廣東省深圳市20xx年中考?xì)v史真題試題含解析-資料下載頁
2024-11-29 07:20本頁面
【導(dǎo)讀】依據(jù)已學(xué)知識可知，北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年前的北京西南周口店的山洞里。北京人還保留了猿。的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具。①處是北京，因此BCD不符合題意，A符合題意，故選A。人教新課標(biāo)七年級上冊?中華文明的起源?我國境內(nèi)的遠古人類。，反對侵略戰(zhàn)爭。國家的產(chǎn)生和社會的變革?《人民的名義》塑造了一批人民檢察官的形象。秦朝時，在中央設(shè)立了負(fù)責(zé)監(jiān)察百。根據(jù)所學(xué)知識可知，最高統(tǒng)。治者稱皇帝，有至高無上的權(quán)利。夫，丞相負(fù)責(zé)行政，太尉負(fù)責(zé)軍事。為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的。至余杭，分類四段。因此，ACD說法錯誤，不符合題意，B說法正確，答案選B。，清政府規(guī)定，凡外國商船只準(zhǔn)在廣州一地通商貿(mào)易。只開放廣州一處作為對外通商口岸，關(guān)閉了其他港口，并規(guī)定由政府特許。第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行。其中““驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”被闡發(fā)為
【正文】 ？ ② “ 中國方案 ” 體現(xiàn)了我我國的什么外交政策？ ③ 從材料中國際社會要作出努力的五個方面任選一個，談?wù)勀銓?“ 共同構(gòu)建 人類命運共同 體 ” 的建議。 【答案】問題一： ①圖 1：第二次工業(yè)革命；標(biāo)志：電力（或內(nèi)燃機）的廣泛應(yīng)用． ②圖 2：第三次科技革命． ③趨勢：經(jīng)濟全球化． 問題二： ①伏爾泰．（或盧梭、孟德斯鳩等） ②新文化運動． ③自由、平等（或民主、法治等，任寫兩個） 問題三： ①《聯(lián)合國家宣言》． ②標(biāo)志著國際反法西斯聯(lián)盟的建立． ③諾曼底登陸． 問題四： ①政治格局向多極化方向發(fā)展． ②獨立自主的和平外交政策． ③答案示例如下： 伙伴關(guān)系：構(gòu)建新型大國關(guān)系、堅持睦鄰友好、推進務(wù)實合作等． 安全格局：維護世界和平、防止核擴散、共同打擊恐怖主義等． 經(jīng)濟發(fā)展：加強經(jīng)濟交流與合作、建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序等． 文明交流：相互尊重、開放包容、加強文化交流、建立互信機制等． 生態(tài)建設(shè)：應(yīng)對全球氣候變暖，減少二氧化碳排放，防止核污 染等． （站在國 家、社會角度言之成理、內(nèi)容積極向上即可．從個人角度提出做法的．如“好好學(xué)習(xí)天天向上”、“努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識”等，一律不給分） 問題四：①隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對立的兩極格局不復(fù)存在，暫時形成了“一超多強”的局面，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展。②分析材料的“中國方案是：構(gòu)建人類命運共同體，實現(xiàn)共贏共享?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，中國方案是獨立自主的和平外交政策。 ③本題考查學(xué)生的綜合分析能力。為了“共同構(gòu)建人類命運共同體”，我們應(yīng)該做到：構(gòu)建新型大國關(guān)系、堅持睦鄰友好、推進務(wù)實合作等 ；維護世界和平、防止核擴散、共同打擊恐怖主義等；加強經(jīng)濟交流與合作、建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序等；相互尊重、開放包容、加強文化交流 、建立互信機制等；應(yīng)對全球氣候變暖，減少二氧化碳排放，防止核污染等。 【考點定位】人教新課標(biāo)九年級上冊?壟斷資本主義時代的世界?人類邁入“電氣時代”；人教版新課標(biāo)九年級歷史下冊?現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化?第三次科技革命；人教新課標(biāo)九年級歷史下冊?戰(zhàn)后世界格局的演變?世界經(jīng)濟的“全球化”；人教版九年級上?璀璨的近代文化?科學(xué)和思想的力量；人教新課標(biāo)八年級上冊?中國近代化的探索?新 文化運動；人教新課標(biāo)九年級下冊?第二次世界大戰(zhàn)?世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利；人教新課標(biāo)九年級下冊?戰(zhàn)后世界格局的演變?世界政治格局的多極化趨勢；人教版八年級下?國防建設(shè)與外交成就?獨立自主的和平外交 ，都是從解決社會矛盾出發(fā)，理順社會關(guān)系，致力于實現(xiàn)國家富強和民 族振興。閱讀材料，回答問題。 材料一：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。 ﹣﹣《史記 ?李斯列傳》 材料二：日本明治維新期間，改革領(lǐng)軍人物之一的大久保利通提出： “ 大凡國之 強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。 ” ﹣﹣摘編自大久保利通《殖產(chǎn)興業(yè)建議書》 材料三：蘇聯(lián)赫魯曉夫時期的改革，在經(jīng)濟領(lǐng)域主要是對經(jīng)濟管理體制進行改革。在工業(yè)方面，精簡中央管理機構(gòu)，把一萬多家中央直屬企業(yè)交給地方管理；擴大加盟共和國的經(jīng)理管理權(quán)和企業(yè)廠長的經(jīng)營權(quán)。 ﹣﹣摘編自《世界歷史 ?九年級下冊》教材 材料四：從 1985年起，我國城市改革全面展開，重點是國有企業(yè)的改革。主要在三個方面進行：把原來單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展為以公有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟 共同發(fā)展；對國有企業(yè)實行政企分開，逐步擴大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實行經(jīng)營責(zé)任制；實行按勞分配為主多種分配方式并存的制度。 ﹣﹣摘編自《中國歷史 ?八年級下冊》教材 問題一： ① 材料一中，商鞅變法發(fā) 生在哪一歷史時期？ ② 從土地政策方面分析，導(dǎo)致 “ 民以殷盛 ” 的改革措施是什么？ ③ “ 孝公用商鞅之法 ” 表明商鞅變法成功的原因是什么？ 問題二： ① 材料二中，大久保利通認(rèn)為決定 “ 國之強弱 “ 的根本是什么？ ② 明治維新實現(xiàn)了日本社會性質(zhì)的哪一重大轉(zhuǎn)變？ 問題三： ① 材料三中，赫魯曉夫經(jīng)濟領(lǐng)域改革的主要做法是什么？其改革針對的 是哪一模式的弊端？ ② 這一時期，新中國開始向社會主義工業(yè)化邁進的標(biāo)志性事件是什么？ 問題四： ① 根據(jù)材料四，我國城市改革側(cè)重的是什么？ ② 根據(jù)材料三、材料四，比較兩國的改革在具體措施上的相同點和不同點。 【答案】問題一： ①戰(zhàn)國時期．（或春秋戰(zhàn)國時期．東周時期） ②承認(rèn)土地私有．（或允許自由買賣） ③秦孝公的支持（或國君的支持） 問題二： ①政府鼓勵發(fā)展工業(yè)． ②使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家． 問題三： ①對經(jīng)濟管理體制進行改革；斯大林模式．（或高度集中的政治經(jīng)濟體制） ②一五計劃（ 的實施）．（或第一個五年計劃的實施） 問題四： ①國有企業(yè)改革． ②相同點：都擴大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)． 不同點： A．中國進行了所有制的改革（或原來單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展為以公有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展）．材料中蘇聯(lián)沒有． B．中國實行了政企分開，蘇聯(lián)是將中央直屬企業(yè)交給地方管理． C．中國進行了 分配制度的改革（或?qū)嵭邪磩诜峙錇橹鞫喾N分配方式并存的制度），材料中蘇聯(lián)沒有．
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