20xx年語文長春版第八冊西湖的綠課件2-資料下載頁
2024-11-29 04:31本頁面
【導讀】春天早晨，湖面薄霧似紗，堤上桃紅柳綠，曲院滿池荷花斗艷，碧綠荷葉爭奇，頗為美麗。融化，橋陰面還是白雪皚皚，橋似斷非斷，構成奇景。一輪，湖中影成三的奇景。南峰北峰連綿起伏，云霧繚繞，引人入勝。夕陽西照時，塔影橫空，金碧輝煌,令人贊嘆。楊柳依依，鶯啼聲聲。揚回蕩，山谷共鳴。女作家，北京人。取材廣泛，形式多樣，文字。一般先交待時間、地點、背景、緣由，然后按照時間順序，以游蹤為線索，抓住景物特點，移步換景地記敘旅途所見所聞，情景交融，給人以美的享受。想象課文所描繪的畫面。用了那些關鍵詞語？這一節(jié)寫什么景點？用了什么表達方式？水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。人上千萬，國外旅客也有幾十萬。的描述，當一回導游嗎？喜歡帶到哪個地方就帶。到哪個地方，要盡量用上課文中的詞語。
【正文】 （ ） 持重 成熟 綠的生命力 議論、描寫 飲湖上，初晴后雨 宋 ?蘇東坡 水光瀲滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。 曉出凈慈送林子方 宋 ?楊萬里 畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。 作業(yè)： 2至 4節(jié) 。 。 體驗導游，再現(xiàn)西湖的“綠” 西湖是這么的美，每年來旅游的人，國內(nèi)客人上千萬，國外旅客也有幾十萬。你能根據(jù)課文的描述，當一回導游嗎？喜歡帶到哪個地方就帶到哪個地方，要盡量用上課文中的詞語。 (請用導游的口吻來介紹 )
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