【正文】 擔憂——三年后能否有個好出路。女大學生村官擔心工作期滿后，政府能真正兌現(xiàn)多少承諾。這就直接加劇了村官不安心、不穩(wěn)定工作的情緒，使他們難以扎根農(nóng)村、深入工作，她們擔憂三年后政府的有關承諾能否予以兌現(xiàn)，即表現(xiàn)優(yōu)秀的，可按照程序優(yōu)先推薦錄用為國家工作人員；縣直一般事業(yè)單位缺編時優(yōu)先考慮補編；表現(xiàn)特別突出的，經(jīng)組織考察，優(yōu)先考慮提拔重用等。如果這些問題得不到重視，大學生當村官就極有可能成為“作秀”工程。 五、進一步做好女大學生村官工作的思考 女大學生村干部是新農(nóng)村建設的重要生力軍，需要社會各界的廣泛關注與大力支持。列寧在《偉大的創(chuàng)舉》中指出：“我們應當縝密的研究新的幼芽，要仔細地對待它們，盡力幫助他們成長，并‘照管’這些嫩弱的幼芽。”要使女大學生到農(nóng)村就業(yè)成為一種職業(yè)性常態(tài)，就必須找準女大學生作用發(fā)揮的自身規(guī)律，抓住各方面擔憂問題的交織點和結合點，不斷促進大學生村官工作健康持續(xù)發(fā)展。 黨委政府要創(chuàng)新基層干部管理模式，建立和完善大學生村官成長機制 大學生村官涉及面很廣，影響也很大，能較為敏感地觸動著社會的各種神經(jīng)。我們認為，對待女大學生村干部，要當后備干部來培養(yǎng)，要當女性人才來使用，要當自家兒女來關愛。一是要建立一種有利于女大學生主觀能動性充分發(fā)揮、長期創(chuàng)業(yè)基層的管理模式，要把大學生村官管理工作作為優(yōu)化和變革基層管理的新舉措，做到科學、規(guī)范、合理。二是要建立長效合理的教育培訓機制，著力提升女大學生村干部的綜合素質(zhì)，特別是實際操作能力。各地組織人事部門應將女大學生村干部納入干部教育培訓的整體規(guī)劃，鼓勵、支持她們在職進行各類培訓和學歷深造，在扶持和培養(yǎng)大學生村官過程中，要注重大學生的性別差異，根據(jù)女大學生村官的實際需求，選擇適合他們的方法和途徑。三是建立完善大學生村官成長待遇激勵機制。積極搭建女大學生村官成長服務平臺，為優(yōu)秀學生村官提供向上晉升的渠道。對能力強的、成績突出的，要按照承諾，該提拔的提拔，該重用的重用，該留任的留任。只有各種承諾兌現(xiàn)了，各種待遇落實了，大學生到村任職的人才流動才可能成為一種常態(tài)，才能“食之盡其才”。 婦聯(lián)組織要加大服務力度，營造有利于女大學生村官良性發(fā)展的環(huán)境 女大學生村官是基層婦聯(lián)干部隊伍的生力軍，也是婦女干部隊伍的重要后備力量。對女大學生村官，婦聯(lián)要做到“鳴之通其意”，更多的服務好、保護好，發(fā)展好這支新生力量。一是加大對優(yōu)秀女大學生村干部典型的宣傳力度，積極培育、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀女大學生村干部典型，并通過巡回報告、經(jīng)驗交流、評選表彰等方式，將女大學生村干部干事創(chuàng)業(yè)的先進典型和成功經(jīng)驗在更大范圍內(nèi)宣傳推廣。二是積極為女大學生村官搭建教育培訓和信息交流平臺，如舉辦培訓班、演講賽、座談會、聯(lián)誼會，讓她們在平等交流的對話氛圍中，把成長中遇到的問題和困難講出來，把工作中的體會和經(jīng)驗講出來，不僅可以滿足女大學生村官的傾訴需求，而且可以推動和促進工作。三是要積搭建女大學生村干部創(chuàng)業(yè)平臺。結合“女大學生導師行動”，積極引導女大學生村干部對創(chuàng)業(yè)進行正確的認識和理解。一方面，要引導她們立足“村官”的崗位和職責，創(chuàng)好事業(yè)；另一方面，引導有條件的女大學生村干部創(chuàng)辦實業(yè)，帶頭致富，并帶領基層群眾共同致富。同時從資金、項目、場地、信息、技術等方面加大幫扶力度，對于有能力的，可鼓勵她們牽頭創(chuàng)辦“婦”號農(nóng)村經(jīng)濟合作組織。四是加大對女大學生村干部參政議政的推動力度。要抓住各種有利契機，加大宣傳推薦力度，進一步提高女大學生村干部在“兩委”的參選率和選中率，推動落實上級有關部門“村‘兩委’中至少各有一名女性”的目標要求，并通過女大學生村干部帶動基層女性更好地參政議政。 女大學生村官要轉變觀念，努力為社會主義新農(nóng)村建設多作貢獻就女大學生自身而言， 一是要作好到農(nóng)村長期工作的思想準備，樹立起服務農(nóng)村的熱情與責任感，背負起興農(nóng)富農(nóng)的歷史使命，形成一種用知識回報社會、服務農(nóng)村的志向。 二是要做好到農(nóng)村工作的知識儲備，加強實踐能力培養(yǎng)，多關注“三農(nóng)”和新農(nóng)村建設，掌握與農(nóng)村相關的政策、法規(guī)和發(fā)展動態(tài)。 三是要給自身一個準確的定位。女大學生村官要及時轉換角色，擺正心態(tài)，少一些學生氣，從小事做起，不能把“村官”作為“跳板”，以學習的心態(tài)多向村干部包括村民學習，努力培養(yǎng)自己與農(nóng)村、村民的感情，提高自己的交流溝通能力和分析和解決實際問題的能力。 四是要腳踏實地地工作，謙虛謹慎地待人接物。目前，女大學生村官要努力當好黨和農(nóng)民群眾的聯(lián)絡員，黨的政策宣傳員，利用女性細膩的性格特點，多聽多了解農(nóng)村普遍關注的焦點、熱點、難點問題，要踏踏實實、勤勤懇懇的為農(nóng)民辦好每一件實事，同時熱愛農(nóng)村這片天地，自覺融入農(nóng)村生活。 2017大學生村官對新農(nóng)村建設促進作用調(diào)研報告 大學生村官工作生活情況的調(diào)研報告 2016某市女大學生村官情況調(diào)研報告 關于加強大學生村官培養(yǎng)使用工作的調(diào)研報告 2016年大學生村官調(diào)研報告 2016關于全國大學生村官工作推進情況的調(diào)研報告 2016年村官創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文 大學生村官創(chuàng)業(yè)項目可研報告 2015年村官調(diào)研報告 女大學生村官創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告 第21頁 共21頁