【導讀】內(nèi)容摘要：本課題“泰山印象”香樟木臺燈設計，主要采用××××××××××××××××創(chuàng)意方法，以××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××視覺語言來表達×××××××××××的信息，并采用×××××××××××××××××××××××××××××重點介紹設計目標。和特色，用詞精煉概括，獨立成文。提要或正文中提取的，以表示全文主題內(nèi)、具有實質(zhì)意義的詞語。

　　

【正文】 （教師手寫。應涉及：在規(guī)定時間內(nèi)報告設計的情況；回答提問的情況；報告書的規(guī)范性、相關(guān)資料的完備性和是否同意（準予）通過答辯等內(nèi)容。） 綜合成績 （優(yōu)、良、中、及格、不及格）： （ 分） 答辯領(lǐng)導小組組長簽名： 年 月 日 說明 ： 1. 綜合成績 =(指導教師成績 ) +(評閱人 1) +(評閱人 2) +(答辯成績 ) 2. 優(yōu)： 90 ～ 100： 良： 80～ 89；中： 70 ～ 79；及格： 60 ～ 69；不及格： 60分以下 四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設計 本科畢業(yè)設計正文格式及設計說明書裝訂順序說明 一、正文格式說明 1. 頁面設置 ： 全部設計報告書都采用統(tǒng)一的頁面設置 ： 紙張 A4（ 21Cm ） ；裝訂線 1 上 2 下 左 2 右 2。 2. 全部設計報告書都統(tǒng)一采用 Word 2020 版本編排和打印。 3. 正文的 頁眉和頁碼 頁眉： 四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設計（ 5號宋體、常規(guī)、上邊距 ），居中。 頁碼： 阿拉伯數(shù)字 1 2 3???? (5 號宋體、常規(guī) 、下邊距 ) ，居中。 3． 正文的全部行距為 。 4． 正文內(nèi)容全部用小四號宋體 。 5. 正文開始應有設計題目 （頂行居中，三號黑體、常規(guī)）。如正文開始有“前言”、“概述”等綜述內(nèi)容，“前言”、“概述” 等標題用四號黑體、常規(guī)，但無標題號，緊接在題目下面頂格起行。綜述內(nèi)容結(jié)束后應空一行接第一個一級標題。如無“前言”、“概述”等綜述內(nèi)容，則在題目下面空一行后開始第一個一級標題。 6． 標題題號的字形與標題字體 ： 一級標題題號 一、 四號黑體、常規(guī) 二級標題題號 （一） 小四號宋體、常規(guī) 三級標題題號 1. 小四號宋體、常規(guī) 四級標題題號 （ 1） 小四號宋體、常規(guī) 五級標題題號 ① 小四號宋體、常規(guī) （注：正文中 非標題性的標注 應采用其他符號，如 ★、△、☆、▲、●、◇，或大、小寫英語字母 A 、 a 等，不要和標題題號混淆。） 7. 標題內(nèi)容之間的連接 在一級標題內(nèi)的正文完后不換頁，空一行緊接下一個一級標題。一級標題和一級標題內(nèi)的各級標題下面都不空行。一級標題頂隔起行，以下各級標題應根據(jù)實際標題號的多少統(tǒng)一地逐級縮進，即當全文標題號等于或少于三級時，逐級縮進 1 隔；多于三級時，逐級縮進 隔，避免標題過于居中。相同級的標題題號應豎直對準，并在各頁保持一致（即在各頁中相同級標題的總縮進量相同）。各級標題之后無標點符號，內(nèi)容都縮進兩隔后重新起行，后續(xù)行則頂隔起行。 8. 圖： 包括圖體和標注兩個部分 圖體應居中，多圖并列時應有適當 間隔，且應總體居中。 圖的標注在該圖下方居中。圖號和圖名之間留一個空隔，五號、黑體、常規(guī)。全文按統(tǒng)一序號：圖 1 圖 ?? 標注。 四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設計 圖的上、下各空 1 行。 9 表格： 包括表頭和表體兩個部分 表頭：在表的左上側(cè)，從表的上端線左端起格。表號和表名之間留一個空隔，五號、黑體、常規(guī)。全文按統(tǒng)一序號：表 1 表 2??標注。 表體：表體應居中。表的上、下端線采用粗實線（ 磅），其它為細實線（ 1 磅）。左右兩端不應封口（即沒有左右端線）。 表格的上、下各空 1 行。 10. 注釋： 正文中加注之處右上角加形式為“①”或“⑴ ”的注號。同時，在該頁下方留出適當行數(shù)，用橫線與正文分開，空兩格后寫出相應的注號，再寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用 5 號宋體。引用著作時，注文順序和標點為：作者： 《書名》，出版單位，出版時間，頁碼（ P－ P）。引用論文資料時，注文順序和標點為：作者：《論文標題》，刊物名，期數(shù)，頁碼（ P－ P）。 11. 附錄和參考文獻分別另外起頁?！案戒洝?和“ 參考文獻” 無標題題號，字體與一級標題相同（四號黑體），頂行、頂格。其中： 附錄內(nèi)容的字體、格式與正文相同。 附錄內(nèi)含附錄一、附錄二??等多項內(nèi)容 時，只空一行后連續(xù)編排；當附錄為表、圖時，附錄之間可按照排版需要另外起頁。 正文格式說明中的未盡事項，請查對正文模板確定。 二、畢業(yè)設計說明書裝訂順序 封面 —— 中文內(nèi)容摘要 —— 英文內(nèi)容摘要 —— 目錄 —— 正文 —— 附件 1（任務書）—— 附件 2（開題報告） —— 附件 3（實施過程記錄） —— 附件 4（指導教師評語） ——附件 5（評閱教師評語 2） —— 附件 6（答辯成績記錄表） —— 封底。 “ 本科畢業(yè)設計正文格式及設計說明書裝訂順序說明 ” 提供格式規(guī)范要求， 不用打印。 四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設計 表格說明 1. 頁面設置統(tǒng)一 為：左 裝訂線 右 上 下 ，單位均為厘米； 2. 附表中的所有頁面、字體直接套用，格式不得自行修改； 3.《畢業(yè)設計任務書》 此附表應在畢業(yè)設計開始前 1— 2 周，確定題目后及時填寫?！盎救蝿张c要求”由指導老師根據(jù)《畢業(yè)設計指導書》相關(guān)課題的要求指導學生編寫，按照規(guī)定字體和字形打印。“工作內(nèi)容及時間安排”及“需要提供有關(guān)材料”直接按照模版套用，不得自行修改格式和相關(guān)內(nèi)容。“題目來源”可以選擇填寫“學生自擬”、“教師科研項目”、“應用開發(fā)”、“教師指定”等。 4.《畢業(yè)設計開題報告》 此表格與《畢 業(yè)設計任務書》一起下發(fā)給學生，由學生在指導教師指導下，根據(jù)任務書的要求和安排進行撰寫，并錄入。內(nèi)容應緊貼課題，簡明、扼要、重點突出，作為后期設計和撰寫設計報告書的綱要，與報告書內(nèi)容相呼應。學生應于設計題目確定后 2周以內(nèi)完成。開題報告“指導教師意見”欄中的內(nèi)容、簽名和日期應由指導教師手工填寫；“教學單位意見”欄由學院院長本人，或院長委托專人手工填寫，內(nèi)容應包含對選題是否符合該專業(yè)培養(yǎng)目標、開題報告是否合理可行、開題準備是否充分、是否同意開題等相關(guān)內(nèi)容。由學院院長簽字或簽章后加蓋學院公章。 5.《畢業(yè)設計實施過 程記錄表》 該附表用于學生錄入畢業(yè)設計全過程的實施情況，指導教師要對學生各階段的具體工作情況進行指導，同時要在認真審閱學生填寫的進展情況后手寫出意見。在實施過程的各個階段，指導教師的意見一定要結(jié)合學生填寫的實際內(nèi)容，既要客觀翔實，又要準確具體，不能只填寫“同意”、“情況屬實”等簡單抽象、千篇一律的字樣。 6.《畢業(yè)設計評審表》 用于學生完成畢業(yè)設計后，指導教師及評閱教師從客觀、公正的角度對設計進行認真的評審。評審項目和分項評分的分值已在附表中給出。指導教師和評閱教師在給出各分項的實際評分后，直接相加得到總評 分，并寫入“總評分”欄，提出是否同意進行答辯的意見。分項評分、總評分、是否同意答辯、評語等必須手寫和勾注，并親筆簽名、注明日期。 四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設計 指導教師的評語要實事求是，具體寫出學生在畢業(yè)設計工作中的態(tài)度、能力、取得的成績和不足，特別是應用能力和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)。評閱教師的評語同樣要實事求是，具體地寫出報告書或設計中的優(yōu)點和不足，應對設計的完整性、完成質(zhì)量、達到的水平、學生的專業(yè)應用能力和創(chuàng)新意識給予重點的關(guān)注。 7.《畢業(yè)設計答辯記錄表》 本科學生必須進行畢業(yè)答辯。該表適用于畢業(yè)設計評閱以后，進行答辯時，各專業(yè)答辯小組記 錄答辯情況、答辯評分及答辯領(lǐng)導小組最后確定綜合成績（最終成績）。 “答辯評分”有專業(yè)答辯小組對報告書的總體質(zhì)量、學生報告設計的情況和回答提問的情況進行綜合后，以百分制給出。 評分細則見附表 61：“答辯教師評分等級表”（該表僅用于答辯評分登記，不進入報告書的裝訂，答辯完成后由學院統(tǒng)一存檔備查）。 要如實記錄報告時間和回答提問所用時間；以“較系統(tǒng)全面地”、“條例清晰地”、“有重點地” ??等字樣簡要記錄報告情況，并記錄教師提出的問題和學生回答的要點。上述內(nèi)容經(jīng)手寫后，由相關(guān)負責人簽字。 在“答辯領(lǐng)導小組意見欄”， 由答辯領(lǐng)導小組組長或受委托答辯教師對畢業(yè)設計報告書的整體完成質(zhì)量、在規(guī)定時間內(nèi)報告設計方案的情況和回答問題的情況作出明確、切實的手寫評定后，注明是否同意（或準予）通過答辯，并寫入綜合成績。該欄須由答辯領(lǐng)導小組組長親筆簽名、標注日期。畢業(yè)設計的“綜合成績（最終成績）”由各答辯領(lǐng)導小組，根據(jù)指導教師、評閱教師和答辯的 3項評分確定，以等級記錄，在等級后括注百分制成績。 各教師要嚴格把控“優(yōu)”和“不及格”的設計。評“優(yōu)”的成果除整體完成質(zhì)量佳好之外，應在創(chuàng)新和實際可應用價值上有較突出的表現(xiàn)。評“不及格”的方案標準見 《畢業(yè)設計指導書》中第六、七條規(guī)定。 “表格說明” 提供撰寫要求及格式規(guī)范要求， 不用打印。