道德教育制度供給過剩及解決路徑-資料下載頁
2024-10-01 04:57本頁面
【正文】 度、上網(wǎng)實(shí)名認(rèn)證制度等，通過有效制度供給優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。再如，應(yīng)針對(duì)出國旅游中損害國家形象的不文明現(xiàn)象，制定出國旅游管理制度，規(guī)范中國公民的出國旅游行為，推進(jìn)社會(huì)公德建設(shè)。[5]此外，針對(duì)貧富差距大、腐敗問題多等社會(huì)問題，應(yīng)以公平、秩序等道德原則為出發(fā)點(diǎn)推進(jìn)制度建設(shè)，解決有效制度供給不足問題。比如，應(yīng)建立科學(xué)合理的收入分配制度，解決收入分配不平衡問題，化解利益沖突帶來的道德秩序紊亂；建立利益協(xié)調(diào)機(jī)制和利益補(bǔ)償機(jī)制，以更好地保護(hù)弱勢(shì)群體的利益，化解貧富差距加大、兩極分化嚴(yán)重等問題，為道德教育創(chuàng)造公正的社會(huì)環(huán)境。[6]還應(yīng)不斷推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)，化解種種官員腐敗問題，為官德建設(shè)創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。最后，應(yīng)按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求推進(jìn)道德制度化建設(shè)，推進(jìn)道德規(guī)范的制度化、科學(xué)性、法律化建設(shè)，為道德教育提供堅(jiān)實(shí)的制度支撐。道德教育是提高社會(huì)成員道德素質(zhì)的重要途徑，也是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。道德教育與制度建設(shè)有著密切聯(lián)系，制度供給質(zhì)量直接影響著道德教育的外部環(huán)境和發(fā)展方向，影響著道德教育的有效性。為此，應(yīng)從制度建設(shè)視角出發(fā)分析道德教育問題，探究化解道德教育中制度供給過剩的方法，以更好地提高道德教育的有效性。 參考文獻(xiàn)： [1][j].山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2011，（1）. [2][j].XX省師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2007，（4）. [3][j].教育學(xué)術(shù)月刊，2012，（10）. [4]：道德教育的一個(gè)必要視角[j].高教發(fā)展與評(píng)估，2012，（3）. [5]——變革時(shí)期道德失范研究[m].上海：上海文藝出版社，2001. [6][m].北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，2006. 第8頁 共
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