獨家原創(chuàng)-試論大學圖書館辦公室創(chuàng)新管理-資料下載頁
2025-09-22 00:21本頁面
【正文】 作盡責、為班子補臺、給其它部門搭臺。 （3）創(chuàng)新培養(yǎng)人才理念 可以從以下兩方面對圖書館人才的創(chuàng)新培養(yǎng)。 。一個圖書館員的創(chuàng)新能力不僅受其知識結構的影響，而且還受其人格的制約。主要體現(xiàn)在三個方面：一是奉獻精神，這是圖書館員健康人格的根本特征。一個不愿意獻身圖書館事業(yè)的人就不可能成為圖書館創(chuàng)新隊伍中的一員。二是自我完善的主觀能動性。三是敢于創(chuàng)造的精神，在圖書館工作中敢于打破舊的落后的服務模式，探索新的科學的服務模式。 。一般來說，認知力是指人們發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題的能力，從創(chuàng)造的角度來看認知力主要包括知識經驗思維能力自我學習和自我發(fā)展的能力等，提高圖書館員的認知力，是培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力的前提而合理的知識結構則是激發(fā)圖書館員創(chuàng)新的基礎，是提高他們認知力的必要條件如何提高圖書館員的認知力呢。第一引導圖書館員堅持自覺學習，樹立終身學習的思想。第二有計劃地開展崗位培訓，對館員進行在職繼續(xù)教育和終身教育，全面提高館員的綜合素質。 （4）創(chuàng)新以人為本理念 高校圖書館辦公室體現(xiàn)以人為本價值，表現(xiàn)在兩個方面。一是以辦公室工作人員為本，二是以辦公室主任（管理者）為本。所謂以工作人員為本，是指工作人員是辦公室管理的主體，不是被管理的客體，以人為本的實質是充分肯定人在管理中的主體作用，從而激發(fā)人的主動性，積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)管理的高效益。照此推理，工作人員應是做好圖書館辦公室管理工作的第一要素，一切管理制度都是由人建立的，一切管理活動都是由人進行的，盡量提高管理可操作性，挖掘工作人員的潛能，加強工作人員綜合素質是當務之急。而以辦公室主任（管理者）為本，是指此人處在辦公室管理的中心地位，對辦公室工作負有領導責任，需要館領導適時下放權力，參與全館重大事務管理，樹立辦公室主任在全館的威信，其它部門應積極配合辦公室主任開展工作，使其政令暢通。 （5）樹立創(chuàng)新意識、建立創(chuàng)新機制、優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境。 建立創(chuàng)新機制，就是要使這些交互作用成為推動創(chuàng)新活動不斷發(fā)展的“場”，也即不斷追求創(chuàng)新的內在機能和運轉方式。只有在正確有效的創(chuàng)新機制的支持和推動下，圖書館創(chuàng)新活動才能真正得以不斷循環(huán)，持續(xù)發(fā)展。如果僅有創(chuàng)新的理念，卻不去更新舊的運行機制，將會遭遇來自程序、規(guī)則、組織方式、配置結構和評價標準等方面的巨大阻力。 參考文獻： 第11頁 共1
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