【正文】 購買不起。導(dǎo)致了經(jīng)濟適用房在某種程度流于形式，沒有達(dá)到真正解決人民群眾住房難的問題。對于廉租房于經(jīng)濟適用房不同之處在于經(jīng)濟適用房房源為新建住房，而廉租房房源多樣化，包括新建住房、空置樓盤、改造危房、老舊公房等。 廉租房只租不售，而經(jīng)濟適用房用于出售。 廉租房面向城市特困人口出租，只收取象征性的房租，這樣可以減少中間環(huán)節(jié)為了利益一些富人購買廉租房謀取利潤，減少了****也能夠切實的解決人民群眾住房難的問題，但是廉租房也是存在一定的問題的廉租房制度建設(shè)由于責(zé)任不清、資金來源缺乏等問題一直沒有實質(zhì)進(jìn)展。對于地方政府而言，廉租房建設(shè)無益于財政和政績。特別是在土地出讓招標(biāo)拍賣的今天，廉租房建設(shè)會減少土地出讓金收入，該收入在某些經(jīng)濟落后地區(qū)政府的財政收入中，甚至占了一半以上。對于房地產(chǎn)開發(fā)商而言，由于無利可圖，故反應(yīng)冷淡?！　τ诮鉀Q人民住房問題，保證人民群眾的基本生活需要，政府需要在現(xiàn)行的經(jīng)濟適用房的基礎(chǔ)上加強規(guī)范，減少中間利益環(huán)節(jié)，明確細(xì)則針對開發(fā)到銷售到使用一系列規(guī)范。對于廉租房也要加大推廣力度，加強政策性的幫助，相信能夠緩解人民群眾購房住房難的問題?！　　久麕燑c撥】　　解決本題的關(guān)鍵在于對經(jīng)濟適用房和廉租房的優(yōu)劣進(jìn)行對比，來凸顯考生的分析能力和思辨能力，最后通過比較揭示問題主旨，提出相應(yīng)的解決辦法。2011年公務(wù)員面試模擬題及精解十七 20110406來源：【字體：大 中 小】 針對目前高校重科研，輕教學(xué)的現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶??！　＜覚?quán)威解析：　　【試題分析】綜合分析類型中的社會熱點類，高校重科研輕教學(xué)這一情況在社會上愈演愈烈，這一現(xiàn)象背后所反映的是高校定位和教師評價體制的問題，考生根據(jù)這一現(xiàn)象及背后本質(zhì)問題，展開話題?！　　窘忸}思路】破題表態(tài)表明現(xiàn)象背后所反映出的問題，從影響、原因等方面著手分析問題，提出一些改進(jìn)建議?！　　緟⒖即鸢浮俊　〗┠?，當(dāng)中國的大學(xué)在論文發(fā)表量、科研設(shè)施等方面緊追國際一流大學(xué)的同時，社會上卻對高校提出了“教授一大撥，名師有幾許”的揶揄和質(zhì)問，重科研、輕教學(xué)現(xiàn)象十分普遍，這無疑偏離了大學(xué)的使命，同時也反映出我們現(xiàn)在的高等教育在發(fā)展過程中的存在的對教師評價模式和高校自身定位的問題。　　影響教師是高校工作的主導(dǎo)，是學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的核心人物，通過教師的教學(xué)和科研活動來培養(yǎng)高品質(zhì)高質(zhì)量的學(xué)生，不僅可以樹立學(xué)校品牌，同時也為今后國家經(jīng)濟建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展輸送有用人才。近些年，在大環(huán)境的影響下，高校及大學(xué)教師對教學(xué)工作的熱情下降，將大部分的精力和時間用來從事科研活動，撰寫學(xué)術(shù)論文。從而使大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與水平難以得到提高，甚至停滯不前，由此直接消極影響到高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。　　原因　　。目前，各高校都在努力爭取自己向更高層次的發(fā)展與提升，在向一流大學(xué)邁進(jìn)的過程，高校都想把自己建成研究型大學(xué)。評價學(xué)校的綜合實力以論文的多寡，以學(xué)者的低位及學(xué)者的多少為依據(jù)?！　?。大學(xué)教師的考核和晉升與科研及論文掛鉤。承擔(dān)的課題、發(fā)表論文的級別，爭取到多少科研經(jīng)費，在SCI上發(fā)表多少篇論文，而不是看上課、教學(xué)水平如何。評職稱時，論文、科研項目是硬指標(biāo)，教學(xué)是軟指標(biāo)?！　?，而是行政權(quán)力，作為保障教育目標(biāo)實現(xiàn)的行政管理手段，卻成了制約教育發(fā)展的枷鎖和包袱。行政價值的不斷強化，大學(xué)的定位造成了身份和地位的危機，這直接導(dǎo)致教學(xué)科研等中心工作不到位、邊緣化，官本位價值對學(xué)術(shù)領(lǐng)域的污染，學(xué)術(shù)權(quán)力的政治化、行政化，各種非學(xué)術(shù)力量對學(xué)術(shù)性活動的干預(yù)，如學(xué)位授予、職稱評聘等，行政泛化現(xiàn)象直接影響并遏制了教育的品位和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。　　解決問題　　(一)從宏觀環(huán)境出發(fā)，重視教學(xué)科研均衡發(fā)展?！　≈鞴懿块T和社會其他相關(guān)部門對高校的評價要切實重視教學(xué)和科研的實際水平，不能因為教學(xué)評價復(fù)雜而簡單化，也不能因為科研成果顯而易見產(chǎn)生過分偏好；　　對高校的評價應(yīng)該從高校的職能出發(fā)，充分考慮高校間的差異和特色，不能一概而論，更不能一概以科研成果而論；　　對科研成果的要求，在“量”上要降低，在“質(zhì)”上應(yīng)該提高，消除“論文泡沫”，還科研一個高雅樸質(zhì)之身；　　在上述條件下，增加教學(xué)收益機會，加大對教學(xué)的投入，實現(xiàn)教學(xué)和科研的符合“按勞分配”原則?！　?二)從高校管理角度出發(fā)，開拓教學(xué)科研管理的新思路?！　〗虒W(xué)科研型大學(xué)，或者科研教學(xué)型大學(xué)對教學(xué)和科研都有需求，但是并不意味著這些大學(xué)里的每一個教師都應(yīng)該是“教學(xué)科研型人才”或“科研教學(xué)型人才”。“朱淼華現(xiàn)象”的出現(xiàn)，實際上就是我們現(xiàn)在都慣性推動下要求每一個教師既要搞教學(xué)又要搞科研的結(jié)果，實際上這種要求沒有必須的理由，也沒有良好的效果。　　高校對科研成果的追求應(yīng)該求“精”而免“俗”。宏觀環(huán)境使然的條件下，高校重視科研成果不可避免的，但是重視的形式可以改變。少量的精品代替大量的“文字垃圾”，一方面提高高校自身的聲譽，另一方面也給教師減負(fù)，有精力投入到教學(xué)工作中去。動輒要求評這個榮譽要有五篇論文，評這個職稱要有幾部著作，結(jié)果是勞民傷財?！　「咝ＲM(jìn)一步探索教學(xué)評價的科學(xué)體系，對教師教學(xué)工作做出合理的評判。教學(xué)得不到重視的一個重要原因是長期大量的付出得不到肯定和支持，根源在于目前的教學(xué)評價體系不合理。這就如同投入資金和勞動力生產(chǎn)出商品卻要虧本一樣，沒有人愿意提供這種商品。　　要承認(rèn)教師是利益的主體，承認(rèn)教師的個人利益，從教師的利益出發(fā)制定規(guī)則是最經(jīng)濟的，效果也是最好的?？偸菑娬{(diào)加強教師職業(yè)道德沒有相應(yīng)的物質(zhì)保障，就是如同“不給馬吃草，光讓馬快跑”，寶馬良駒也要不餓才能日行千里，道理是一樣的?！　　久麕燑c撥】　　對于高校重科研輕教學(xué)的做法要能夠透過現(xiàn)象看到背后所反映的高校自身的定位和教師評價考核中存在的問題。　　談?wù)勀銓h(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)走近農(nóng)村，農(nóng)村信息化的看法?！　＜覚?quán)威解析：　　【試題分析】綜合分析類型中的國家政策分析，對待這樣的做法我們的基本態(tài)度是積極支持，重點談出政策帶來的改變和意義所在，及將來的努力發(fā)展方向。　　【解題思路】破題表態(tài)，結(jié)合時代背景談?wù)叩囊饬x所在，及現(xiàn)階段存在的問題和今后的發(fā)展方向?！　　緟⒖即鸢浮俊　?010年的中央“一號文件”提出，推進(jìn)農(nóng)村信息化，積極支持農(nóng)村電信和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，健全農(nóng)村綜合信息服務(wù)體系，這是對農(nóng)村信息化建設(shè)最直接的表述?！　”尘霸谌W(wǎng)融合的背景下，互聯(lián)網(wǎng)的主導(dǎo)地位日益凸顯，圍繞著互聯(lián)網(wǎng)打造面向農(nóng)村的綜合信息服務(wù)體系，將在調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展方式方面起到積極的作用。而且，在經(jīng)過最近一段時間的網(wǎng)絡(luò)掃黃后，互聯(lián)網(wǎng)的消極影響受到一定的抑制。實踐證明，互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的應(yīng)用價值越來越突出，這也為互聯(lián)網(wǎng)加快向農(nóng)村普及奠定了基礎(chǔ)?！　∫饬x利用與代信息技術(shù)，可建立起不受時空限制的信息網(wǎng)絡(luò)，全方位、多途徑、高效率地將農(nóng)業(yè)科技成果和先進(jìn)實用技術(shù)源源不斷地送到農(nóng)民手里，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)與廣大農(nóng)民群眾迫切需求的有效對接，加快農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的速度。有利于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增加農(nóng)民收入。通過推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化，加強農(nóng)產(chǎn)品市場價格、供求、技術(shù)等各類信息的采集、處理、發(fā)布，疏通信息傳播渠道，還可以增強廣大農(nóng)戶和企業(yè)獲取信息與應(yīng)用信息的能力，以市場為導(dǎo)向調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，避免生產(chǎn)經(jīng)營的盲目性和趨同性，促進(jìn)小生產(chǎn)與大市場的有效對接，進(jìn)而提高生產(chǎn)效益，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收?！　栴}及建議盡管農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已取得巨大的成就，但是還存在應(yīng)用整合滯后、對農(nóng)民的真正需求把握不到位等問題。信息化對農(nóng)村倍增效應(yīng)的發(fā)揮，除提供適用的綜合信息服務(wù)，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民以現(xiàn)代科技手段進(jìn)行生產(chǎn)外，還需要讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)民學(xué)會使用信息技術(shù)手段，在提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)民整體素質(zhì)的同時，以科學(xué)致富方式，改變農(nóng)村貧窮落后的面貌?！　　久麕燑c撥】　　連續(xù)幾年一號文件都是關(guān)注于三農(nóng)問題，農(nóng)村信息化也是其中一個很重要的方面，是轉(zhuǎn)變農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高農(nóng)民收入、提高農(nóng)民生活水平的重要舉措，對農(nóng)村建設(shè)和國家的整體發(fā)展都有重要意義。