【導(dǎo)讀】年就如此過(guò)去了。醫(yī),都說(shuō)沒(méi)有辦法。當(dāng)他彈斷第十根他是什么心情?一張保證治好你眼睛的藥方,以打開(kāi)這張紙單。
【總結(jié)】梅雨潭(長(zhǎng)春版)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元教學(xué)目標(biāo):。、瀑、潭的觀察和描寫(xiě)方法。描繪的方法。,感受作者對(duì)美好境界的熱情贊美和執(zhí)著追求的思想感情。讀一讀梅雨潭低矮呈現(xiàn)雙翼薄片鋸齒棱角撞擊
2024-11-28 00:42
【總結(jié)】第一課時(shí)(1)正確流利地朗讀課文。(2)會(huì)認(rèn)7個(gè)字;會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。(3)理清課文景物順序。大聲讀課文,讀不準(zhǔn)的字詞問(wèn)問(wèn)同桌或老師,多讀幾遍??茨慕M讀得最棒?(3分鐘后指名賽讀)(一)請(qǐng)同學(xué)們讀大屏幕上的詞語(yǔ),注意紅色字的讀音,
2024-11-29 13:52
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元讀書(shū)要求:、新詞,把句子讀通順;中都有哪些角色。小組討論:?什么地方?這件事情是怎樣引起的??他為什么跳水?跳水的結(jié)果怎樣?水手逗猴子氣孩子追(孩子追到桅桿的頂上)船長(zhǎng)逼救
2024-11-29 14:20
【總結(jié)】孟浩然(689-740),襄陽(yáng)人。早歲隱居家鄉(xiāng)的鹿門(mén)山,閉門(mén)讀書(shū),以詩(shī)自?shī)?,后往吳越等地漫游。他的?shī)多寫(xiě)山林靜趣和懷材不遇的苦悶。由于生活面窄,詩(shī)中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不多,但其藝術(shù)造詣?shì)^高,寫(xiě)景詩(shī)有不少刻畫(huà)入微的名句。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹(shù),江清月近人。?建德江:
2024-11-11 13:06
【總結(jié)】語(yǔ)文A版二年級(jí)上冊(cè)(約659年—約744年)唐代著名詩(shī)人字季真,自號(hào)“四名狂客”。越州永興(今浙江蕭山)人年輕的。小時(shí)候就以文詞知名,書(shū)法也很好,擅長(zhǎng)草書(shū)和隸書(shū)性情爽直,豁達(dá)而健談。武則天證圣元年中進(jìn)士,后官至秘書(shū)監(jiān)。他寫(xiě)的詩(shī)清新通俗,《回鄉(xiāng)偶書(shū)》《詠柳》等都是膾炙人口,千古傳頌的不朽名篇。賀知章學(xué)習(xí)提綱:
2024-11-12 00:54
【總結(jié)】《望天門(mén)山》李白天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。作者:磨甘雪羅珍麗港北區(qū)中里鄉(xiāng)中里小學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)?①會(huì)寫(xiě)“斷、楚、孤、帆”4個(gè)字。了解詩(shī)句的主要意思。?②正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。默寫(xiě)《望天門(mén)山》。?③通過(guò)朗讀感悟,感
【總結(jié)】第一課大地的話花蕊下墜嫌棄窄小溪水吐蕊墜落嫌疑狹窄小溪ruǐzhuìxiánzhǎixī踏步籽粒踏碎菜籽tàzǐzhǒng(種子)
2024-11-27 22:13
【總結(jié)】南郭先生濫郭捂腔混脾編腮齊湣王高超演奏待遇繼承竽lànguōwǔhùnqiāngpíbiānsāimǐnyú
2024-11-30 13:56
【總結(jié)】愛(ài)美的梅花鹿伊索長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文八冊(cè)吉林伊通實(shí)驗(yàn)小學(xué)伊索:古希臘寓言家,被稱(chēng)為西方寓言的始祖。伊索童年時(shí)期是個(gè)啞巴,只能發(fā)出奇怪的聲音,用手勢(shì)表達(dá)他的意思,再加上他長(zhǎng)得又矮又丑,鄰居們認(rèn)為他是瘋子。但他的母親非常愛(ài)他,時(shí)常講故事給他聽(tīng)。母親死后,他淪為一個(gè)奴隸。由他講述的故事,經(jīng)勞動(dòng)人民集體創(chuàng)作而成《伊索寓
2024-11-29 07:18
【總結(jié)】西湖的綠——宗璞山水游記一般總要交代時(shí)間、游程,描寫(xiě)各風(fēng)景點(diǎn)的主要景色。人教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)要求:思想品德要求:理解課文的內(nèi)容,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的美景的思想感情。知識(shí)要求:不認(rèn)識(shí)的字,不理解的詞,通過(guò)查字典、詞典解決;知道作者抓住哪些景物的特點(diǎn),寫(xiě)出自己對(duì)西湖
【總結(jié)】人間天堂西湖明珠蘇堤春曉春天早晨,湖面薄霧似紗,堤上桃紅柳綠,是十景之首?;ǜ塾^魚(yú)觀魚(yú)賞花之地平湖秋月皓月當(dāng)空,湖平如鏡,是賞月觀湖勝地曲院風(fēng)荷曲院滿池荷花斗艷,碧綠荷葉爭(zhēng)奇,頗為美麗。斷橋殘雪瑞雪初霽時(shí),橋陽(yáng)面已經(jīng)冰雪融化,橋陰面還是白雪皚皚,
2024-11-29 04:31
【總結(jié)】滬教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)假如你離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)幾十年之后,回到了自己的家鄉(xiāng),回到了自己的爸爸媽媽身邊,想像一下你當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣?你當(dāng)時(shí)看到的、聽(tīng)到的,和想象中的相同嗎?放聲朗讀課文,先自己拼讀生字詞,不懂的地方可以查字典或和同學(xué)討論?;剜l(xiāng)偶書(shū)賀知章少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童
2024-11-29 07:35
【總結(jié)】長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文八冊(cè)吉林伊通實(shí)驗(yàn)小學(xué)“圣誕老人”西方童話故事中的人物。據(jù)稱(chēng)是一個(gè)白須紅袍的老人,每年圣誕夜駕著鹿撬(qiāo)自北方來(lái),從煙囪進(jìn)入每家每戶(hù),把禮物放進(jìn)掛在孩子們床頭的襪筒里。被人們視為愛(ài)護(hù)兒童、保護(hù)兒童的使者。西方國(guó)家在圣誕節(jié)有扮演圣誕老人分送禮品的風(fēng)俗。我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫(xiě)
【總結(jié)】清平樂(lè)·村居宋辛棄疾教者郭建福簡(jiǎn)介:詞詞原是配樂(lè)而歌唱的一種詩(shī)體,起源于唐代,宋代是詞鼎盛時(shí)期,句的長(zhǎng)短隨著曲調(diào)而改變,因此又叫長(zhǎng)短句,一般分為上下兩闕,也就是上下兩段。宋代的蘇東坡、李清照等都是著名的詞人。預(yù)習(xí)檢查課文
2024-11-28 23:49
【總結(jié)】北師大版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)制作者:泱翔小學(xué)張旭林自學(xué)1、自由讀課文,要求(1)出聲朗讀;(2)要讀正確讀通順,難讀的地方反復(fù)讀;(3)時(shí)間5分鐘。2、讀了這篇課文,你最大的感受是什么?你為什么有這樣的感受?3、默讀課文,劃出你認(rèn)為重要的句子。林清玄,
2024-11-29 22:13