人美版美術(shù)三上各種各樣的鞋教案-資料下載頁
2024-11-29 08:05本頁面
【導(dǎo)讀】人類文化的縮影，不同民族，不同的時(shí)代，不同的身份，有許多風(fēng)格迥異的鞋，雖是一雙小小的鞋卻蘊(yùn)涵了豐富的文化，又給人太多的啟迪。選擇鞋為探索內(nèi)容，點(diǎn)，知道鞋與生活的密切關(guān)系。小小兩只船，沒槳也沒帆。生：(自由說)（1、保護(hù)腳不受外部傷害。撐，走路運(yùn)動(dòng)方便。師能在他的作文中運(yùn)用華麗的語言，把自己的鞋子設(shè)計(jì)的與眾不同。
【正文】 運(yùn)用合理之作。 D、 評(píng) 色彩鮮明之作。 八、 課堂小結(jié)，課后延伸 課堂小結(jié)：今天我們用靈巧的雙手創(chuàng)造出了 造型多樣的 鞋子 ， 構(gòu)思 非常的巧妙 ，我想通過這節(jié)課大家一定體驗(yàn)到了成功的喜悅，創(chuàng)作的樂趣了吧。 其實(shí)在我們生活中有很多的工藝品都做成了鞋子的形狀（播放課件）。 希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮拿佬g(shù)創(chuàng)作中，敢說，敢 想，敢畫，充分發(fā)揮自己的潛智，便一定會(huì)創(chuàng)作出更多，更好的作品來， 要相信自己一定能行。 布置課后作業(yè)： 師： 請(qǐng)同學(xué)們課下去查找資料，查一查古時(shí)候人們把鞋稱為什么？再找一找有關(guān)鞋的成語或故事或者 以《神奇的鞋子》為題寫一篇作 文，看看哪一個(gè)小設(shè)計(jì)師能在他的作文中運(yùn) 用華麗的語言，把自己的鞋子 設(shè)計(jì)的與眾不同。
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