對(duì)高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的探討-資料下載頁(yè)
2024-09-30 20:42本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，這是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的根本保障。有關(guān)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的制度建設(shè)問(wèn)題，具體來(lái)說(shuō)，學(xué)什么、怎樣學(xué)、誰(shuí)來(lái)學(xué)、誰(shuí)組織，以及學(xué)習(xí)的任務(wù)、要求和檢查考核獎(jiǎng)懲等各方面，這些都應(yīng)從制度上做出規(guī)定或安排。為此應(yīng)做到： 一是要建立“組織—協(xié)調(diào)”互動(dòng)機(jī)制。各級(jí)黨組織既是推動(dòng)馬克思主義大眾化的重要力量和決定因素，也是馬克思主義創(chuàng)新理論成果的受益者。必須建立起黨委議學(xué)、黨員述學(xué)、群眾評(píng)學(xué)、全體督學(xué)的制度，還應(yīng)制訂和落實(shí)好學(xué)習(xí)和保障計(jì)劃，建立健全學(xué)習(xí)考評(píng)制度，把馬克思主義創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)納入黨委、總支、黨支部及黨、團(tuán)小組會(huì)，要求黨員在理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決的思路，并定期做出研究報(bào)告或?qū)W習(xí)情況思想?yún)R報(bào)，作為學(xué)習(xí)效果的考核評(píng)價(jià)依據(jù)，以此督促學(xué)習(xí)活動(dòng)在各級(jí)黨組織和廣大教職工中得以落實(shí)。 二是要建立“教學(xué)骨干—學(xué)習(xí)典型”牽動(dòng)機(jī)制。在教師隊(duì)伍中遴選出一支高素質(zhì)的理論教學(xué)骨干隊(duì)伍和在學(xué)生中挑選出一批學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，這是充分發(fā)揮高校在推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中優(yōu)勢(shì)的重要條件。學(xué)校黨委應(yīng)高度重視理論教學(xué)骨干和學(xué)習(xí)典型的培養(yǎng)、選拔和使用。要擬定宣講主題，安排他們定期到各級(jí)黨組織中授課，充分發(fā)揮他們來(lái)牽引帶動(dòng)學(xué)習(xí)的作用。并且，對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的典型，要宣揚(yáng)其先進(jìn)事跡和展示其優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果，組織召開(kāi)由他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的報(bào)告會(huì)，以在全體師生黨員中立標(biāo)桿、樹(shù)榜樣，并把他們列入重點(diǎn)對(duì)象來(lái)培養(yǎng)，努力引導(dǎo)和形成長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)氛圍。 三是要建立“項(xiàng)目帶動(dòng)—評(píng)估驅(qū)動(dòng)”管理機(jī)制。實(shí)施學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目化管理，是漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校“項(xiàng)目帶動(dòng)—評(píng)估驅(qū)動(dòng)”工作理念在黨建方面的一個(gè)具體探索。項(xiàng)目化管理機(jī)制包括項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目評(píng)審、項(xiàng)目績(jī)效考核等內(nèi)容。通過(guò)“項(xiàng)目帶動(dòng)—評(píng)估驅(qū)動(dòng)”管理機(jī)制，把開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)分解為一個(gè)一個(gè)具體項(xiàng)目；通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目的評(píng)審制度，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)和工作的內(nèi)容，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)項(xiàng)目指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。 四是要建立“激勵(lì)—考核”激勵(lì)機(jī)制。在建立對(duì)學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制上，一方面要建立責(zé)任機(jī)制，落實(shí)“第一責(zé)任人”的工作職責(zé)，做好“計(jì)劃、組織、監(jiān)督和協(xié)調(diào)”的責(zé)任工作；另一方面要把考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制結(jié)合起來(lái)。把黨員和教職工的學(xué)習(xí)情況作為年度考核和崗位聘用的硬指標(biāo)，切實(shí)把考核結(jié)果與任用、聘用掛起鉤來(lái)，把學(xué)習(xí)成果的評(píng)比與單位、部門(mén)評(píng)選先進(jìn)、黨員和教職工的獎(jiǎng)懲掛起鉤來(lái)，并且以多元的激勵(lì)手段，讓大家形成內(nèi)有動(dòng)力、外有壓力的激勵(lì)機(jī)制，從而打造一個(gè)人人普及學(xué)習(xí)、競(jìng)相學(xué)好并做好工作的良好局面。 參考文獻(xiàn)： [2]黃云萍。以項(xiàng)目化管理模式推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)[j].當(dāng)代江西，2011，（5）。 [3]中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定[n].人民日?qǐng)?bào)，20090928 第11頁(yè) 共1
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