二年級語文上冊期中試卷分析推薦-資料下載頁
2024-10-01 05:59本頁面
【正文】 ，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關，每個學生都要會背，都要會寫。要多進行閱讀練習，提高學生的閱讀能力。要多多進行小練筆，讓學生積累語言，為作文打下堅實的基礎。、在培養(yǎng)學生語文綜合能力方面，引導教育學生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。語文學習在于積累，要求學生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學習打下堅實的基礎。、重視學生審題能力的訓練，首先就是引導學生看清題目要求，認真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。今后教學中，我要注重平時的教學，功夫下在平時。讓學生在教學中牢固地掌握基礎知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，端正學生的學習態(tài)度，提高學生的語文學習能力，爭取下次有更大的進步！二年級數(shù)學期中試卷分析一、試題成因及分析:（一）仔細看，認真填。這一大題注重于第14單元中的基礎知識，相對于中上的同學，都能努力做到不扣分，扣分較多的主要集中在后進生身上。（二）把口訣填完整。這一大題失分較少，只有個別同學把口訣填成“四五（20）、二四（得8）、三三（九）”這些情況。在平時的教學中能做到多背、多寫、多默，對于初學乘法口訣的二年級小朋友來說是很簡單，也很必要。（三）直接寫出得數(shù)。本題的得分較好，幾乎所有的學生都能夠得到相應的分數(shù)，個別學生失誤，做錯了，這也是難免的屬于正常的范圍。（四）數(shù)數(shù)有幾個角失分多（五）在○里填寫上“＞”、“＜”或“＝”。本題失分少，大多數(shù)是因為計算錯誤引起的。在平時的練習中，加強讓學生在○兩邊寫上計算答案，這樣，正確率肯定可以提高。（六）筆算下面各題。錯誤的情況是多種多樣的，有的是答案抄錯，有的是進位加法沒有進位，有的是兩步計算的只算了一步，還有的連豎式都沒列，這跟學習態(tài)度和學習基礎有著密切的關系。我相信通過不斷地練習，在這方面會有很大的提高。（七）解決問題。7%學生來說，根本不會做。除了一些學生不理解題意外，在計算上也有不少的錯誤。中下學生的閱讀能力、對解決問題的理解和答題能力相對薄弱。三、對今后教學的啟示：從檢測卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。尤其是在解決問題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”解決問題到喜歡解決問題。多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。學生排除計算干擾的本領。關注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去是數(shù)學課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關聯(lián)的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力。關注過程，引導探究創(chuàng)新。數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1