【正文】 命令制作五星圖形效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P219—222頁(yè)。用本章所學(xué)的圖像定義、填充、描邊等命令制作星形效果的操作過(guò)程請(qǐng)參照教材P219的五星圖形效果制作過(guò)程。利用自由變形框制作如下包裝盒立體效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P94—97頁(yè)。利用定義圖案命令及填充命令，制作圖案效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P97—99頁(yè)。第10章圖像顏色調(diào)整 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：4 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：利用圖像調(diào)整命令將黑白照片調(diào)整為彩色照片的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P226—231頁(yè)。利用通道混合器將人物衣服顏色調(diào)整的操作過(guò)程請(qǐng)參考教材P226頁(yè)將黑白照片調(diào)整為彩色照片的操作過(guò)程。第11章濾鏡應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：14 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：利用濾鏡中的鏡頭光暈命令制作燈光效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P234頁(yè)。浮雕效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P236—237頁(yè)。球形效果字的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P239—242頁(yè)。綜合幾種濾鏡命令制作下雨和下雪效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P2456—248頁(yè)。水中倒影的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P248—249頁(yè)。火焰字效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P250—253頁(yè)。龍門(mén)客棧球形效果字的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P239頁(yè)球形效果字的制作過(guò)程?；疠喰Ч闹谱鬟^(guò)程請(qǐng)參考教材P250頁(yè)火焰字效果制作過(guò)程。利用液化命令制作鬧鐘變形效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P108—113頁(yè)。利用高斯模糊命令、曲線命令以及通道制作完成輪廓效果字的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P117—120頁(yè)。1利用動(dòng)感模糊以及查找邊緣命令制作塑料透明效果字的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P128—131頁(yè)。第五篇：學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)一、總則、實(shí)訓(xùn)是本科室教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是學(xué)生掌握好專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要手段，是學(xué)生學(xué)好后續(xù)課程，畢業(yè)后從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)或管理工作的重要環(huán)節(jié)。，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作的指導(dǎo)，提高實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，制定本規(guī)定。、實(shí)訓(xùn)管理。二、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容：其目的在于通過(guò)見(jiàn)習(xí)、參觀、訪問(wèn)等形式，了解本專(zhuān)業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的局部或全面情況，增加感性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解；鞏固、印證已學(xué)過(guò)的課程內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課作好準(zhǔn)備。、實(shí)訓(xùn)：（1）基本操作技能訓(xùn)練（實(shí)訓(xùn)）：其目的在于使學(xué)生通過(guò)某一基本操作過(guò)程的實(shí)際操作或模擬練習(xí)，掌握相關(guān)的操作技能和技巧。（2）社會(huì)調(diào)查：其目的在于使學(xué)生帶著所學(xué)課程中的某方面的理論或技術(shù)等問(wèn)題。向企業(yè)、事業(yè)單位及機(jī)關(guān)等進(jìn)行調(diào)查，搜集資料，分析研究問(wèn)題，得出結(jié)論，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。：其目的在于通過(guò)在校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)習(xí)單位接受崗位實(shí)務(wù)訓(xùn)練，將專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，從而熟練掌握該專(zhuān)業(yè)的基本操作技能，獲得綜合的專(zhuān)業(yè)操作技能和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。（1）畢業(yè)實(shí)習(xí)：其目的在于使學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)完成崗位工作，把握和解決實(shí)際問(wèn)題，提高工作能力，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)品質(zhì)；同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)范圍，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，深入研究實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容，搜集所需要的資料。（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)：其目的在于培養(yǎng)和提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，強(qiáng)化學(xué)生綜合職業(yè)能力，做好上崗的過(guò)渡準(zhǔn)備。綜合檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生就業(yè)提供機(jī)遇、創(chuàng)造條件。三、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱和指導(dǎo)書(shū)、實(shí)訓(xùn)大綱是進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)性文件，是制定實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、組織實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)。、實(shí)訓(xùn)大綱一般由有關(guān)教研室在系主任領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃及人才培養(yǎng)目標(biāo)組織制定,報(bào)教務(wù)處審定后頒布執(zhí)行。、實(shí)訓(xùn)大綱應(yīng)根據(jù)學(xué)院《關(guān)于制（修）訂課程教學(xué)大綱的原則及管理辦法》的有關(guān)規(guī)定組織編寫(xiě)。、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，要詳細(xì)說(shuō)明實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)要求和完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱規(guī)定內(nèi)容的辦法，并于實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)前連同實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱一起發(fā)給帶隊(duì)教師和每個(gè)學(xué)生。、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)應(yīng)能較全面地反映該實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生自學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，以幫助學(xué)生系統(tǒng)理解實(shí)習(xí)內(nèi)容，掌握實(shí)習(xí)方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)均應(yīng)有適合學(xué)生自學(xué)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)參考書(shū)或參考資料。四、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備工作、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃：學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程要求的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)由相關(guān)的教研室，根據(jù)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱，制定實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的實(shí)施計(jì)劃，各教研室應(yīng)于每學(xué)期結(jié)束前5周，將下一學(xué)期經(jīng)教研室主任審簽后的各專(zhuān)業(yè)及班級(jí)的實(shí)習(xí)安排（包括實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、實(shí)習(xí)性質(zhì)和內(nèi)容、實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)、指導(dǎo)教師數(shù)、接收實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)起止日期等）計(jì)劃報(bào)系，經(jīng)系審核后報(bào)教務(wù)處。、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)包括：①單位及部門(mén)。②實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求。③過(guò)程和時(shí)間安排，即每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)進(jìn)行方式（如現(xiàn)場(chǎng)參觀、技能訓(xùn)練、報(bào)告、社會(huì)調(diào)查等）及途中時(shí)間、總結(jié)、考核等日程安排。④技術(shù)講座的內(nèi)容與時(shí)間安排。⑤參觀鄰近工廠或車(chē)間的安排。⑥經(jīng)費(fèi)預(yù)算。、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的選定：學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程需要的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，由所在教研室負(fù)責(zé)安排落實(shí)，集中或分散進(jìn)行。，由學(xué)生所在教研室統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)。要盡量選擇專(zhuān)業(yè)對(duì)口、業(yè)務(wù)內(nèi)容全面、設(shè)備完備、技術(shù)比較先進(jìn)、經(jīng)驗(yàn)比較豐富、資料比較齊全，重視學(xué)生實(shí)習(xí)的企事業(yè)單位或工廠、公司作為實(shí)習(xí)單位。、落實(shí)實(shí)習(xí)單位：由學(xué)生本人將實(shí)習(xí)基本要求送達(dá)接受單位，接受單位在確認(rèn)有條件滿(mǎn)足實(shí)習(xí)要求的情況下，委派l名具有中高級(jí)職稱(chēng)以上的人員擔(dān)任實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)教師，并將同意接受學(xué)生實(shí)習(xí)的意見(jiàn)、要求以及指導(dǎo)人員名單反饋給學(xué)生所在系；系在接到實(shí)習(xí)單位反饋意見(jiàn)后，方可批準(zhǔn)學(xué)生前往實(shí)習(xí)。、實(shí)訓(xùn)前應(yīng)完成的準(zhǔn)備工作包括：①確定集中實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)領(lǐng)隊(duì)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，包括聘請(qǐng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)單位的技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師。②編寫(xiě)印發(fā)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)或?qū)嵙?xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)提綱。③制定實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)學(xué)生編組定崗及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)崗位輪換計(jì)劃。④解決實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)勞保用品及生活等問(wèn)題。、實(shí)訓(xùn)前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員。講清實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的目的意義、內(nèi)容和要求，宣布實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，宣布實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)和對(duì)學(xué)生的要求。五、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)紀(jì)律、實(shí)訓(xùn)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)院及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)、工作紀(jì)律。做到：①認(rèn)真完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)習(xí)進(jìn)度要求的實(shí)習(xí)任務(wù)，記好實(shí)習(xí)筆記，按時(shí)完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能。②按時(shí)出勤，有病有事要請(qǐng)假。請(qǐng)假時(shí)間超過(guò)實(shí)習(xí)總時(shí)間的1/3，或無(wú)故缺勤3天以上者，實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴患案瘛?shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)不串崗，不做與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的事。③嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的安全操作規(guī)程，按規(guī)定穿著工作服、使用防護(hù)用品，不擅動(dòng)設(shè)備、電器等。④尊重實(shí)習(xí)單位的技術(shù)人員和工人，聽(tīng)從指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)；注意搞好與實(shí)習(xí)單位職工的關(guān)系；維護(hù)學(xué)院集體榮譽(yù)；發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助精神；⑤愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，注意衛(wèi)生，參加力所能及的公益勞動(dòng)。，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)教育。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，帶隊(duì)教師有權(quán)及時(shí)處理直至終止其實(shí)習(xí)，并向系、學(xué)院教務(wù)處報(bào)告。，因違反安全規(guī)程和實(shí)習(xí)紀(jì)律造成自身傷害者，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)；造成國(guó)家和他人財(cái)產(chǎn)損失或他人傷害者，應(yīng)由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失或法律責(zé)任。，言傳身教，既教書(shū)又育人，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全；要注意搞好與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，主動(dòng)爭(zhēng)取所在實(shí)習(xí)單位的支持；定期向所在實(shí)習(xí)單位有關(guān)部門(mén)匯報(bào)工作；在處理有關(guān)實(shí)習(xí)問(wèn)題時(shí)，尊重實(shí)習(xí)單位的意見(jiàn)。，不得私自找人頂替指導(dǎo)，否則作為教學(xué)事故處理，指導(dǎo)實(shí)習(xí)期間，原則上不得請(qǐng)假。確因特殊情況必須請(qǐng)假，應(yīng)經(jīng)系主任批準(zhǔn)，并指派其他教師頂崗。