讀南下北上求學(xué)記有感-資料下載頁(yè)
2025-09-22 03:32本頁(yè)面
【正文】 是寧可餓著肚子也要到書店看書，這一點(diǎn)更加說(shuō)明了她對(duì)書籍的極端渴望。她還要把自我隱藏在一個(gè)大人的身邊，仿佛是別人的妹妹或小女兒。而且她站著一讀就是兩三個(gè)小時(shí)。當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，她已經(jīng)餓得饑腸轆轆，腳也站得很酸痛了，但是她才不受這些影響呢，她還是認(rèn)認(rèn)真真的投入在讀書的環(huán)境中，她看書真是看到了忘我的境界。她真是一個(gè)愛(ài)讀書如老鼠愛(ài)大米的一個(gè)人啊。 說(shuō)起我真是慚愧自如啊，平常我一看見書就頭疼，腦子一片空白，此刻看見林海音這么愛(ài)讀書、看書，把我感動(dòng)了，我也要向林海音學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)讀書、愛(ài)看書的人。 第四篇：讀《竊讀記》有感讀《竊讀記》有感 XX縣區(qū)翠竹小學(xué)五（9）班海倫 在我們的課本上，有一篇叫《竊讀記》的文章，摘自《城南舊事》，作者是林海音?！陡`讀記》不長(zhǎng)，讀起來(lái)卻讓人感慨萬(wàn)千。 這是一個(gè)發(fā)生在舊中國(guó)故事。主人公是一個(gè)窮得買不起書的小女孩。她每天放學(xué)后都到書店偷偷看書，只是從不購(gòu)買。小女孩非常害怕被人驅(qū)趕，讀完一本書常常要換好幾家書店。在這個(gè)故事中，我們能感受到“竊讀”的苦澀，但感受更深的則是讀書的快樂(lè)。小女孩與書相逢的驚喜，與書別離的不舍，以及雨天讀書的愉悅都給我們留下了深刻的印象。 我也和小女孩一樣，常常“竊讀”。但我與她有些不一樣，她“竊讀”是因?yàn)橘I不起書，而我“竊讀”是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間。因?yàn)楣φn緊張，我常常在吃飯，上廁所的時(shí)候看課外書。雖然常常被父母責(zé)罵，但每次都舍不得丟開心愛(ài)的書本，能多看一句就多看一句，能多拖延一會(huì)就拖延一會(huì)，像一個(gè)貪心不足的“小財(cái)迷”。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是會(huì)有的?！辈还苡卸嗝?，我每天都要擠出一些時(shí)間看書，哪怕是看上一小點(diǎn)兒。而有些小孩子，他們有時(shí)間玩電腦、做游戲，卻偏偏說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間看書。那并不是時(shí)間的問(wèn)題，只是因?yàn)樗麄儾欢米x書的重要性，不知道讀書的快樂(lè)。讀書讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開啟人的智慧，能使一個(gè)人的心智成長(zhǎng)起來(lái)。現(xiàn)在我們的父母已經(jīng)把當(dāng)年小女孩讀書夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，讓我們能舒舒服服、安安心心地看書，那我們就更要多多讀書，不辜負(fù)父母的希望。 書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)總相親。書如友，書似家。好的書，每讀一遍都有不同的感受。一本好書帶給我們的不僅僅是快樂(lè)，還有慰藉；不僅能讓我們打開眼界，還能給予我們心靈的啟示。讓我們每一個(gè)人都多讀好書，也愿每一像小女孩那樣愛(ài)書的孩子都能讀得起書。 第五篇：讀《竊讀記》有感讀《竊讀記》有感 今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書的精神深深地感動(dòng)了。 課文的主要內(nèi)容是這樣寫的。“我”因?yàn)榧揖池毢?，買不起自己喜歡的書，于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店里看書，一直到書店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候，“我”才依依不舍地把書放回書架，然后離開書店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著；有時(shí)候的“我”利用下雨天來(lái)為借口，享受閱讀的快樂(lè)。在竊讀中“我”收獲了知識(shí)與智慧，不斷地成長(zhǎng)。 從作者渴望知識(shí)愛(ài)讀書的事例中，我也想出了有一件事。 有一次，爸爸帶我去三聯(lián)書店里買兩本書，我很高興。 到了三聯(lián)書店，爸爸先讓我選擇兩本書。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒(méi)抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問(wèn)我時(shí)，我輕松地說(shuō)：“書我已經(jīng)讀完了?！卑职窒仁呛荏@訝，然后說(shuō)：“讀書可要積累好詞好句呦?！薄爸览病！卑职值脑捨易蠖溥M(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)有放在心上。 果不其然，爸爸說(shuō)的真的靈驗(yàn)了。過(guò)了幾天后，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時(shí)，因?yàn)閷懖怀鰜?lái)，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說(shuō)：“我說(shuō)吧，讀書時(shí)應(yīng)該積累好詞好句。你先看看《小學(xué)生多功能分類作文》里人家寫的作文吧?！甭犃税职值脑?，我茅塞頓開，立即看了這本書，結(jié)果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢。 我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，就讓好書與我們相伴一生吧。 第17頁(yè) 共1
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