【正文】 合上積極探索法制教育的新途徑，努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結合、校外教育與校內教育相結合，通過扎實有效的法制教育工作，我校學生的道德水平有了明顯的提高，法制觀念有了顯著增強，文明行為習慣基本養(yǎng)成，少數(shù)學生的不良行為得到了及時的預防和矯正?，F(xiàn)就我?！胺ㄖ七M校園”活動情況匯報如下，不足之處望領導批評 指正。 一、領導重視，建立普法機構，工作落實到位。 我校領導高度重視“法制進校園”工作，按照上級的統(tǒng)一部署，始終把普法工作作為一項艱巨任務長抓不懈，確?！胺ㄖ七M校園”工作認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。一是健全組織機構機構，學校成立了以張曉林校長為組長，副校長為副組長，各處主任和班主任為組員的“法制進校園”工作領導小組，領導小組下設辦公室，由政教主任兼任辦公室主任，負責開展普法教育具體工作，并且根據(jù)人員的變化隨時進行調整，保證人員不減，機構常設；二是結合學校實際，建立健全了各項規(guī)章制度，制定了規(guī)劃和各年 度工作計劃。簽訂目標責任書，一級抓一級，層層抓落實。領導小組還經(jīng)常召開專題會議研究法制宣傳教育及依法治校工作，在經(jīng)費上舍得投入，保證了普法所需經(jīng)費，確保普法工作正常運作。 二、廣泛宣傳，營造普法氛圍，推動學校建設。 為更好地完成“法制進校園”工作，不斷推進依法治校的進程，校黨支部充分發(fā)揮學校的特點和優(yōu)勢，以學校為主要陣地，以課堂教育為主要形式，以有效的載體和豐富多彩的活動為輔助，大力加強法制宣傳教育，營造良好的普法氛圍，推動校風、學風建設。一是利用黨支部學習日和教師例會，將法制教育融入日常的學習之中，增強對普法意義的認識。二是利用班團會在學生中普及法律知識。三是充分利用校園廣播站、校報、黑板報、墻報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳陣地，定期向廣大師生宣傳法律知識，加強法律知識的學習和宣傳。制作了法制宣傳專欄、印制胡總書記關于“八榮八恥”的內容，讓學生樹立以遵法守紀為榮，以違法亂紀為恥的法律意識，營造了依法治校、依法執(zhí)教的輿論氛圍。四是以師生為主體，開展形式多樣的活動，如升旗、法制講座和培訓班、播放錄相、學生法律知識競賽、觀看優(yōu)秀法律安全教育影片等。學校每學期還組織全體教職工參加學法用法考試，合格率均達100%。 在法律知識宣傳上不僅著力于學校，還能走向社會、走向社區(qū)、走進家庭，在向社會宣傳的同時提高師生自己的法律意識。學校政教處、團委20092010第一學期在學生中積極開展“我向父母說平安”活動。要求學生家長在處理家庭事務、鄰里糾紛時依法辦事。我校與金峰路派出所開展警民共建活動，聘請陳占宏警官為我校校外法制輔導員，并邀請陳占宏、王有彥、楊麗娜等警官先后來我校為師生做了法制教育講座和報告，教育學生知法守法，并善于用法律保護自身的利益不受侵害。平時來學校指導法制工作，加強了師生的法律意識，培養(yǎng)全校師生員工學法、知法、守法、用法的意識；2008年10月，2009年5月，先后邀請市交警大隊北郊支隊警官來校開展交通安全圖片展，并向學生交通安全等法律法規(guī)；2009年6月24日，邀請市公安局緝毒大隊來我校進行禁毒圖片展，開展禁毒教育活動；2009年12月，學校集中開展了以科學發(fā)展觀為指導，以社會主義法治理念為引領，以學法知法守法為重點，突出“法律伴我行，保護你我他”主題的法制宣傳教育活動。通過集中開展教育學習活動，營造了學法知法守法用法的濃厚氛圍，使我校廣大干部和教師切實做到依法治校、依法執(zhí)教、依法辦事、依法維權，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境。 三、開展學習，掌握普法知識，提高法制素質 在普法學習中，首先學校班子成員帶頭學法。經(jīng)常組織校辦子成員集中學習《憲法》、《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律，使全體班子成員帶頭知法、懂法、守法、維法，強化依法行政、依法治校的意識，自覺按照法律法規(guī)處理行政事務，依法維護學校的權益。 其次加強教職工的法制學習教育。學校每年度制定普法工作計劃，做出學習安排，組織廣大教職工學習了《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《民族區(qū)域自治法》、《行政復議法》、《道路交通安全法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)劃》等40多部法律法規(guī)，增強了廣大教職工的法制觀念和依法執(zhí)教的意識。學習形式多種多樣，一是充分利用教職工例會學習的時間，由法制副校長帶領教職工學習，培訓學習有關教育政策法規(guī)；二是采取集中學習與自學相結合的形式，鼓勵教職工撰寫學法心得體會； 再次加強對學生的法制教育。學生是學校的主體，做好學生的思想政治工作，加強遵紀守法教育，是學校工作的重要組成部分，學校為此做了大量工作。一是以《青少年思想道德教育讀本》為基礎，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，教育學生明法理，懂法規(guī)，守法紀，強化學生的法制觀念和法制意識。二是充分利用班會課、讀報課等途徑，開展形式多 樣、生動活潑的法制宣傳教育活動，經(jīng)常組織動員學生利用休息日收看《今日說法》、《焦點訪談》等法制節(jié)目，了解與學生密切相關的法律案例，加深學生對法制的認識。三是在學科教學中滲透法制教育，尤其是在政治課、歷史課、語文課、社會實踐課中培養(yǎng)學生的民主法制觀念，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。四是學校還聘請校外法制輔導員做法制專題講座。五是每學期舉辦法律知識競賽、法律手抄報比賽、法律圖片展等形式開展豐富多彩的活動。此外，學校都把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，學生每月2課時，教師每月2課時；同時還做到法制教育與紀律常規(guī)教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。 四、學用結合，推進普法進程，管理有章可循。 牢固樹立法制觀念，推進依法辦學、依法治教、依法決策的進程，是普法教育的根本目的。學校以依法治教為重點，結合教育教學發(fā)展的實際，依法制定和修訂了各項管理制度。這些制度保證了學校各項工作依法進行，有章可循，按規(guī)運作。我們認真貫徹執(zhí)行黨和政府的教育方針、政策和法律法規(guī)，堅持公平教育，辦人民滿意的教育。 第24頁 共24