六年級美術(shù)下(沙田)-資料下載頁
2024-11-29 04:54本頁面
【導(dǎo)讀】作色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)。教具幾種簡單的圖形。然后由教師板書課題。反復(fù)排列，再涂上顏色，就成為一張“色彩構(gòu)成”的作品。以“重復(fù)構(gòu)成”為基礎(chǔ)，再加以變化。出示備好的骨架圖，使學(xué)生理解構(gòu)成知識與設(shè)計(jì)實(shí)踐的關(guān)系。列的方法及色彩的運(yùn)用。要求基本形及色彩的搭配要優(yōu)美、飽滿，色時(shí)要注意均勻。動的律動感等要求，創(chuàng)造出新的空間形態(tài)。出來的，因而更具體現(xiàn)了藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合這一特征。3教師出示組合面材構(gòu)成的零件，演示紙筒立體構(gòu)成的制作方法。3整體修改，使其有整體美。在制作是，大小、長短、數(shù)量、均由學(xué)生自定。體透視的變化，在將9種不同透視現(xiàn)象的掛圖出示給學(xué)生觀看。
【正文】 及其透視變化規(guī)律，并能正確地表現(xiàn)出來。 智能目標(biāo) 使學(xué)生了解和掌握立方形物體的結(jié)構(gòu)及其透視變化規(guī)律，并能正確地表現(xiàn)出來。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生了解和掌握立方形物體的結(jié)構(gòu)及其透 視變化規(guī)律，并能正確地表現(xiàn)出來。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生了解和掌握立方形物體的結(jié)構(gòu)及其透視變化規(guī)律，并能正確地表現(xiàn)出來。 教具 教 學(xué) 過 程 案例補(bǔ)充 一、組織教學(xué)，板書課題： 二、復(fù)習(xí)立方體的平行透視，成角透視。 平行透視：用一個(gè)較大的六面體模型及骨架模型的一面正對著學(xué)生，依次放置在和學(xué)生視平線上方、下方等不同位置上，指導(dǎo)學(xué)生觀察六面體透視的變化，在將 9種不同透視現(xiàn)象的掛圖出示給學(xué)生觀看。 成角透視的復(fù)習(xí)方法，與平行透視復(fù)習(xí)法相同。 三、按照課本講解六面體不同位置的成角 透視畫法，并在講解過程中扼要說明試點(diǎn)視平線。 四、作業(yè)：畫幾個(gè)不同位置的六面體，同時(shí)要求把商標(biāo)按透視變化規(guī)律畫出來。 五、評講。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)后記 第 周 星期 年 月 日 課 題 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 情感目標(biāo) 智能目標(biāo) 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具 教 學(xué) 過 程 案例補(bǔ)充 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)后記
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