高校思想政治理論課實踐教學(xué)現(xiàn)狀分析與思考-思想政治理論課實踐教學(xué)個人總結(jié)-資料下載頁
2025-09-22 05:35本頁面
【正文】 的工作，設(shè)立實踐教學(xué)專項經(jīng)費，用于支付參觀考察、社會調(diào)研等項目的有關(guān)費用。目前，思想政治理論課教師本身的實踐經(jīng)歷和社會閱歷都遠遠適應(yīng)不了聯(lián)系社會現(xiàn)實進行理性思考的客觀要求，因此必須組織思想政治理論課教師開展社會實踐活動，讓教師開闊視野，了解書本以外的社會，以利于在課堂教學(xué)中多聯(lián)系社會實際，講活理論，并在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中能科學(xué)合理地設(shè)計和指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須從多方面籌資，為實踐教學(xué)提供穩(wěn)定的經(jīng)費保障。 ，量化管理 要切實加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，就必須建立一套激勵教師進行實踐教學(xué)和科學(xué)評價實踐教學(xué)效果的科學(xué)機制，也就是實踐活動要課程化、實踐效果要量化。必須把實踐活動看做思想政治理論課課堂教學(xué)的載體和理論教學(xué)內(nèi)容的延伸，在教學(xué)計劃中有明確的學(xué)時規(guī)定，把實踐教學(xué)課時計入教師的工作量，并把它作為考核教師業(yè)績的主要指標之一，這樣才能調(diào)動教師從事實踐教學(xué)的積極性。同時，必須有相應(yīng)的量化標準來檢驗實踐效果，各種形式的實踐活動都要有量化記載，有專項實踐課成績，實踐課不及格總成績要以不及格論。這種量化做法體現(xiàn)了實踐課的規(guī)范性，規(guī)定了組織實踐活動是教師必須執(zhí)行的教學(xué)任務(wù)，同時也確保了學(xué)生的實踐活動質(zhì)量，從而有效實現(xiàn)實踐教學(xué)的目的。 高校思想政治理論課教學(xué)既要注重給大學(xué)生傳授基本理論知識，使大學(xué)生形成完整的馬克思主義知識體系，又要注重培養(yǎng)大學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，更重要的是要引導(dǎo)大學(xué)生樹立馬克思主義理論體系所特有的世界觀、人生觀、價值觀，加強對大學(xué)生的社會主義、愛國主義和集體主義教育。加強實踐教學(xué)就是要把大學(xué)生培養(yǎng)成既有豐富的馬克思主義理論知識，又能在馬克思主義理論指導(dǎo)下，分析和解決現(xiàn)實生活中的實際問題，最終達到思想政治理論課教學(xué)的預(yù)期目的和最佳的教學(xué)效果。 參考文獻： [1]李曉蘅，“兩課”教學(xué)中的運用[j].思想理論教育導(dǎo)刊，2003，（7）. [2]中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見[n].人民日報，20041014. 責(zé)編：路童 第9頁 共9頁
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