【導讀】本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分，共14頁。1．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題作答用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。凈后，再選涂其它答案標號。試卷和草稿紙上無效?？忌仨毐３执痤}卡的整潔?？荚嚱Y束后，只需上交答題卡。本卷共35小題，每小題4分，共140分。在下列每小題列出的四個備選項中，只有一個是最符合題目要求的。于深海沉積物或陸域的永久凍土中。試采期間，可燃冰試采平臺遭。為神狐海域位置圖。假定這一推斷成立，據(jù)。仙人掌生長適溫為20-30℃，為多年生植物，生長快，三個月可長出剌片，年畝產量可達5000-6000. 墨西哥被稱為“仙人掌之國”，加利福尼亞灣沿岸是仙人掌的主要分布地，成年仙人掌高達。將中國就業(yè)表現(xiàn)列為世界第一。15．2017年我國鋼材出口絆腳石增多，美國對中國鋼鐵反傾銷案件頻出。眾性自治組織法人資格，可以從事為履行職能所需要的民事活動。

　　

【正文】 ） （ 3） 該地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)越，適合雪桃的生長；麗江雪桃為綠色質優(yōu)果品，市場競爭力強；增加果農收入；政策支持。（任答 3 點 6 分） 43． （ 10分） 地處山脈結合處，東部為山地，西部為內蒙古高原；位于于華北平原向內蒙古 ?高原抬升的斜坡地帶，來自東部的暖濕氣流遇到地形抬升，帶來豐沛的降水，故形成森林景觀；而氣流越過山地到達高原之后，隨著降水的減少，形成草原和沙地向西北依次綿延鋪展的自然景觀；木蘭圍場靠近內陸，河流較少。（ 6 分） 交通條件尤其是高速公路發(fā)展；汽車擁有量增加，經(jīng)濟收入增加；路程近，周末休閑觀光需求增加。（言之有理，酌情給分）（ 4 分） 44．（ 10分） 原因：流域內的生態(tài)環(huán)境建設，退耕還林還草，植被覆蓋率增加；申上游水庫大壩的建設，攔蓄大量泥沙；沿岸工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的建設，對河流泥沙的過渡開采；流域農村地區(qū)居民大量遷移至城市等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)務工，致土地荒蕪，植被恢復。 （答對 3點即可，每點 2 分） 影響：侵蝕作用增強，堆積作用減弱，河床加寬加深；凹岸侵蝕作用加強，凸岸堆積作用減弱，河流容易改道。 （每點 2 分，共 4 分） 天門、仙桃、潛江市 2017—2018 學年度 第一 學期期末質量檢測 高三文綜 （政治） 參考答案及評分標準 ： ① 東莞機器人及其智能裝備產業(yè)主要集中在低端的系統(tǒng)集成，而關鍵核心零部件占比不高；（ 2 分） ② 工業(yè)機器人核心零部件等關鍵技術主要還是依賴進口，高端的集成領域大部分被國外企業(yè)占據(jù)；（ 2 分） ③ 東莞機器人及其智能裝備產業(yè)整體處于中低端發(fā)展水平，市場競爭力不強。（ 3 分） 并購的意義： ① 可以由傳統(tǒng)產業(yè)向現(xiàn)代產業(yè)轉變，有效地提升企業(yè)競爭力；（ 2 分） ② 提高了企業(yè)本身的產品質量和生產效率，從而提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益；（ 2 分） ③ 企業(yè)用資本換技術、品牌和時間，將快速縮短我國行業(yè)技術與國際間的差距，使之在新品研發(fā)等工作上取得較大進步。（ 3 分） 39.① 該鎮(zhèn)開展基層治理創(chuàng)新實踐，有利于發(fā)揮中國特色社會主義民主政治的獨特優(yōu)勢，保障人民當家作主； ② 健全了基層協(xié)商民主制度，有利于推動基層治理現(xiàn)代化； ③ 通過決策型民主懇談，提高了群眾的參與感，保障公民的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權，激發(fā)公民參與政治生活的熱情； ④ 通過參與式預算，村民直接行使民主權力，可以促進決策部門科學、民主、依法決策，推動項目的順利實施。 (每點 3 分 ,共 12 分 ) 40.（ 1） ① 文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。合理利用 “狀元筆記 ”，對鞏固知識、提高能力、改進思維方式等方面 具有重要作用。 (4分 )② 文化與經(jīng)濟相互影響、相互交融。知識改變命運的價值追求，部分商家的趁機炒作，導致了 “狀元筆記 ”的熱銷，造成了虛假繁榮的 “狀元經(jīng)濟 ”，還可能會進一步催生相關產業(yè)的發(fā)展。 (3 分 )③ 優(yōu)秀文化塑造人生。題號 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 答案 C D C D A B A C C B C B 真正的 “狀元筆記 ”體現(xiàn)了 “學霸 ”在學習中的思路、方法和技巧，以及 “筆記 ”背后嚴謹踏實的求學態(tài)度。從貨真價實的 “狀元筆記 ”、 “學霸筆記 ”領會 “學霸 ”們的學習方法及學習態(tài)度，對我們的學習備考和今后成長具有積極意義。 (3 分 ) （ 2） ① 聯(lián)系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。不同的高考時段，不同的學生，考試內容與與學習方法各不相同，我們要一切以時間、地點和條件為轉移，理性對待 “學霸 ”的學習方式； ② 世界上一切事物都處在永不停息地變化發(fā)展之中。我們要用發(fā)展的觀點去看問題。隨著我國高考制度的改革，其內容和方式都在發(fā)生變化，不能把過去高考成功的方法照搬過來。 ③ 矛盾具有特殊性。每個學生的學習方法、解題思路都有自己的特性， “狀元筆記 ”只能是一種參考和借鑒，一定要結合自己的情況，堅持具體問題具體分析，找到適合自己的正確的學習方法。 ④ 辯證法的本質是批判的革命的和創(chuàng)新的。面對高考，我們需要結合自己的實際，注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。我們要批判繼承 “狀元 ”、 “學霸 ”的學習方法。（每點 3 分，共 12 分） （ 3）本題為開放性設問，學習只要圍繞主題，用詞準確，積極向上即可。例如：奮發(fā)圖強、持之以恒、鍥而不舍、自強不息。或 有志者、事竟成 ,破釜沉舟 ,百二秦關終屬楚 。 苦心人、天不負 ,臥薪嘗膽 ,三千越甲可吞吳、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海等。（ 4 分。成語答出一個2 分， 2 個 4 分；古詩句一句 4 分） 天門、仙桃、 潛江市 2017—2018 學年度 第一 學期期末質量檢測 高三文 綜 （歷史） 參考答案及評分標準 DDABB DDCDA DB 41.（ 1）西歐：環(huán)球航行，為新興資產階級開辟新的活動場所，促進歐洲向資本主義過度；（ 2 分）重商主義政策、殖民征服提供資本原始積累為轉型準備了物質基礎；（ 2 分）文藝復興解放了 思想 ，啟蒙運動，沖擊了歐洲的封建專制統(tǒng)治。（ 2分）中國：資本主義萌芽產生并初步發(fā)展；（ 2 分）反封建思想抨擊了封建君主專制制度；（ 2 分）手工業(yè)和商業(yè)生產領域發(fā)生了結構性變化；（ 2分）商品市場納入世界體系有利于資本積累；（ 2 分）中西間的交流日益密切。（ 2分） （ 2）行為：推行重農抑商政策；對私人海外貿易沒有起到國家后盾的作用。（ 4 分）原因：中國以傳統(tǒng)農耕經(jīng)濟為基礎，統(tǒng)治者不重視商品經(jīng)濟的發(fā)展；（ 3 分）封建專制統(tǒng)治以儒家倫理道德為內核構筑的統(tǒng)治秩序具有頑強的生命力。（ 2 分） ： 觀點：中國民主進程遵循的是 ?議會制度 ——自由平等 ?的邏輯，與歐洲相反。我贊同這一觀點。 （ 2 分） 中國：隨著西方列強的侵略，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會。面對救亡圖存的時代訴求，先是資產階級維新派領導 的維新變法運動，主張實行君主立憲；接著是資產階級革命派發(fā)動辛亥革命，推翻清政府，建立民主共和制度，但很快袁世凱竊取革命果實，共和 制度 名存實亡。而后發(fā)動新文化運動和五四運動，起到思想的啟蒙和解放。 （ 4 分） 歐洲：文藝復興運動和啟蒙運動起了思想解放作用；隨后早期資產階級革命如英國資產階級革命，美國獨立等建立起代議制度。 （ 4 分） 總結：歐洲的民主進程，由思想解放到制度建設，而中國民主進程則是先制度建設再到思想解放。 （ 2 分） 45.（ 1）背景：強化中央集權的需要；宋太祖 “重文輕武 ”的治國策略；唐代科舉的弊端；科舉結 黨舞弊現(xiàn)象嚴重。 （一 點 2 分，任答三 點即可 ） （ 2）借鑒：嚴禁 “公薦 ”、加強對進士的控制，強化了皇權； （ 3 分） 嚴格考試程序，打擊舞弊，一定程度上保障了科舉的公平與質量； （ 3 分） 擴大錄取名額，有助于籠絡士人之心，擴大統(tǒng)治基礎。 （ 3 分） 46.（ 1）中國最早利用和經(jīng)營南中國海，宋朝即成為中國的領土； （ 2 分） 清朝以后，歷屆政府均明確強調南中國海屬于中國領土； （ 2 分） 國際社會基本認可南中國海屬于中國領土。（ 2 分） （ 2）由來：近代以來中國國力的下降；帝國主義國家的侵略與染指；二戰(zhàn)后南中國海臨近國家的獨立；美國霸權主義的影響。（ 5分，答出 1 點 2分， 2 點 4 分， 3 點 5分）解決方案：南中國海相關國家在友好協(xié)商的基礎上擱置爭議、共同開發(fā)；積極發(fā)展與東盟國家的經(jīng)濟交流與合作，為我國的改革開放營造良好的周邊環(huán)境；以經(jīng)濟建設為中心，不斷提高我國的綜合國力和國際影響力。（ 4 分，答出任意 2 點即可，其它答案言之有理同等給分，最多 4 分） 47.（ 1）背景：資本主義經(jīng)濟危機的頻繁發(fā)生； （ 2分） 傳統(tǒng)的 “自由放任 ”經(jīng)濟學說的不適應； （ 2 分） 凱恩斯本人的經(jīng)濟學識及其對經(jīng)濟問題的深入研究。 （ 2 分） （ 2）核心：國家干預經(jīng)濟（ 2 分）。功能：完成了從微觀經(jīng)濟學向宏觀經(jīng)濟學的過 渡 ；對戰(zhàn)后五、六十年代資本主義世界經(jīng)濟的繁榮起了直接的指導作用；促進了戰(zhàn)后國家壟斷資本主義的發(fā)展。 （ 7 分，答出 1 點 3 分， 2 點 6 分， 3 點 7 分）