20xx六年級(jí)語文教案——有的人教案1-資料下載頁
2024-10-01 09:24本頁面
【正文】 ，我們對(duì)這兩類人【板書】有了更為深刻的了解。同學(xué)們說說看，他們?cè)谀男┓矫娌煌亍 疽韵聝?nèi)容形成板書】 生：生死〔人生價(jià)值〕、言行〔對(duì)人民的態(tài)度〕、追求〔人生境界、人生覺悟〕、作用〔社會(huì)影響、人生觀、〕、結(jié)局〔下場(chǎng)感情色彩不宜〕 師：這樣，有的人反復(fù)出現(xiàn)，一唱三嘆，兩兩比照中揭示了深刻的人生哲理【板書】，是什么哲理呢 生：全心全意為人民效勞的人永生?！景鍟俊 煟合旅?，我們一齊朗讀這首詩，再次體會(huì)一下詩人對(duì)危害人民的人的無情揭露，對(duì)有益于人民的人的熱情贊頌。注意朗讀的語氣、語調(diào)、語速?！ ∩豪首x?！ 煟汉芎谩，F(xiàn)在能背嗎有感情地背誦?！ ?注：這是為上市級(jí)大型公開課而設(shè)計(jì)的教案) 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕六年級(jí)語文教案——?有的人?教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
理解詩歌哲理性的深刻的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神
〔2〕在合作學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌包含的深刻哲理
〔3〕【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
師：魯迅，對(duì)于初三的學(xué)生來說并不陌生，毛澤東曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)魯迅先生：
請(qǐng)同學(xué)們齊讀這段話魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨
〔4〕這是一種徹底的犧牲精神，一種無我的人生境界
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