【總結(jié)】第一篇:讀《今天怎樣做教師》有感 讀《今天怎樣做教師》有感 在讀完了《今天怎樣做老師》,感觸頗多,在這個世界上,沒有任何一種職業(yè)被世人賦予的比喻會比“老師”這個職業(yè)來得多:“園丁”,“蠟燭”,“領(lǐng)...
2024-10-28 20:12
【總結(jié)】第一篇:讀《做最好的教師》有感 讀《做最好的教師》有感 讀李鎮(zhèn)西編著的《做最好的教師》這本書,我受到很多啟迪,對自己的身份也進(jìn)行了深入思考,如何做一名好教師?怎樣讓學(xué)生喜歡自己的課?我認(rèn)為上好每一...
2024-10-25 12:11
【總結(jié)】第一篇:讀《做一名健康的教師》有感 讀了《做一名健康的教師》,身為一名教師很有感觸,擁有健康,才能擁有一切,有健康的身體才能挑起生活的重?fù)?dān),才能為更好的投入到教學(xué)中,才能對社會有所貢獻(xiàn),才能享受生活...
2024-10-13 18:40
【總結(jié)】第一篇:讀《做不抱怨的教師》有感[范文模版] 讀《做不抱怨的教師》有感 最近,我拜讀了《做不抱怨的教師》一書,受益匪淺。書中的許多教育理念、教育方法都給了我很大的啟示。本書為我的教育教學(xué)工作點(diǎn)燃了...
2024-10-13 18:49
【總結(jié)】 讀《這樣做,教師更幸?!酚懈? 寒假之余,我讀了由張萬祥編著的《這樣做,教師更幸?!?,我受益匪淺,感想很多,作為一名教師,我覺得首先我們要做一名有愛心的老師。 沒有愛,就沒有教育。愛是一種信任,...
2024-10-01 03:36
【總結(jié)】 讀《現(xiàn)在,我們這樣做教師》有感 這個月我閱讀的書目是肖川、黃超文主編的《現(xiàn)在,我們這樣做教師》系列之英語卷。其實(shí)匆匆一個月都沒能真正的靜下心來好好讀書,直到臨近月底這個星期,才拿過來翻看了看。本...
2024-10-01 03:43
【總結(jié)】第一篇:讀《今天怎樣做教師》有感大全 做個好老師 ——讀《今天怎樣做教師》有感 讀完了《今天怎樣做老師》,今天怎么做教師?感觸頗多,在這個世界上,沒有任何一種職業(yè)被世人賦予的比喻會比“老師”這個...
2024-11-09 12:20
【總結(jié)】第一篇:讀《今天可以這樣做教師有感》 讀《今天可以這樣做教師》有感 泗陽縣李口小學(xué)姜興安 翻開《今天可以這樣做教師》的第一部分《開學(xué)了,我能做些什么》,不禁回想起自己平時(shí),不就是和同學(xué)們問個好,...
2024-11-14 23:01
【總結(jié)】 初讀《跟著禪師做教師》有感 鰲江一小黃招團(tuán) 許是教書有些年頭了,常覺得人生就是一場修行,教書育人更是一場不敢怠慢的修行。許是年紀(jì)漸長,為師之道和為人之道交織的傻傻分不清,雖然心態(tài)更加平和,但卻...
2024-09-28 21:05
【總結(jié)】 讀《教師怎樣做課題研究》有感 通過學(xué)習(xí)《教師如何進(jìn)行課題研究》一書,我真正懂得了課題研究的過程和好處,一個教師要作好課題研究會對教學(xué)有很大的幫助,有利于教學(xué)的順利進(jìn)行,有價(jià)值、有意義的課題總是在...
2024-09-29 19:21
【總結(jié)】第一篇:讀《今天可以這樣做教師》有感 讀《今天可以這樣做教師》有感 泗陽縣李口小學(xué)姜興安 從教30年來,感覺教師越來越難當(dāng),工作量越來越大不說,學(xué)生也是越來越難駕馭,無非是一邊“嚴(yán)管”,一邊“奉...
【總結(jié)】 讀《做一個有思想的教師》有感 前幾天拜讀了肖川的《做一個有思想的教師》一書,文中解答了人生、教育教學(xué)中的很多疑惑,讀后感觸頗深。 我深深地體會到,要做有思想的教師,首先要樂于接受思想。而接受思...
2024-09-29 19:13
【總結(jié)】 讀《做黨和人民滿意的好教師》有感 閱讀完習(xí)大大同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話稿后,有所思,有所感作為一位教師,班級里每一個孩子的成長和改變我都會看在眼里。會為進(jìn)步的孩子感到開心,也會為退步的...
2024-10-01 03:24
【總結(jié)】第一篇:讀《論語》有感:做一名快樂的教師 做一名快樂的教師 ——讀《論語》有感 作者譚際斌 “你快樂嗎?”“不快樂?!比松蝗缫馐鲁0司?,可與人言無二三,何言快樂?尤其是在這物欲橫流、人心浮躁...
2024-11-14 22:56
【總結(jié)】 讀《有溫度的數(shù)學(xué)》有感 曹海鷗 內(nèi)容簡介 《有溫度的數(shù)學(xué)》共有四個章節(jié),全書從數(shù)學(xué)文本的缺憾、數(shù)學(xué)課堂的矛盾、數(shù)學(xué)教師的困惑、學(xué)生的困惑等尖銳問題入手,深入剖析,通過講述一個個溫暖的數(shù)學(xué)故事...
2024-10-01 03:59