學(xué)校網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)校園組網(wǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)word格式-資料下載頁
2024-11-29 03:48本頁面
【導(dǎo)讀】本次課程選擇的題目是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)。學(xué)校是我們天天都生活在其中的場。所，與我們每個(gè)學(xué)生都息息相關(guān)。因此設(shè)計(jì)起來也比較的簡單易行。在這次的設(shè)計(jì)中我選用了星型的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)。換和各種業(yè)務(wù)處理。行業(yè)及社會(huì)公用服務(wù)信息。成為信息時(shí)代全球可共享的最大。術(shù)的飛速發(fā)展，校園網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)逐漸提到議事日程上來。用水平的低下是對(duì)校園網(wǎng)資源的極大浪費(fèi)。舍區(qū)人口流動(dòng)大的特點(diǎn)采用DHCP為無線網(wǎng)絡(luò)和有線網(wǎng)絡(luò)分配IP地址。為了及時(shí)、迅速地處理網(wǎng)絡(luò)上傳送的數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有較。絡(luò)系統(tǒng)的影響減少到最小，避免由于網(wǎng)絡(luò)故障造成用戶損失；安全性，以保證網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。非法侵入和信息泄漏。根據(jù)校園網(wǎng)的實(shí)際需求，屬于同一部門的工作人員可能在不同的建筑物中，科路由器，配置成NAT協(xié)議接到外網(wǎng)中。功能，但吞吐量較低。對(duì)此類交換機(jī)的要求，一是價(jià)格合理;二是可管理性好，易于使用和維護(hù);絡(luò)自上而下具有很大的彈性，便于策略的維護(hù)和實(shí)施。
【正文】 exit。 ip route 路由器 exit ip route end show ip route 中心交換機(jī) int fa 0/3 ip nat inside int fa0/1 ip nat outside exit ip nat inside source static end 桂林電子科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明用紙 17 show ip nat translations 外網(wǎng)計(jì)算機(jī)訪問 成功 桂林電子科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明用紙 18 七．總結(jié)與體會(huì) 這次 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 課程 設(shè)計(jì)題目 給予了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，由于校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)層面很多，而我的水平也比較有限，所以在論述中不可能面面具到，文中的不足和錯(cuò)誤在所難免，整個(gè)的組網(wǎng)過程是我們收集各種資料以及摸索出來的。該組網(wǎng)只是一個(gè)簡單的校園網(wǎng)絡(luò)模擬，它 離實(shí)際還是有相當(dāng)?shù)木嚯x，需要進(jìn)行不斷地補(bǔ)充和完善。通過本次課程設(shè)計(jì)我們學(xué)到了不少新的東西，也發(fā)現(xiàn)了大量的問題，有些在設(shè)計(jì)過程中已經(jīng)解決，有些還有待今后慢慢學(xué)習(xí)只要學(xué)習(xí)就會(huì)有更多的問題，有更多的難點(diǎn)，但也會(huì)有更多的收獲。課程的主要目的是熟悉使用packet tracer 軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，其中最重要的便是 Vlan 的劃分 路由器的 NAT設(shè)置以及配置 DHCP 服務(wù)器 。 從一開始的無處著手到 通過自己的努力，我基本上完成了這次的任務(wù)，但是由于識(shí)的欠缺及時(shí)間的限制，還有很多的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)沒有提到，如 VPN 等等，希望有機(jī)會(huì)能再次通過實(shí)驗(yàn)課程鍛煉自己。建設(shè)校園網(wǎng)是一件困難的工作，需要大量的前期工作及周密的論證、謹(jǐn)慎的決策、緊張的施工和科學(xué)的管理。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)必然會(huì)對(duì)學(xué)校的信息化建設(shè)起到巨大的推動(dòng)作用，為學(xué)校的辦公提供簡單、有效、便捷的理想環(huán)境，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提 供有效的數(shù)據(jù)信息。由于建立了校園網(wǎng)，一方面縮短了學(xué)校與外界的距離，利用電子郵件和 Inter 網(wǎng)站等服務(wù)，擴(kuò)大了學(xué)與外界的交流；另一方面，構(gòu)建了以 Intra 為基礎(chǔ)的管理信息系統(tǒng)，推動(dòng)了學(xué)校的信息化建設(shè)，為學(xué)校今后的發(fā)展準(zhǔn)備了條件。隨著學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)的普及化，學(xué)校將會(huì)進(jìn)入一個(gè)科學(xué)管理和科學(xué)教學(xué)的新時(shí)代。 桂林電子科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明用紙 19 八．參考文獻(xiàn) [1]苗鳳君主編 .局域網(wǎng)技術(shù)與組網(wǎng)工程 [2]William Sallings 著 . 毛迪林，張琦，楚春波譯 .局域網(wǎng)與城域網(wǎng)（第 6版 ） .電子工業(yè)出版社， 2020 [3]Tamara Dean 著 . 陶華敏，韓存兵 ,宋德偉譯 .計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用教程 .機(jī)械工業(yè)出版社 .2020 [4] 王振川 . 《 CCNA 實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》 .人民郵電出版社 [5] 謝希仁 .《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（第 4 版）》電子工業(yè)出版社
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