【正文】 （二）11．C 12． D 13． ①生命是我所喜愛的，但我喜愛的還有過生命的東西②不僅賢人有這種本性，人人都有14．畫線句：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。三、(一)15．這里指：“父母關(guān)愛孩子”、“孩子長大后外出謀求發(fā)展”、“孩子成為父母后又關(guān)愛自己的孩子”這種循環(huán)的過程。17．兩個(gè)比喻句：“因?yàn)槲沂且恢恍▲B??因?yàn)槲沂且涣浞N??”好處。語言含蓄，生動(dòng)形象 18．略（二）19．C 20．示例：列數(shù)字，讓讀者確切知道事物的數(shù)量、狀態(tài)及發(fā)展變化等；作比較，說明利用水結(jié)成冰的張力來開山采石的方法比爆炸法更經(jīng)濟(jì)更安全。21．不能刪掉，因?yàn)閯h掉后不能突出水結(jié)冰后膨脹力之大，無法突出用這種方法開山采石簡單容易、經(jīng)濟(jì)安全的特點(diǎn)。22．略(三)23．A 24．舉例論證法 ；比喻論證法 25．D 26．示例：諸葛亮雖有奇才，但懷才不遇，只能躬耕于南陽。劉備獨(dú)具慧眼，三顧茅廬請(qǐng)其出山，他的才華才得以施展，成為一代杰出的軍第五篇：九年級(jí)語文下冊(cè)期中測試題九年級(jí)語文下冊(cè)期中測試題山東汶上縣郭樓鎮(zhèn)中學(xué) 張恒利一、積累運(yùn)用，根據(jù)拼音寫漢字并改正錯(cuò)別字。運(yùn)河在我心中流淌，濟(jì)寧我可愛的家鄉(xiāng)?？酌项佋鴝hāng顯民族之魂，李白杜甫寫就曠世絕唱。梁山聚忠義，四湖意蘊(yùn)長。泗水泉林美，嶧山奇石壯。啊，運(yùn)河之都，孔孟之鄉(xiāng)。東方圣城，禮義之邦。．①zhāng（）顯②嶧（）山③改為。．。①。所謂伊人，在水之湄。（《蒹葭》）②鬢微霜，又何妨！，？（蘇軾《江城子密州出獵》）③《醉翁亭記》中寫朝暮之景的句子是。(歐陽修《醉翁亭記》④學(xué)習(xí)中，我們要注意學(xué)思結(jié)合，正如孔子所說：。（《論語》）⑤中國古詩詞中有“雁”與“燕”的形象?！把恪币话闩c思鄉(xiāng)有關(guān)，如，而“燕”一般則與報(bào)春有關(guān)，如。，請(qǐng)改正過來。生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安事晚年的保障；②對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”。①。②。，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法……把槍藏起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。”以上文字出自名著《》，文中的“他”指的是(人名)。**親節(jié)，請(qǐng)根據(jù)下列語境寫出你最想說的話。一位母親屈身跪在廢墟下，用身體護(hù)住襁褓中的嬰兒，在生命的最后一刻，用手機(jī)留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！泵鎸?duì)這位母親你最想說的是什么？二、誦讀賞析閱讀下面的古詩文，回答6—10題。（一）越調(diào)天凈沙元〃無名氏平沙細(xì)草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一聲新雁，黃云紅葉青山。、黃云、紅葉和青山，構(gòu)成了一幅特有的景色。詩人在曲子中寫“新雁”不用“一行”而用“一聲”有何作用？（二）[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）[乙]洛中花甚多，而獨(dú)名牡丹曰“花”；凡園皆植牡丹，而獨(dú)名此曰“花園子”。蓋無他池亭，獨(dú)有牡丹數(shù)十萬本。凡城中賴花以生者，畢家于此。至花時(shí)，張幕幄，列市肆，管弦其中。城中士女，絕煙火游之。過花時(shí)則復(fù)為丘墟（荒地），破垣（古代的一種糧倉）遺灶相望矣。(節(jié)選自北宋李格非《洛陽名園記》)。①菊之愛，陶后鮮有聞 鮮：。．②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 褻：。．③獨(dú)有牡丹數(shù)十萬本 獨(dú)：。．④絕煙火游之 絕：。．。①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②過花時(shí)則復(fù)為丘墟，破垣遺灶相望矣。9.[甲]文中作者贊美“蓮，花之君子者也”，君子應(yīng)該具有的品質(zhì)是。[乙]文中所寫牡丹園中的牡丹具有的特點(diǎn)。、菊花和蓮花，請(qǐng)寫出這三種花的象征義。①牡丹：。②菊花：。③蓮花：。三、理解感悟閱讀下面的文章，回答文后的問題。（一）說真誠①曾幾何時(shí)，我們渴望輝煌與成功，富于幻想與憧憬。然而，當(dāng)歲月為我們的人生之樹又增添一圈嶄新的年輪時(shí)，我們卻愈來愈感到首先需要的是真誠。因?yàn)檎嬲\是火，當(dāng)心與心之間橫著樊籬時(shí)，它會(huì)焚去所有的阻隔，引導(dǎo)心靈共同擁抱美好與真情；真誠是水，當(dāng)思想里積起種種難以溝通的障礙時(shí)，它會(huì)洗去一切誤解，在不同的思想之間串流一條理解的小溪。②真誠的人堅(jiān)強(qiáng)自信，樂觀向上，在他們眼里，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號(hào)；真誠的人從善如流，熱情大方，生活里平易近人，虛懷若谷，實(shí)踐中樂于助人，行為高尚；真誠的人嫉惡如仇，崇尚真理，他們是現(xiàn)實(shí)生活的清潔工，又是良好社會(huì)秩序的交通警；真誠的人瀟灑自在，人格高尚。真誠像春天的明媚陽光，即使有的地方普照不到，也會(huì)把溫暖輻射到那里。③缺乏真誠，心靈里會(huì)生長芥蒂與隔膜，人與人之間無法溝通。沒有真誠，生活會(huì)失去美好，變得虛偽與沉重，社會(huì)也將失去純真與同情。向往真誠而不知其內(nèi)涵的人，將永遠(yuǎn)無法做到真誠。只知真誠卻在行動(dòng)上另是一套的人，只是在關(guān)鍵時(shí)期用它來偽飾自己的言行。人云亦云、隨波逐流不是真誠，固執(zhí)己見、獨(dú)斷專行也不是真誠。真誠需要忘我，需要付出，只有思想上達(dá)到并保持一種毫無顧慮、毫無壓抑的至高、至善的境界時(shí)，方能自然流露真誠。這猶如青春對(duì)于人生，只有心中的“天線”不斷從天上人間接收美好、歡樂、勇氣和力量的信號(hào)，才能青春永駐，風(fēng)華長存。哪怕古稀高齡還能年輕，因?yàn)樗枷脒_(dá)到了超凡脫俗的境界。④真誠就要把心胸?cái)U(kuò)展，把虛偽斬?cái)?，讓非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，從而多一點(diǎn)善心美意，多一些熱情奉獻(xiàn)。就像杜甫身居陋室，喊出的卻是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；就像范仲淹，胸懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之心。而今有多少人，雖然很會(huì)使用“外交辭令”，卻令人一眼看穿其虛假的本質(zhì)；又有多少人，雖然擁有太多的錢財(cái)，卻不能買到一絲真誠。人們終于明白，真誠金錢不換，真誠巧語難當(dāng)。⑤真誠是理想里的一朵白云，真誠是生活中的一泓清泉，真誠是感情里的一支勁歌，真誠是奮斗中的一葉風(fēng)帆。⑥恪守真誠，它會(huì)幫我們創(chuàng)造金色的人生。11．本文的中心論點(diǎn)是什么？12．本文第③段運(yùn)用了哪些論證方法？13．閱讀第④段引用杜甫和范仲淹詩文中的名句，其作用是什么？14．本文最后說：“恪守真誠，它會(huì)幫我們創(chuàng)造金色的人生。”請(qǐng)你從生活中舉一個(gè)實(shí)例具體談?wù)?。（二）村路怎能不彎呢余世磊①村路怎能不彎呢？②好的地方，都讓人家、河流、田地占住了，留給路的，實(shí)在太少了。③路從不計(jì)較這些，很知足，知足常樂。天天，撿著這些人腳跡、牛腳跡、狗腳跡吃著，小日子過得滋潤著。尤其是在冬天，有人穿著布鞋，剛剛從家里烤火出來，留下一行人腳跡，還是暖乎乎的。夏天的牛腳跡又肥又大，聞一聞，還帶著青草的味兒，還帶著蘑菇的味兒。狗腳跡一長串，小小的，就像我家屋檐下，掛著的一長串板栗，不著急吃，待其風(fēng)干，又是另外一種風(fēng)味了。偶爾，還會(huì)有一兩只野豬、狗獾之類的，偷偷地下山來，留下一朵朵野梅花樣的腳跡，更是難得一嘗的野味了。這村路，還真不羨慕那些大馬路呢，窄一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？彎一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？④其實(shí)，路何嘗又不想寬一點(diǎn)、直一點(diǎn)？⑤路從我家里延伸出來，走不到十幾米，迎面就是二哥家的一堵墻壁。你總不能叫路穿過那堵墻而去，于是，路只得拐一個(gè)彎了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正橫在路當(dāng)中。路有什么辦法？只好又拐了一個(gè)彎，從翠花曾婆家門前過去，翠花曾婆人真好，碰上一棵樹，也能說上半天話。不管張三、李四，還是王二麻子，從她家門前經(jīng)過，只要她在家，看見了，都要邀請(qǐng)人家進(jìn)屋坐坐，喝一碗茶。那些遠(yuǎn)道而來的賣窯貨的、販樹的，經(jīng)常在她家歇腳。你們這些人啊，都是沾了路的光了！路這個(gè)彎也拐得值了！路再往前走，又碰上了春伢家的豬圈。照理說，這又臟又臭的豬圈，應(yīng)該讓一讓路吧。路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點(diǎn)吧。⑥路七拐八彎，總算出了村子。村外就是田畈，一塊塊田，未免也太霸道了一點(diǎn)，總想多占些地盤，你用手推我一下，我用屁股擠你一下。本來應(yīng)該是一條直路，硬是讓它們擠彎了，擠窄了。我想，路一定也被擠痛了，不過它不會(huì)說而已。我說你們這些田呀，不要再擠了，讓路從這里經(jīng)過吧。沒有這條路，牛怎么來耕田？稻子成熟了，人怎么來收割？路彎過了田地，遇到了河流，沒有橋，在河里放幾個(gè)跳石，人踩著跳石過去，這是秋冬。倘若到了梅雨天，過不了幾天，發(fā)一場洪水，淹沒了那幾個(gè)跳石，路還得去彎，從上游的一座石橋上穿過去。又遇到了人家的萊園，你也總不能叫路穿過人家的菜園而去，把人家好端端的萊園，弄成路這邊一半，路那邊一半，再彎一彎吧。前面，路又遇到了誰家的祖墳？更不能去打攪祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，彎了個(gè)大彎，多少個(gè)彎都彎了，不在乎這一個(gè)彎。⑦“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！甭返缴角埃坪鯖]有地方可去了，真有些讓人懷疑，是不是走錯(cuò)了。路和你開玩笑呢，走過去，拐一個(gè)彎，嗬，在山?jīng)_里，又是一個(gè)大村子，屋檐連著屋檐，炊煙纏著炊煙，一條小河繞屋流過，河畔有三兩垂柳，五六月季，十七八鵝。①段在全文中起什么作用？？請(qǐng)選擇一處進(jìn)行賞析。⑤⑥段，我家門前的路彎過了哪些地方？請(qǐng)按順序摘錄。如：墻壁、、。⑦段，體會(huì)詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”在文中有何作用？《那樹》這篇課文的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，說說你對(duì)“村路”內(nèi)涵的理解。四、表達(dá)交流“，讓生活更美好”為題目寫一篇文章。要求：①先選擇一個(gè)合適的詞語補(bǔ)全題目，如讀書、寬容、奮斗??②文體不限，不少于600字。參考答案1．①彰 ②y236。 ③義→儀2.⑴蒹葭萋萋，白露未晞 ⑵持節(jié)云中，何日遣馮唐？ ⑶日出而林霏開 云歸而巖穴暝 ⑷學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ⑸示例一：歸雁洛陽邊；示例二：衡陽雁去無留意 示例一：誰家新燕啄春泥；示例二：燕子來時(shí)新社3.（1）刪去“應(yīng)該”或“必須”；（2）在句末加上“的對(duì)象”（或“的人”）4.《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾（或保爾柯察金）5．提示：親愛的阿姨，如果不是為了救小弟，也許你就會(huì)安全脫離險(xiǎn)境；如果不是為了保護(hù)小弟，也許地震就不會(huì)奪取你的生命，但，你放棄了生的機(jī)會(huì)，把生的希望留給了小弟，用生命詮釋了偉大的母愛。 以動(dòng)襯靜，以點(diǎn)帶面，寫出了秋天的到來。7.①少 ②親近而不莊重 ③唯獨(dú)、只有 ④斷絕8.①我只愛蓮花，（因?yàn)椋┧鼜奈勰嗬锷鰠s不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。②過了開花時(shí)節(jié)就又成為荒地一片，眼中看到的是殘破的糧倉和遺留下來的鍋灶。 多而盛10.①富貴、繁盛 ②隱士、斗士 ③君子、品德高尚的人11．人生首先需要的是真誠（人生需要真誠）。12．對(duì)比論證、比喻論證、道理論證13．作為論據(jù)，論證“真誠就要把心胸?cái)U(kuò)展??多一些熱情奉獻(xiàn)”的道理。14．示例：冷水江市鐸山鎮(zhèn)有一位學(xué)生，從小學(xué)五年級(jí)開始直到初中畢業(yè)，數(shù)年如一日服侍一孤寡老人，被團(tuán)省委評(píng)為十佳少年，并獲省級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)。（答出一點(diǎn)即可），如“路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點(diǎn)吧?！北憩F(xiàn)了村路與世無爭、豁達(dá)寬容的性格特征。（可以選其他例句，賞析有理即可）、豬圈、田地、河流、菜園、祖墳。，進(jìn)入了更新的境界，深化了文章主題。/領(lǐng)起下文，增添文采。（言及一點(diǎn)，意思相近即可），表達(dá)了作者對(duì)村路的贊美。/彎曲的村路體現(xiàn)了農(nóng)村的自然的生態(tài)環(huán)境，表達(dá)了作者希望人與自然和諧共處的愿望。