構(gòu)建和諧校園提升高校創(chuàng)新力的心得體會-資料下載頁
2025-09-21 22:56本頁面
【正文】 立起“團隊學習”的理念。團隊學習目的在于提高團隊成員相互配合和整體搭配的能力，使個人在團隊中的成長速度變得更快。在現(xiàn)代信息社會里，學習不僅是個人發(fā)展的必然選擇，同樣也是各類組織生存和發(fā)展的必然選擇。組織要取得成功，所依靠的是全體員工的創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力的源泉是豐富的知識，而獲取知識的重要渠道就是不斷地學習?？梢詳嘌裕瑘F隊學習是組織永恒發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。因此，西部地方新建本科院校的全體師生員工要樹立起“團隊學習”的理念，向一切可以學習的人學習，向一切可以學習的事學習，把工作和學習緊密結(jié)合起來，真正做到工作學習化、學習工作化。 其三，建立激勵約束機制是構(gòu)建學習型校園的基礎(chǔ)。學習型校園是一種能夠不斷學習、持續(xù)創(chuàng)新的組織。首先要建立動力機制。動力機制可以細分為內(nèi)在動力機制和外在動力機制。內(nèi)在動力機制就是通過樹立共同愿景，增強組織和個人學習的內(nèi)在動力；外在動力機制主要是激勵和競爭機制。如把學習情況作為競爭上崗 第4頁 共4頁
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