構(gòu)建和諧育人環(huán)境創(chuàng)建安全文明校園總結(jié)-資料下載頁
2024-09-30 22:57本頁面
【正文】 理健康與生涯發(fā)展檔案，捕捉學生日常學習生活中面臨生涯發(fā)展困惑，開展各種形式的生涯發(fā)展心理團體輔導，注重學生活動體驗和自我調(diào)適，促進每一位學生自主發(fā)展。充分利用高中生涯發(fā)展教育測評系統(tǒng)，指導學生進行自測，結(jié)合測評報告，針對學生的個性特點，圍繞高中生涯發(fā)展指導中自我認知、職業(yè)認知、教育認知、生涯認知和生涯定向等五方面，著力對學生進行針對性個體輔導，解決高中生涯發(fā)展中的個別問題。把握高中生的關鍵發(fā)展階段，助力成長。 學校、家長、社區(qū)多元活動，形成巨大教育合力。拓展家、校、社區(qū)聯(lián)動平臺，形成生涯發(fā)展指導合力。家校聯(lián)動構(gòu)筑教育合力的彩虹，加強家?；樱纬山逃狭?，學校研發(fā)以《彩虹報》為平臺的家校同步指導手冊。搭建起學校、學生與家長之間的彩虹，讓家長更全方位地了解學生在校內(nèi)的發(fā)展情況。同時借助該平臺，開展教育思想、策略、方法的交流與指導，使得家庭與學校成為引導學生健康成長的教育聯(lián)盟。社校聯(lián)動拓展學生生涯體驗的平臺。開展各類社區(qū)實踐與志愿服務活動，與周家橋街道、新涇鎮(zhèn)街道下轄的各個居委和社區(qū)活動中心攜手，開展各類生涯體驗活動。挖掘家委會資源，開展走進社會，走進職場的社會職業(yè)考察活動。依托校友會，開展學長導航、生涯導航、走近大學、走向未來的生涯訪談與考察活動。通過三位一體的生涯體驗與考察網(wǎng)絡，推動學生在實踐中增長見識、激發(fā)生涯發(fā)展的意識，培養(yǎng)生涯發(fā)展的能力。 四、總體規(guī)劃，堅持抓好校園環(huán)境建設 學校十分重視校園德育環(huán)境的建設，通過優(yōu)化德育硬件環(huán)境，開展德育主體活動等途徑，不斷提升學校德育環(huán)境人文化含量，使學生在一個具有濃郁文化氣息的校園德育環(huán)境中得到最優(yōu)化的發(fā)展。學校以04年整體動遷為契機，有計劃地美化環(huán)境，合理布局，體現(xiàn)教育性，植樹種草、修建花園、假山、花壇等。校園內(nèi)樹木蔥蔥，綠草茵茵，醉人花香飄校園，沁人心腑，現(xiàn)在一進校園就能使人感到一種蓬勃向上的氣息。以建校60周年為契機，加強學校文化建設，彰顯學校文化，將學校宣傳欄、廊宇文化、主題館建設整體規(guī)劃，突出學生主體、學校特色。打造多功能的教工之家，滿足了教工需求；改造教學大樓飲水設備，使廣大師生飲水更安全、更方便；改造教學大樓洗手間，使用更加合理，更加人文。添置辦公設施設備，改善教師辦公室條件等。 通過創(chuàng)建工作，我們優(yōu)化了育人環(huán)境，提高了全體師生對創(chuàng)建安全文明工作的認識，促進了學校整體工作和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，上級評價、家長反饋、社會聲譽，都能充分說明山天中學良好的教風、校風和學風。我們將不懈努力，創(chuàng)造一個安全、文明、健康向上的育人環(huán)境，促進師生的共同發(fā)展，創(chuàng)山天品牌。 第11頁 共11頁
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