【導讀】是要寫老師,主要寫老師是為了寫出老師對自己一生的影響?!拔摇钡某錾c姓名?!拔摇钡耐砟甑淖晕冶┞?。分析它們的特點和含義。
【總結】《偉大的發(fā)現(xiàn)》教案居里夫人介紹在今天的世界上,不知道居里夫人的恐怕不多。居里夫人,作為一位杰出的女科學家,曾在僅隔8年的時間內就分別摘取了兩門不同學科的最高科學桂冠——諾貝爾物理學獎與諾貝爾化學獎,并且一生中獲得了難以計數(shù)的其他科學殊榮,可謂是智慧超群、碩果累累。繼居里夫人和她的丈夫獲諾貝爾獎之后,居里夫人的兩對后輩也相繼獲得諾貝爾
2025-11-10 08:34
【總結】春風主干知識。褒貶()老窖()冰碴()靸()鞋刮土()冰硯()拋撒()發(fā)霉()。有名無shí___飛shā___走石zhà___暖還寒力大無qióng___千里冰fēng___無suǒ___不在草z
2025-11-20 13:45
【總結】戒煙主干知識。嘲諷()耐性()膝蓋()羞慚()墮落()酷愛()名譽()警覺()。戒_____戎_____戊_____戍______戌______踢_____賜_____錫_____
【總結】《我的老師》練習一作者一共選取幾個典型事例?它們之間有什么內在聯(lián)系?表達了作者什么思想感情?這道練習目的是讓學生從整體與部分的結合上把握課文。一共選取七個典型事例。前五個事例寫蔡老師愛學生,學生愛老師的真摯感情。后兩個事例,寫“我”對蔡老師的依戀。后兩個事例是在前五個事例的基礎上寫的,是愛戴、依戀蔡老師感情的步步加深。
2025-11-24 06:36
【總結】《我從羅丹得到的啟示》這篇課文記敘了作者茨威格年輕時游歷巴黎的一段經歷,他經朋友的介紹,有幸結識了當時已經享譽巴黎的雕塑家羅丹。作者回憶了自己初見羅丹時的拘謹,對大師的崇拜,以及從他身上得到的啟示。關于題目課文的題目是“我從羅丹得到的啟示”,“啟示”即啟發(fā)指示,使有所領悟,即“我”通過觀察羅丹的工作獲得了如下啟示:“從此,我知道凡人類的工作必
2024-12-08 23:34
【總結】《百合花》教案茹志鵑一、教學目標:1、學習以小見大的表現(xiàn)手法2、學會用心理活動、典型細節(jié)來刻畫人物形象二、課時安排:一課時三、過程1、展示教學目標2、介紹作者及寫作背景
2025-11-10 08:33
【總結】《兩小兒辯日》導學案時間:主備人:劉英紅學科組長:分管領導:學習目標:1.根據課后注釋理解文章內容,并反復誦讀課文,產生自己的獨特感受,力爭達到“熟讀成誦”。2.初步感受文言文的特點,產生學習文言文的興趣。3.感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學態(tài)度,體會學無止境的道理。自主學習:1.
2025-11-20 07:49
【總結】這是一篇文質兼美的短篇小說,頗具典范性。一、本文歌頌的并非哈尼族姑娘梨花一個人,而是先進人物的群體。解放軍戰(zhàn)士是小茅屋的建造者;梨花姑娘和他的妹妹是小茅屋的照料者;瑤族老人、“我”、老余等人,既是小茅屋的投宿者,又是照料者。他們都是小茅屋的主人,都樂于為他人服務,他們的行動都閃耀著共產主義思想的光輝。本文正是通過這些人物,歌頌助人為樂的高尚品德,揭示雷鋒精神經
2024-12-08 09:18
【總結】女兵墓》教案懷柔三中王桂云教學目標:1、通過朗讀、復述等方式了解文章的思路及運用人稱的特點。2、掌握文章敘事、議論、抒情等表達方式的特點及作用。3、理解青藏高原上戍邊戰(zhàn)士的人情美、境界美。了解高原的艱苦生活,發(fā)揚艱苦奮斗的精神。教學重點:目標1、2教學難點:目標2、3
【總結】《我的第一次文學嘗試》第一課時說課稿一、說教材《我的第一次文學嘗試》是語文版第七冊第一單元的一篇記事散文。這篇文章介紹了作者馬克?吐溫人生第一次文學嘗試的經歷,結局富有戲劇性色彩。我想,學習這篇文章的一個目的在于鼓勵學生進行大膽的文學創(chuàng)作嘗試,從而愛好寫作,提高寫作能力。二、教學目標1、知識目標:了解相關的文學常識,掌
【總結】女媧造人主干知識。女媧()開辟()阿戔()傈僳()佤族()景頗()相仿()和泥()。綿yán___繁yǎn___后yì___yí___族dǎi___族j
【總結】魚化石主干知識。跳躍()浮沉()勘察()栩栩()鱗鰭()動彈()凝視()教訓()詞。遇__隅__偶__訓__馴__釧__[來彈__憚__撣__殫__嬋__禪——。⑴在巖層里發(fā)現(xiàn)你,依然栩栩如生。栩栩
【總結】丑石主干知識。鏨子()掮石()浣紗()繁衍()翹望()隕石()憧憬()庇護()。遺hàn___léng___角臺jiē___細nì___坑wā___zhòu___罵kē___破
2024-12-09 08:36
【總結】空山鳥語主干知識。婆娑()紅喙()迸落()急驟()陰翳()悒郁()桎梏()悵然()。奇jué___爽sà___飄yì___dì___聽liáo___亮
【總結】跟陌生人說話教案學科語文授課人梁英課題跟陌生人說話學情分析知識技能1.學生已具一定的學習能力。但有學習習慣較差,基礎知識薄弱。2.學生只會死記硬背,在教師的督促中可以完成。但稍靈活的題失分率很高即分析能力較差,沒