【正文】 樹立遠大理想，立志勤奮學習、刻苦學習，多學文化知識，學好文化知識，今后為國家多作貢獻。 爭取家庭、社會的支持與配合。 采取“義務教育宣傳月”、“告家長書”和校訊通等多種形式，大力宣傳義務教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強化社會和家庭依法保障青少年接受義務教育的法律意識。要求班主任、任課教師每學期對每位學生至少進行一次家訪活動，教師、家長、學生實行面對面對話，相互增進了解、理解，取得支持。每學期組織開辦好家長學校，要求開班前教師能認真?zhèn)湔n，使上課內(nèi)容豐富多彩，指導家長正確看待學習與就業(yè)的關系，提高家長的思想覺悟和教育水平，從而對制止流生工作起到積極作用。在流失生 動員工作遇到較大困難的時候，學校要及時主動聯(lián)系各行政村負責人及社會名流，共同做好解釋、動員工作。 （三）加強教育管理，強化控輟措施 加強師德建設 教育教師要樹立服務意識，真心關愛每一名學生，立足于學生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難，學會認知，學會做事，學會合作，學會生存，成長成才。杜絕歧視差生、外地生現(xiàn)象，教師對所有學生要一視同仁，不得對任何學生尤其是學困生進行諷刺、挖苦，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰行為，體罰或變相體罰行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實，學校嚴肅處理。 改變教學方式 要求教師要不斷促進自己的專業(yè)成長，靜心備課，潛心研究，精心設計，增強教學情趣，活躍課堂教學的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的興趣，努力提高課堂教學效果，讓學生在樂中學，感到學中有樂，把學生的心留在課堂，留在學校。 減輕學生過重課業(yè)負擔 全蘇木各校開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程，開發(fā)校本課程，嚴格按照要求執(zhí)行好課程計劃，不擠占體育、音樂、美術和綜合實踐活動等課程課時，不擠占地方與校本課時，不增加或減少其他學科課時，落實保證中小學生每天鍛煉1小時有關規(guī)定。 一、二年級在課內(nèi)完成書面作業(yè)，不留書面家庭作業(yè)。 三、四年級每天作業(yè)總量不超過30分鐘， 五、六年級每天作業(yè)總量不超過1小時。要求教師精心設計作業(yè)，步置適合學生特點的探究式、體驗式作業(yè)，教師做到及時批改、反饋。嚴格執(zhí)行“一科一輔”和教輔材料家長自愿購買原則，總校不定期進行教學常規(guī)工作檢查。 努力力推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革，以完成本學段國家規(guī)定教育目標為基本標準、以學業(yè)水平測試和學生綜合素質(zhì)等為主要指標綜合評價學生。改革小學生考試成績呈現(xiàn)方式，減少統(tǒng)考統(tǒng)測，嚴格規(guī)定各學科的考查、考試次數(shù)，杜絕考試內(nèi)容超出課程標準要求、隨意提升考試難度和增加考試次數(shù)情況。在全蘇木小學全面推行日常考試無分數(shù)評價，取消“百分制，實行“等級+評語”評價制，采取學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，不對學生考試成績進行公開排名，不按學生的考試成績對學生進行分類編班。 重視學生行為規(guī)范教育 學校積極配合有關部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，請法制副校長和法制輔導員到校宣講法律知識，使廣大學生懂得如何學法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠離游戲廳、網(wǎng)吧。學校每學期通過實行學生德育百分制考核活動，教育學生知榮辱、懂禮儀、守紀律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習慣。 建立差生幫教體系。 要求教師平時上課十分關注“差生”，在提問、板演、練習等方面優(yōu)先考慮“差生”，防止造成過度“兩極分化”，導致學生因厭學而流失。同時，每位教師每學期落實一位幫教對象，必須制定“補差”計劃，部署好具體措施，提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學生，了解學生實情。各班建立學生“一幫一”小組，班主任對相應對象進行督促、跟蹤了解，加強教育工作的針對性，確保有明顯效果。 開展心理健康教育。 關注學生的心理健康問題，要求全體教師平時多留意學生的言行舉動，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時了解原因，加強心理疏導和溝通。 健全校內(nèi)學生申訴制度。 建立校內(nèi)學生申訴制度，正常受理、妥善處理學生反映的突發(fā)問題，保障學生權益，營造良好法治環(huán)境，建設和諧校園。 做好捐資助學工作。 認真落實義務教育階段學生雜費減免政策，按上級規(guī)定要求接收外來人員子女入學，對家庭經(jīng)濟特別困難的學生適當減免學習費用，多方聯(lián)系和動員社會各方面力量開展扶貧助學活動，確保義務教育階段學生不能因貧失學。 白音套海蘇木中心總校二0一三年九月二日 第21頁 共21