【總結】1 國家公務員網(wǎng)判斷推理學習及精解 【例題】()對于韓國相當于德國對于()。 ——美國——澳大利亞 ——法國——加拿大 【例題】()對于鴕鳥相當于梵蒂岡對于()。 ——俄羅斯——加拿大 ...
2025-08-06 00:44
【總結】 國家公務員網(wǎng)判斷推理學習及精解 【例題】〔〕對于韓國相當于德國對于〔〕。 ————澳大利亞 ————加拿大 【例題】〔〕對于鴕鳥相當于梵蒂岡對于〔〕。 ————加拿大 ————中國 ...
2025-09-21 16:58
【總結】主講人:汪夢翔言語理解與表達開篇說兩句公務員考試“驚鴻一瞥”考霸是怎樣煉成的??能做?能選?能蒙?為了加強“三農”工作,黨和政府制定了“多予、少取、放活”的重要方針。我國在哪一年取消了農業(yè)稅及附加?()???一個小女孩趴在窗臺上
2026-01-07 15:44
【總結】1.寫作事實上不但是為了向外發(fā)表,貢獻社會,同時也是研究工作的最后階段,而且是最重要、最嚴肅的階段。不形成文章,根本就沒有完成研究工作,學問也沒有成熟。常有人說“某人學問極好,可惜不寫作”,事實上,此話大有問題。某人可能學識豐富,也有見解,但不寫作文,他的學問就只停留在簡單看法的階段,沒有經(jīng)過嚴肅的思考與整理,就不可能真正是系統(tǒng)的這段文字主要強調了()A.論文寫作的重要性B.科學研
2025-03-24 07:45
【總結】?1、群眾舉報某鄉(xiāng)政府違規(guī)出讓、出租土地,縣里準備成立調查組調查。鄉(xiāng)里聽說后,召集群眾開會,把可能問到的問題的答案讓農民背會。領導將調查的任務交給你,你怎樣保證調查的真實性、準確性?? 【參考答案】 (1)召集調查組所有成員進行開會,明確本次調查工作的目的和調查紀律,就調查所面臨的難度向大家進行說明,鼓勵大家暢所欲言,獻言獻策; (2)采取迂回曲折的調查方
2025-08-04 14:02
【總結】第一篇:公務員行測言語理解試題及答案 1、只是和旁觀者臆想的悲情不同,波蘭人如此牢記歷史,卻從來不覺得自己的歷史要用悲情來定義。不管是由盛轉衰、屢遭入侵、長達123年滅國的歷史,“二戰(zhàn)”的磨難,還是...
2025-10-26 17:22
【總結】第一篇:公務員行測言語理解與表達試題 ,一個人才的奇跡都是在最合適自己的崗位上和能最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領域中創(chuàng)造出來的。使用人才應當唯器是用,用其所長,各得其宜。這段話的主旨是()。 A要重視和培養(yǎng)...
2025-10-12 06:57
【總結】第一篇:公務員言語理解習題解析 公務員言語理解習題解析 ,市場收益率曲線呈現(xiàn)扁平化趨勢。銀行間市場繼續(xù)保持健康的發(fā)展勢頭,債券品種不斷豐富,債券發(fā)行規(guī)模較大;市場交易活躍,成交量同比大幅增長;機構...
2025-10-04 13:00
【總結】言語理解及表達片段閱讀第一章題型概述第二章常規(guī)主觀題解題步驟與方法第一節(jié)通讀全文篩選主題一.閱讀敏感(1)表達方式敏感:(2)關鍵詞句敏感詞:句:
2025-06-09 23:15
【總結】第一篇:2016四川公務員筆試行測題:言語理解() 2016四川公務員筆試行測題:言語理解() ,以圖書為主營產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)出版應該將眼界放得更寬一些。傳統(tǒng)的出版產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)斷裂,因此出版商應打通新的產(chǎn)...
2025-10-19 22:25
【總結】第一篇:言語理解答案2011年度國家公務員錄用考試 2011年度國家公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》 言語理解與表達參考答案及解析 26.【答案】A。27.【答案】C。解析:由“這些博物館卻很...
2025-10-19 21:46
【總結】第一篇:2014年楚雄公務員招聘考試《行測》言語理解真題 航帆培訓下列各句中加線的成語使用,恰當?shù)囊豁検?)。,他們能從現(xiàn)實生活的感受出發(fā),汲取西方藝術的精華,積極探索新的藝術語言,隨便找?guī)组g房子,...
2025-10-26 13:18
【總結】2011年公務員面試模擬題及精解二十一??????2011-04-12??????來源:浙江公務員考試網(wǎng)【字體:大中小】???????????
2025-08-04 07:34
【總結】1、主旨概括題(50%)(一)辨別標志1.這段話的主旨是、這段話主要講述(談論、強調、說明、闡明、闡述、分析、介紹)2.這段話概括(復述、歸納、總結)(二)做題原則1.找重點,即文段主題句2.對比選項進行轉換(同義替換,精簡壓縮)3.忠于原文,無需引申4.通常為對策或核心觀點(三)解題技巧1.宏觀(行文脈絡)+微觀
2025-06-30 18:39
【總結】,一個人才的奇跡都是在最合適自己的崗位上和能最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領域中創(chuàng)造出來的。使用人才應當唯器是用,用其所長,各得其宜。這段話的主旨是()。A要重視和培養(yǎng)人才B人才使用應盡其所能C人才的成長空間在其優(yōu)勢領域D人才使用應各得其所【解析】D。文段首先提出善用優(yōu)勢是造就人才的關鍵的論斷,其后闡述了在使用人才方面應該注意唯器是
2025-03-27 00:44