讀書心得體會征文五篇-資料下載頁
2025-09-22 03:51本頁面
【正文】 化的進程中，早早切斷了與鄉(xiāng)土的聯(lián)系。當我們的孩子只會隔著電腦屏幕偷菜，卻分不清四季時令； 只會彈奏貝多芬的《田園》，卻從不曾體會那份寧靜與安逸； 只知道名校投行，卻絲毫不了解一直默默滋養(yǎng)他的鄉(xiāng)土中國，那該是多么可悲的一件事。我們總說良好的教育是為了擴大孩子的視野，但殊不知這個視野應該是雙向的，不僅是向上的，是上海紐約，是國際的，是先進的，也應該是向下的，是鄉(xiāng)村田野，是自然鄉(xiāng)俗。只有雙向的的維度才能構建完整的視野，從而形成全面的認知，發(fā)現(xiàn)更多的可能，才不會在一味努力向上的過程中迷失、挫敗，不會因為那些所謂的唯一目標而讓人生的路越走越窄。從這個意義上說，作者有意識地在文學的世界里為孩子搭建完整的世界，既是對過去和故鄉(xiāng)的追念，又是呈現(xiàn)給未來的人性人情，在實踐兒童文學本土化的同時，讓文學也有了自覺地歸依和生長。 【篇五】 家庭教育是針對孩子的教育還是家庭成員之間的互動。什么樣的家庭生活環(huán)境對孩子的成長最有利。父母的哪些教育行為能帶給孩子一生的益處。……這些看似屬于基本常識的問題，在不同家庭具體的生活情境當中，卻有著迥然不同的解讀。翻閱《父母教育行為的50個細節(jié)》，仿佛聽到50個親切靠譜接地氣的專業(yè)碎碎念，科學的家庭教育理論研究與生活實際鏈接，兒童觀、教育觀、人才觀等宏大視角化為家長和家庭教育指導者拿來就能用的操作指南，到位、可讀、好用。 家庭教育就是生活教育，越來越成為人們的共識?！笆谷似v的，不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子，在人生的道路上，我們很有必要學會隨時倒出鞋子里的那粒沙子。”俄國文豪伏爾泰的這句話，放在家庭教育情境中，好像是在提醒我們，生活教育的痕跡就是細節(jié)教育，在教育孩子的這件細碎又重要的事情上，真可謂“成也細節(jié)，敗也細節(jié)”。 在日常言語細節(jié)、主動教育細節(jié)、回應教育細節(jié)和自我約束細節(jié)這4個板塊中，給我印象最深的，是日常言語細節(jié)。一句句我們平常掛在嘴邊的口頭語——幾乎每天都會用來催促孩子的“快點快點”，要求孩子專注于學習時的“認真點”，經常把孩子跟別人家的孩子比較的“你看……多好”，以愛的名義控制孩子時的“我都是為了你好”，還有抱怨孩子不聽話時沖口而出的“我跟你講話，你聽不見啊”……儼然一面面冷靜又真實的鏡子，照出不少家長帶給孩子的傷害和禁錮。 50個家庭教育細節(jié)是精心挑選的，又是常見的，許多來自見諸報刊的真實案例。很欣慰不少故事來自中國教育報家庭教育周刊，更高興看到作者從案例分析中梳理出了中肯細致的“為什么”和“怎么辦”。 書中列舉的很多細節(jié)，無論是正面的還是負面的，無論當時的客觀效果是激勵了孩子還是委屈了孩子，父母常常是不由自主地說出來、做出來的，有時甚至說了、做了都沒有覺察。因為細節(jié)是教育的自動反應，折射的是父母可能很少思考的兒童觀、教育觀和成才觀。 接孩子放學時，是接過孩子的書包幫他背還是讓孩子自己背，考量的是父母是否重視“自己的事情自己做”； 孩子考試沒有發(fā)揮好時，是拉下臉來批評、打罵，還是安慰、開導孩子，反映出父母的情緒管理能力； 發(fā)現(xiàn)孩子收到情書時，是生氣還是驚喜、是說教還是放任，關系到父母是否知道“早戀其實是早練”； 當孩子有心事跟你交流時，是積極回應還是敷衍了事，體現(xiàn)的是父母是否真正尊重孩子……日常生活中這些看似張口就來的話、不假思索的行為，都是由父母內心深處的潛意識決定的。 小細節(jié)有大能量，尤其是父母的臉色和語言，對孩子生命的影響不可小視，具有造就或者摧毀孩子的能量，就像催眠一樣，牽引著孩子成長的方向。父母溫和的笑臉、輕言細語的聲音、將孩子抱在懷里親子共讀、容忍孩子學做家務時笨手笨腳而不責備他“幫倒忙”等等細節(jié)，都會在孩子的童年留下或深或淺、或甜或苦的痕跡。孩子長大后，這些童年生活中與氣味、聲音、味道、觸覺、溫度等相關的細節(jié)，像一顆顆小小的鉆石，閃爍在心靈和歲月的深處。 第16頁 共16頁
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