算，他懂天文、借了長江的霧；曉地理、借了長江的風和水；識人心、借了魯肅的兵和船，從而借到了曹操的箭。（完成板書：） 再讀課題：想一想，諸葛亮借了曹操的箭，那么有借就有還，他還要找機會還箭。師：你知道他什么時候去還嗎（《赤壁之戰(zhàn)》去還箭） 你們課外可以繼續(xù)去閱讀《三國演義》，課后召開一次我眼中的三國人物讀書交流會。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學語文六年級教案——《草船借箭》第二課時教學設(shè)計之四
教學過程：
（課前誦讀詞：lt
（2）前兩天不是沒動靜嘛沒動靜有什么可以寫的完全可以寫成這樣：第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里
（3）師：（引導讀重點句）諸葛亮笑著說：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來
（4）師：諸葛亮是如何做到讓船順風順水的呢生：調(diào)船
（5）聯(lián)系全文，你還能從課文哪些地方體會到他的神機妙算（生：算到了周瑜是故意陷害的
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