數(shù)學廣角-搭配教學設計-資料下載頁
2025-09-22 07:41本頁面
【正文】 問題。（板書：搭配中的學問）（學生齊讀課題）（二）操作感悟，自主搭配師：根據(jù)已知的信息，你敢大膽的猜測有幾種不同的穿法嗎？生：2種，3種，4種……師：剛才大家都大膽說出了自己的猜想，那到底有多少種呢？我們還要進行什么？ 生：驗證，用學具進行搭配。（看我們班的孩子都特別會動腦筋，黃老師又忍不住想給你們點贊了）師：現(xiàn)那接下來就讓我們以小組為單位親自動手擺一擺，看看究竟有多少種不同的穿法!在操作前，請看小組合作的要求： （1）三人為一組，一人動手搭配，一人說，一人做好記錄。（2）用你們喜歡的方式記錄。（3）小組內說一說搭配的順序。（教師巡視，及時引導學生解決擺卡片過程中出現(xiàn)的問題。利用學生的生成資源）2．師：孩子們真了不起，誰能代表你們小組說一說有幾種不同的穿法呢？是怎樣進行搭配的？（三）感悟有序，體會簡潔1．引導有序思考（引出選定法有序搭配）師：老師挑選了幾個小組合作的成果，請派兩個代表來說說你們的搭配。一人說，一人進行搭配。（1）無序。請你們認真聽，仔細看，他們說完后，你可以說說你的感受。（2）有序。請同學們仔細看他們的搭配過程，看看跟上一組有沒有不一樣的地方。（請生板演：我們小組討論的結果是一共有6種穿法：先固定短袖，搭配長褲，短裙，長裙；再固定長袖，搭配長褲，短裙，長裙。）師：這兩種方法你更喜歡哪一種？為什么？生齊答：好。這位同學在搭配時先是固定上衣，然后依次搭配。因為它讓我們的搭配有了順序，這樣就不會遺漏和重復了。師：其實這就是我們這節(jié)課里一個非常重要的思考方法——有序思考。這樣我們就可以做到不重復、不遺漏。（人多力量就是大，短短的時間就把我們這節(jié)課重要的思考方法都掌握了，真了不起！我們把掌聲送給這個小組。）2．提出質疑，議一議。（引出連線法）師：孩子們的方法可真不錯，可是有一點小小的遺憾，剛才我們搭配的過程我們沒有留下來。有什么好方法可以讓大家一目了然嗎？（生：連線法）師：（請生板演，有序連線）仔細看他是怎么連的？是隨便連的嗎？（不是，也是有序的）師：連線的方法真不錯！讓我們一目了然，有序的連線還讓我們搭配避免了遺漏和重復。師：剛才這個小組是先固定上裝，還可以先固定什么？（下裝）師：哪位聰明的孩子愿意來搭配給大家看看。（請生板演）師：不管使用那一種方法，我們都得到了一個共同的答案，一共有（6種）不同的搭配方法。請寫6種方案的同學舉手，把掌聲送給自己。你們都是最棒的，為你們點贊！師：剛才我們通過學具動手擺一擺，如果我們沒有這些學具怎么辦呀？除了用文字，還有什么方法可以更直觀呢? 引導學生說出圖形、字母或數(shù)字（出示課件3）說說用符號記錄有什么好處呀？（簡潔、直觀）指名匯報。師：在以后我們遇到類似這樣的問題，也可以利用簡單的符號來表示。4．列式計算師：我們利用擺一擺，連線的方法知道了有6種穿法。我不擺也不連，一看就知道有多少種搭配方法，你信嗎？想學習這個本領嗎?一起去看看吧！引導生觀察發(fā)現(xiàn)：（固定先選擇一件上裝）一件上裝有3種搭配方法，2件上裝就有2個3種，可以列式3+3=6種或23=6種。(師板演算式)師：說說算式中，“2”“3” “6”各表示的意義。“2”表示有兩件上裝，“3”表示每件上裝有3種搭配方法，（生說不到時，及時糾正）“6”表示一共有6種穿法。引導學生自學：假如固定先選擇一件下裝呢？ 學生自學，匯報結果。（一件下裝有2種搭配方法，3件下裝就有3個2種，可以列式為2+2+2=6種或32=6種）師：說說算式中，“3”“2”“6”各表示的意義。小結：我們剛才是怎樣進行搭配的？（按一定的順序搭配）有序是為了什么？（不重復、不遺漏）(四)鞏固提升，解決問題 1.（出示課件）搭配點心師：大家通過自己的聰明才智幫麗麗解決了她的穿衣困擾，她可高興了。為了感謝同學們幫她解決了衣服搭配的問題，她特意給你們準備點心和飲料，瞧！師：為了營養(yǎng)均衡，飲料和點心只能各選一種，有多少種搭配方法呢？動手試一試吧。請生獨立完成，說說是怎么來搭配的。匯報：（出示課件）生1：先用豆?jié){搭配不同點心，再用牛奶搭配不同的點心，這樣一共有8種。生2：先用一種點心搭配2種飲料，有4種點心，一共就是8種。師：現(xiàn)在如果增加1種飲料，請快速地回答有多少種不同的搭配方法？為什么？（生：12種。1種飲料有4種搭配的方法，3種飲料就有3個4種，所以就是34=12種）師：麗麗吃完早餐，就高高興興的出門和小伙伴們會合了，到了數(shù)學樂園的門口，他們碰到了可愛的小精靈聰聰和明明，他們每個人都想和聰聰、明明各合一張影。一共要照多少張呢？這里“各合一張影是什么意思？”（生自由回答）師：你能快速的計算出來嗎？ 生：24=8（種）師：這里的數(shù)字分別表示什么意思？（五）全課總結，深化認知師：看來今天的數(shù)學知識大家掌握的都很不錯，通過今天的學習你有什么收獲呢？（生暢談）師：今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了搭配要有序，才不會遺漏不重復的知識，你們真棒！其實在生活中還有很多有趣的知識等著我們去發(fā)現(xiàn)，探索，做生活中的有心人，你會領略到無窮無盡的樂趣！板書設計：搭 配有序思考 不重復、不遺漏一共有多少種穿法？短袖 長袖短裙 長褲 長裙23=6(種)
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