人教版一年級(jí)下冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁
2025-09-22 06:02本頁面
【正文】 討論討論暑假打算怎么過。請(qǐng)你根據(jù)畫面的內(nèi)容，想象小鴨子在干什么？鴨媽媽在說些什么？編一個(gè)童話故事《小鴨子學(xué)游泳》。小鴨去游泳（看圖寫話）在一個(gè)春天的早晨，陽光明媚，雪白雪白的云朵在碧藍(lán)碧藍(lán)的天空飄來飄去。有幾只小鳥在快樂地飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“春天來啦！春天來啦！”遠(yuǎn)處是陡峭的高山，近處在綠綠的草坪上，鮮花盛開，旁邊是一條小河。鴨媽媽帶著她的寶寶，到小河邊學(xué)游泳。小鴨子看著那深深的河水，害怕地說：“媽媽，水這么深。我會(huì)不會(huì)淹死呢？”鴨媽媽親切地說：“不會(huì)的，寶貝，大膽地下水吧?！毙▲喿勇犃藡寢尩脑?，就大膽地下了水。不久，小鴨子就和媽媽一樣自由自在地游來游去了。八）寫話 六月25日本冊的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。積累一些句式，如：誰干什么。什么時(shí)候，誰在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，把話寫完整、寫通順。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。五、培優(yōu)補(bǔ)差措施，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對(duì)，發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵(lì)機(jī)制。，讓學(xué)生質(zhì)疑問題，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。：1)對(duì)于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。2)對(duì)于學(xué)困生:組成“一幫一”小組調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。本冊要求掌握的290個(gè)會(huì)寫的字，盡量全部過關(guān)。綜合練習(xí)面批面改，及時(shí)改正錯(cuò)漏。爭取家長的配合，形成教育合力。第五篇：一年級(jí)下冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)下冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃————————2008—2009學(xué)第二學(xué)期一、復(fù)習(xí)的目的1． 對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、歸類悟法。查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生綜合解疑問難的能力。2．在復(fù)習(xí)過程中喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，引導(dǎo)學(xué)生將書本知識(shí)與生活實(shí)踐聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和自豪感，滲透語文復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)語文服務(wù)。二、復(fù)習(xí)的范圍（一）漢語拼音1．能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2．認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，能用音序查字法查字典。（二）識(shí)字與寫字1．認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè)，其中的250個(gè)，要求會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。能按筆順規(guī)則寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔。剩下的300個(gè)字，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)就行了。2．常見練習(xí)形式：（1）看拼音寫字和詞語（2）看圖寫字（3）照樣子寫字（4）選字填空如155頁“我會(huì)填”。（區(qū)分同音字、形近字）請(qǐng)情完玩很得跳桃（）客事（）（）成（）耍（）多（）到（）花（）舞（5）識(shí)字方法的考查語文園地中“我的發(fā)現(xiàn)” ：加偏旁、換偏旁、去偏旁、加一筆、減一筆、換一筆、部件記字法、偏旁歸類法（女字旁、攵、辶、蟲、口、心、扌、亻……）等識(shí)字方法的掌握。（6）多音字的考查如76頁“我會(huì)讀”。學(xué)生能根據(jù)語言環(huán)境給多音字選擇正確的讀音。能根據(jù)讀音給多音字組詞。（三）詞語部分1．能讀準(zhǔn)認(rèn)讀字與會(huì)寫字組成的詞語。2．反義詞。如92頁“我的發(fā)現(xiàn)”、114頁《識(shí)字七》、131頁“我會(huì)寫”數(shù)量詞。如：95頁《識(shí)字六》3．照樣子寫詞語。把（地）（翻松）把（白菜）（）把（）（）飛來飛去（）來（）去柳（綠）花（紅）鳥（）花（）4．詞語搭配41頁“我會(huì)讀”鳥蛋涼涼的……67頁“讀讀說說”青青的什么……71頁“讀讀說說”誰正干什么呢…… 122頁“讀讀說說”懶洋洋地…… 77頁“日積月累” 139頁“讀讀說說”碧綠碧綠的雪白雪白的……5．組詞語。(1)形近字組詞語.(2)同音字組詞語。(3)一字組多詞。(4)多音字組詞語。（四）句子部分1．會(huì)讀句子。2．把錯(cuò)亂的詞語排列成句子。3．將句子補(bǔ)充完整、看圖補(bǔ)充句子。如：媽媽喜歡。我替爸爸。84頁“讀讀說說”漸漸。91頁“讀讀說說”一邊一邊。106頁“讀讀說說”那么那么。4．照樣子寫句子：如：129頁“讀讀想想”他十分用心地培育花種。十分。154頁“讀讀說說”小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。已經(jīng)。（五）閱讀部分1．能閱讀短文，正確標(biāo)出自然段序號(hào)。2．知道每個(gè)自然段有幾句話。3．能結(jié)合短文內(nèi)容，回答簡單的問題。三、復(fù)習(xí)建議1．保持良好的心態(tài)，關(guān)注孩子的身心健康。調(diào)整好孩子的學(xué)習(xí)與生活，做到勞逸結(jié)合。2．督促檢查孩子帶齊學(xué)習(xí)用具，以保證課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。3．每天察看孩子的記事本，督促孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。四、考試時(shí)間6月15日——6月19日朗讀、背誦6月23日8：30詞語積累7月1日8：30語文基礎(chǔ)知識(shí)感謝各位家長對(duì)我們工作的支持與理解！祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?！一年?jí)語文教研組200969
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