人教新版英語三下教材研說課件-資料下載頁
2024-11-29 04:22本頁面
【導(dǎo)讀】說簡單的英語歌謠。能唱簡單的英文歌曲。能聽懂會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。數(shù)字單詞，并能在日常生活中使用。詢問某物在哪里的句型。
【正文】 ） 3） Listen and do（聽聽做做） 4） Put them in random order（打亂順序做） 發(fā)音較難或容易發(fā)錯(cuò)音的單詞 如單詞 mouth中 th的發(fā)音， mouth和 mouse的比較； 對于 five和 nine，學(xué)生往往會漏掉尾音只發(fā) / fai /和 / nai /； 還有一些發(fā)音較難的多音節(jié)詞， 可用分解的方式來教，如 crayon, eraser等。 記憶 單詞 方法 記憶單詞的方法 舉例說明 形近詞記憶法 ball— tall— small 同義詞記憶法 look— see— watch 同音詞記憶法 two— too, Ieye 反義詞記憶法 big— small tallshort 比較記憶法 dog— bag— big 合成記憶法 water+melon=watermelon 歸類記憶法 animal cat dog fish 聯(lián)想記憶法 bag： pen book… 語音記憶法 name, he, she… 順口溜記憶法 eraser(左 er右 er中間 as橡皮擦 ) 在自然情景中學(xué)說，在交際游戲中強(qiáng)化 會話教學(xué) 語言的示范性表演 語言的鞏固性表演 發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表演 字母教學(xué) 唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì) 靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中 歌曲與歌謠教學(xué) 對于理解力、記憶力強(qiáng)的學(xué)生，要求他們理解故事，會講述故事，表演故事，并鼓勵(lì)他們運(yùn)用故事中的新語言 對于中等學(xué)生，要求他們理解故事，能夠跟隨錄音指著圖講述故事 。 趣味 故事 教學(xué) 階段復(fù)習(xí)教學(xué) 階段性評價(jià)活動 理想的英語課堂 給孩子一些 權(quán)利 ，讓他自己去 選擇 ； 給孩子一些 條件 ，讓他自己去 鍛煉 ； 給孩子一個(gè) 問題 ，讓他自己去 解決 ； 給孩子一個(gè) 空間 ，讓他自己 向前走 …… 在這種理念的指導(dǎo)下： 寓學(xué)于樂，快樂交流，快樂成長，共同進(jìn)步！
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