【正文】 等的貫徹與落實作出貢獻。 四、女性領(lǐng)導(dǎo)者在工作中要淡化女性觀念 女性領(lǐng)導(dǎo)要善于學(xué)習(xí)男性果敢、堅毅的性格，要善于挖掘自身強于男性的一面，要堅信男性能做到的，自己也一定能做到，甚至做得更好。要自覺強化意志品質(zhì)錘煉。在工作中看準(zhǔn)了的事，要有毅力、有韌性，要想方設(shè)法把它完成好，面對困難仍自信、堅 毅、樂觀，不怕挫折，百折不撓。要不斷加強學(xué)習(xí)，努力投身于社會實踐中，進一步加強黨性修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和素質(zhì)，成為一名眼界寬、思路寬、胸襟寬的領(lǐng)導(dǎo)干部。 五、克服女性弱點，化解性別差異，凸顯領(lǐng)導(dǎo)特色 作為女性領(lǐng)導(dǎo)者，不論挑戰(zhàn)中遇到多大的困難，都要敢于挑戰(zhàn)，要把每次挑戰(zhàn)當(dāng)作財富，堅信“艱難困苦，玉汝于成”的道理。女干部要寬容大度，在工作和處事中要豁達，虛懷若谷，大事清楚，小事不斤斤計較。女干部更要善于合作，克服排斥同性的心理，要將心比心，富有同情心和同理心，善于與女性合作；要善于自我欣賞和欣賞別人；要增進與同事間的溝通，充分信任和尊重下屬，虛心傾聽他們的意見和建議，主動關(guān)心他們的工作和生活，營造輕松和諧的工作氛圍，調(diào)動大家的積極性、創(chuàng)造性。女干部同時也要有良好的心態(tài)，熱愛每一項工作，提高履職能力，履行好自己職責(zé)。 六、搭建政治平臺，引導(dǎo)婦女干部參政議政。 縣婦聯(lián)利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等媒體，宣傳女代表、女委員參政議政的積極作用，宣傳優(yōu)秀女性參與縣內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展的先進事跡，宣傳女干部在經(jīng)濟社會建設(shè)中的積極作用，形成了良好的輿論導(dǎo)向，進一步提高全社會，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部重視女干部工作的認(rèn)識，營造了培養(yǎng)選拔女干部的良好氛圍。適時舉辦女干部座談會、婦女人才論壇以及在女干班上舉辦學(xué)員論壇等活動，組織女干部交流成長經(jīng)驗，暢談工作體會。邀請縣委領(lǐng)導(dǎo)、分管組織工作的領(lǐng)導(dǎo)參與，對女干部進行多角度的考察，一方面讓他們加深對女干部的了解，另一方面也使組織部門能更全面更客觀地評價女干部。在工作中要利用各類機會，抓準(zhǔn)時機，讓一大批優(yōu)秀女干部脫穎而出。 海闊憑魚躍，天高任鳥飛?，F(xiàn)代這個社會，為女性的發(fā)展提供的更多的便利條件。在政治舞臺上，女干部必須發(fā)揮好自身主體意識、擺正女性角色位置，積極營造一個穩(wěn)定和諧，諒解寬容的工作環(huán)境，在參政議政中，用不同的角色來展示女性的魅力，以女性獨特的人格魅力贏得社會的肯定。 第五篇：我市城鄉(xiāng)女性教育需求狀況調(diào)研報告為全面貫徹落實全國婦聯(lián)第十次代表大會精神，全面提高女性的文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能，進一步發(fā)揮女性在落實科學(xué)發(fā)展觀以及社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用，**市婦聯(lián)在2014年10月底、11月初對**市城鄉(xiāng)2014名女性就知識技能掌握狀況以及各種教育需求情況進行了問卷調(diào)查和個別訪談，力求在全面了解基本情況的基礎(chǔ)上在女性群體中有針對性地開展文化教育 和技能培訓(xùn)活動。調(diào)查結(jié)果顯示，**女性具有積極向上的精神狀況和旺盛的教育需求，必須積極引導(dǎo)，并盡可能創(chuàng)造條件，滿足她們的相關(guān)教育需求，提高其勞動能力，改善其生活質(zhì)量，促進其全面而健康發(fā)展。 一、女性教育需求的特點 女性教育需求是基于女性特殊的社會地位、生活內(nèi)容、生活經(jīng)驗和發(fā)展目標(biāo)而產(chǎn)生的，只有當(dāng)她們自覺意識到所處的社會地位不利或者需要提高生活水平和社會地位時才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求。調(diào)查顯示，當(dāng)代**女性教育需求呈現(xiàn)迫切性、多樣性和實用性等特點。 教育需求的迫切性 隨著城市化和工業(yè)化的快速發(fā)展，社會總體財富不斷增加，人們生活水平不斷提高。但是由于社會成員能力、機遇、社會背景等方面的差異性，個人、家庭經(jīng)濟收入差距具有擴大的趨勢。城鄉(xiāng)婦女普遍認(rèn)識到，知識是提高經(jīng)濟收入的重要渠道，為了增加經(jīng)濟收入、提高社會地位，必須要獲得相關(guān)的知識，參加相關(guān)的技能培訓(xùn)。同時隨著物質(zhì)生活水平的提高，女性精神需求也不斷提高，保健知識、育兒知識、美容知識等改善生活、提高生活質(zhì)量的相關(guān)需求也比較迫切。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，%的農(nóng)村女性期望得到種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及其他非農(nóng)行業(yè)謀生、發(fā)展的知識教育和技能培訓(xùn)，%的農(nóng)村婦女迫切需要獲得健康生活和養(yǎng)生的知識教育，%的女性迫切需要獲得和諧家庭的訣竅，還有相當(dāng)部分女性需要獲得親子教育、家庭理財、婚姻藝術(shù)與家庭文化等方面的知識。 教育需求的多樣性 教育需求不僅具有迫切性，而且還由于女性的職業(yè)、文化程度以及家庭背景等方面的差異性而顯現(xiàn)多樣性特點。具體表現(xiàn)在以下幾個方面： 首先，教育內(nèi)容需求呈現(xiàn)多樣化。教育內(nèi)容需求包括日常家庭生活、勞動技能以及教育孩子等方面的知識學(xué)習(xí)需求。在選擇“您期望接受哪些方面的培訓(xùn)（多選）”時，答案多種多樣，從需求高到低排序，%、%、%、%、%、%、%等。 其次，教育培訓(xùn)時間需求多元化。教育培訓(xùn)的時間需求與女性工作時間、女性的居住地點等因素緊密相聯(lián)，她們對教育培訓(xùn)安排在“上班時間”、“晚上”、“白天”、“周末”等時間段的需求者都有，但是主要還是集中在周末，%，%，%。 最后，教育周期和教育方式需求的多樣性。教育周期、教育方式是由教育對象以及教育內(nèi)容需求的特點所決定的。一般選擇每次培訓(xùn)時間長度為半天或者12天，但是培訓(xùn)周期的需求比較多樣，%的人希望每年培訓(xùn)1次， %的希望每季度培訓(xùn)1次，還有相當(dāng)一部分人分別選擇每周1次，每月1次等。關(guān)于教育方式的需求也表現(xiàn)委多樣性特點，選擇“系統(tǒng)性課堂講授”和“專家講座”兩種方式的最多，%，其他包括研討與交流、觀察與觀摩、自學(xué)等；%的女性希望得到專職培訓(xùn)師的指導(dǎo)。 教育需求的實用性 女性接受培訓(xùn)和教育的目的主要是為了增加自己的勞動技能或者家庭管理技能，她們都需要接受適合自己特點的具有實用性的知識教育和技能培訓(xùn)，并需要得到具有實用技能專家的指導(dǎo)。 一是教育培訓(xùn)目的的實用性。當(dāng)問及“您參加培訓(xùn)的目的是什么”時，%的人回答提高技能，36%的人回答增加收入。 二是教育方式的實用性。雖然教育方式需要方面存在多樣性特點，但是主要還是需要得到有專業(yè)知識的專家進行指導(dǎo)。調(diào)查顯示選擇“系統(tǒng)性課堂講授”和“專家講座”%。 三是教育時間和地點選擇的實用性。教育時間要適合女性工作特點，所以她們主要選擇在工作之余、空閑時間為主，有超過三分之一的女性選擇周末學(xué)習(xí)；關(guān)于教育地點的選擇也比較符合農(nóng)村女性的特點，她們大部分愿意在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者村委所在地，方便生活和照顧家庭。調(diào)查顯示，%選擇在鄉(xiāng)鎮(zhèn)， %選擇在本村進行。 教育需求的生活性 教育需求的實用性一方面表現(xiàn)在女性對生產(chǎn)技能提高、增加收入的要求方面，還表現(xiàn)在對家庭生活質(zhì)量提高、孩子教育水平的提高等生活化內(nèi)容方面，因此女性教育需求更表現(xiàn)出生活化特點。 一是教育群體特出生活化。從特別需要接受教育的女性群體來看，主要集中在農(nóng)村婦女 第27頁 共27頁