【正文】 起點。每周用經典誦讀的標準播音，經典故事，經典韻文穿插播送，讓孩子們耳邊響起古人的諄諄教誨，心頭縈繞歷史上那些名揚四海的故事，這種無時無刻不在被經典影響的幼小心靈里，播種下純凈和有價值的文化，在青少年的心底滋潤出純美之花。把讀經與導行完美結合，收到實效。如古人訓：路不拾遺，我們教學生拾金不昧，古人訓：精衛(wèi)填海，鍥而不舍，我們教學生堅持就是勝利，古人訓：樂善好施，我們教：贈人玫瑰手留余香。孩子們在與經典同行的成長過程中，少了紛爭，多了禮讓，少了抱怨，多了自省，少了煩躁，多了寧靜。在這樣的校園里，積極向上之風氣盛行，勤學樂讀之氣成風。武術精神可概括為八字訣“愛國、發(fā)展、精進、修身”。武術的精神，首先是愛國。武術的另一種精神是精進。習武之人要充分發(fā)揚刻苦奮進的精神。武術又是修身養(yǎng)性的一種方式。學習武術可以培養(yǎng)一個人扎實穩(wěn)進的精神。一年來，學校取得了初步的成效,受到社會各界的好評。我們深知這與上級的要求和社會的期望相比較還有差距。今后，我們將不斷更新教育理念，努力實現(xiàn)“給學生最美好的童年，給人生最堅實的起步”，為山區(qū)孩子架起一座通向未來的橋。第四篇：學校工作迎檢匯報材料始陽一小匯報材料一、學校工作思路及安排（一）、隊伍建設：加強領導班子建設。（1）、本學期，對學校領導班子的工作進行細化。（2）、本學期，繼續(xù)實行班子成員值日制度。（3）、堅持領導聽、評課制度（不少于20節(jié)）。加強教師隊伍建設。（1）、強調工作是安身立命之本。（2）、全體教師要進一步加強師德修養(yǎng)，加強行風建設。（3）、嚴格教師考勤制度。以實施的績效工資為依托，嚴格執(zhí)行考勤制度。（二）、學生管理：（1）、狠抓學生紀律，共建和諧班集體。（2）、加強合作學習，建立融洽和諧的關系。（3）、要強化學生行為規(guī)范教育。（4）、加強家校聯(lián)系。通過開家長會、互通電話、家訪等方式，加強與家長的溝通和交流，（三）、教學管理：明確要求，注重質量。堅持常規(guī)管理，本學期要從上學期存在的問題入手，細化、規(guī)范教學管理，要狠抓教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改等重要環(huán)節(jié)。制定詳實可行的畢業(yè)班工作計劃。（四）、安全工作：提高認識，落實責任。班子成員分項負責，制定班子成員安全分工一覽表，制定教師安全責任書，與教師簽訂安全責任書。加強安全教育與管理，創(chuàng)建平安校園。每周召開班子成員安全工作例會；各班利用班隊課、課間操進行安全教育；邀請法制副校長、派出所民警、交警隊民警、消防隊開展安全知識講座、演練活動；發(fā)放安全管理告家長書；加強校門值崗和放學時的管理；安排人員對課間、午間安全巡視；課間操、集會安排教師樓道管理、各樓層按音樂有序下樓；禁止12歲以下學生騎自行車上下學；制定春季傳染病預防，制定各種應急預案；專人管理住校生、實行夜間保安和住校生專人管理人員巡視制。切實做好維穩(wěn)工作。落實“兩免一補”政策，持續(xù)開展平安校園建設和校園周邊環(huán)境綜合治理工作，做好重大節(jié)假日、紀念日和敏感時期、重要時段的維穩(wěn)工作。二、學校發(fā)展規(guī)劃打造團隊精神，提高學校行政管理工作的質量和效率，提高各級各類管理人員的全局意識、群眾意識和工作能力。強化責任意識，持續(xù)提高教師的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)在省、市、縣骨干教師。深化課改，提高學校課程建設的針對性，提高課堂教學的有效性，提高學生的學習主動性，爭取教學成績進入全縣前5名行列。探索寄宿制管理，辦一流的農村寄宿制學校。三、圍繞學校的不足與差距，完善管理制度針對師德師風存在的問題，大力開展“行風建設年”活動，制定方案，認真落實，堅決禁止教師有償補課、亂收費、歧視學困生、體罰和變相體罰學生等有違職業(yè)道德的行為。我校部分班級學科（特別是村?。┙虒W成績相對落后，影響了學校整體成績的提升，教導處認真調研，制定措施，力爭使薄弱學科教學成績得到提高。進一步加強出勤管理，保障教師在校工作時間，嚴格考勤管理，實行上班簽到、下班簽退、上班期間抽查相結合制度。結合上期出現(xiàn)的問題，進一步完善《班級管理考核方案》、《始陽一小教師在校一日要求》、《始陽一小學生在校一日要求》。四、以績效工資為重點、梳理化解矛盾，構建和諧校園我?？冃ЧべY的考核方案均在學年初教師審核學習同意后執(zhí)行的，這幾年績效工資的發(fā)放在教師中沒出現(xiàn)矛盾和糾紛，但存在與公務員全額發(fā)放相比心里不平衡。為此，學校將做好以下工作。學習市縣關于績效工資相關文件，進一步向教師做好解釋工作。繼續(xù)組織教師學習《績效工資發(fā)放方案》，組織教師座談，發(fā)放問卷調查表，征詢教師的相關意見和建議。在征求教師意見和建議的基礎上，進一步完善《績效工資發(fā)放方案》并予以公示。要求我校教師對績效工資如有異議，可向校長或績效考核小組反映，不得以任何方式越級信訪。及時了解掌握教師在各方面的矛盾糾紛，成立協(xié)調小組，做好調解，化解矛盾。征詢教師對校長、班子成員、學校各項工作的建議，對確實存在不妥的及時整改。五、學校建設項目配合上級部門做好我鎮(zhèn)幼兒園建設工作。配合教育局做好我校教師周轉房建設工作。積極爭取成都老房子公司愛心資助，在中心校修建塑膠球場。以上各項建設項目，學校安排總務處專人負責管理實施。始陽鎮(zhèn)第一中心小學2013311第五篇：迎檢匯報材料匯報材料**中心學校在校學生275人，9個教學班，在校教職工52名，在校任課教師37名，在外支教教師15名，教師學歷合格率100%。學校校舍建筑面積3200平方米。學校建有圖書室一座，共有圖書16000余冊生均圖書50冊，建有計算機房一座，%學校配備物理、化學、生物實驗室各一座，建有多媒體教室一個。課程開設按規(guī)定開足開齊課程。周課時總數(shù)34節(jié)，其中地方與學校課程七 3節(jié)、八 2節(jié)、九3節(jié)。自主安排為閱讀課、寫字課、安全教育、心理健康教育、綜合實踐課程等。學校在公用經費管理使用績效工資發(fā)放均按規(guī)定按方案執(zhí)行，教師校長能夠正常交流，本學期教師流動及支教、走教教師數(shù)達22名。教師培訓經費及參加培訓正常開展，學生體質健康及格率達100%。學生課業(yè)負擔正常，嚴格規(guī)范辦學行為，無重點班情況，學校大力抓好安全工作，幾年來無任何安全事故發(fā)生。下面就學校管理和注重開展的幾項工作匯報如下：一、關于校園文化；學校結合學校和學生實際情況構建了“愛”校園文化管理思想。學校校園文化是學校凝聚人心，展示形象，提高品位的重要體現(xiàn)和力量源泉，是一個學校發(fā)張的靈魂，決定著學校發(fā)展的高度、深度、速度，對學生品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，有著潛移默化的深遠影響，在學校工作中顯得尤為重要。我校身處農村，學生基本上都是農民子女，留守少年兒童多達20%左右。他們缺乏愛，性格品質行為習慣方面表現(xiàn)都令人擔憂。為此我校以貫徹黨的教育方針為根本宗旨，認真踐行社會主義核心價值觀，以立德樹人為教育目標，以師德建設為主線，以關愛學生為立足點，用愛關注每一天，用愛創(chuàng)造每一天，“以愛育愛，愛滿校園”用愛心為校園增輝。學校管理以教育一片孩子造福一方百姓的樸素情懷構建愛人、敬人；愛物敬物；愛事敬事；愛得福愛生福的理念開展教育教學活動，以德立教以愛育人使學生懂得愛是責任，體會愛是力量。近年來學校各項工作取得明顯進步，師生素質快速提升，學生三年流失率控制在1%以內，唱響了師生和諧發(fā)展的主旋律。二、學校努力塑造美麗校園，把校園建成美化、綠化、凈化、亮化的四美校園，為學生美麗人生作為奠基的思想，同時把學生一日生活常規(guī)，中學生守則中小學生行為規(guī)范，防疫防病安全常識，飲食衛(wèi)生安全常識飲食飲水習慣，法制知識宣傳，如何預防網絡詐騙，安全用電，交通安全防溺水知識，防避免擁擠預防踩踏等安全知識達到耳濡目染。學生的書寫習慣，自評互評習慣，搜集資料習慣動手操作習慣，按時完成作業(yè)習慣，善于思考的習慣，敢于提問的習慣與人合作的習慣，自主讀書閱讀，等良好的學習習慣，不斷的得到灌輸。舉止文明習慣，誠實守信習慣，尊重他人的習慣，守時惜時的習慣懂得感恩的習慣，勤儉節(jié)約的習慣，遵守秩序的習慣，勤于動手的習慣鍛煉身體的習慣，講究衛(wèi)生的習慣等行為習慣養(yǎng)成常抓不懈，并制定評價目標切實落實好。三、關愛留守兒童，讓留守兒童走出“心理圍城”，我校是農村學校約有一半學生是留守兒童，這些留守兒童由于與父母相隔甚遠長期缺少父母關愛及有效的教育、引導和管理。不同程度地存在著性格缺陷和心理障礙，形成一系列“留守兒童綜合癥”這種不健康的心理問題正日趨嚴重地的影響著少年兒童的正常成長。我校用“愛心媽媽”、“教師媽媽”等幫扶形式開展各種主題活動及運用“親情電話”“親情視頻”等手段，盡最大努力還原或彌補留守少年兒童缺位的父愛、母愛，取得了良好的效果。四、關愛“學困生”學困生問題，曾一度成為學校和社會的焦點問題。我校以“一個都不能少”的理念，采用多種有效措施讓學困生能夠得到更多的關愛，感受到學校、班級和老師的關愛。一是建立家校聯(lián)系，家校一體的方式，共同促進學困生不斷進步，二是建立定點幫扶“大手拉小手””小手拉小手”，讓老師固定輔導幾名學困生，讓一名優(yōu)生幫扶一名學困生，全程全方位幫扶。三是建立學困生檔案，多管齊下，讓學困生在愛的陽光下，正轉差向前，健康成長。五、努力抓好功能室的管理和活動課的開展。學校根據(jù)學校師資狀況和學生興趣愛好，組織全部學生參與大球類（足、籃、排）、小球類（乒乓球、羽毛球等）美術書法、音樂舞蹈、閱讀等類型活動課課程，把次課程當成學科對待，用教師的才能、熱情、責任、信心和智慧引領學生，讓體藝之花綻放快樂校園，讓歌聲充滿校園凝聚力量傳遞文明弘揚美德，引導學生，自我學習自我提高，讓悅讀伴著朝陽，聞著花的清香吟誦著善文佳篇字正腔圓地讀，激情澎湃的誦，入情入境的吟，漸漸的使朗讀有了感染力，有了吸引力，學習語文的信心在漸漸的增強。藝術體育抱著欣賞、普及的態(tài)度培養(yǎng)興趣達到愛好，漸漸地激發(fā)了學生學習的動力，增長了學生學習的意志力?；顒诱n成果顯示，給學生一片沃土，學生定能茁壯成長；給學生一個舞臺，學生有足夠能力進行風采展示；給學生一片藍天，學生也能展翅翱翔。感想：均衡教育促進了農村薄弱學校的快速發(fā)展，是教書人幾十年的夢想（成真），管理和理念，都得到了提高和改變辦學條件是為教育發(fā)展服務的，這是根本目的，所以關鍵要在用上下功夫，發(fā)揮效益，提高質量這個落腳點上。老師關愛學生：做到平等、尊重、理解、寬容、信任、自律 對待優(yōu)生不可偏愛，對待差生不可偏見 教師要有微笑、激情、童心、和熱情去工作開展活動，健康身體，良好習慣養(yǎng)成，是人的基本素質學生注意力、意志力、毅力培養(yǎng)是人克服困難的基本要求、制度規(guī)程的制定和遵守，是做人的最低底線；美麗校園環(huán)境建設等都是為學生學習服務的，都是人生塑造不可缺少的。嚴格執(zhí)行課程標準上好每一節(jié)課，開展好每一次活動，按時開放功能室，把功能室改善成學生最想去的地方，提升理念抓出成效，促進學校質量發(fā)展和提高是根本目的。