【導讀】發(fā)表自己較為獨特的觀點。能學習馬蒂斯剪紙的表現(xiàn)手法,創(chuàng)作一幅作品。對馬蒂斯教為抽象的物象造型的認識與理解。出示馬蒂斯的肖像。面對這幅畫誰愿談一談自己的感受?這是他手術后正在創(chuàng)作,猜猜看,他在搞什么創(chuàng)作?《常春藤與花》是他晚年的優(yōu)秀作品。這幅作品主要用了哪幾種顏色?他不僅是一位著名的畫家,還是一位著名的雕塑家和一位出色的設。談一談學習本課后的收獲。
【總結】20世紀主流家具設計大師的設計思想及其作品(八) ·穆根森(BORGEMOGEBSEN,1914-1972) 穆根森是1938年至1941年在丹麥皇家美術學院學習,直接師從柯林特,成為柯林特設計哲學最重要的傳人之一。畢業(yè)后他曾在建筑師設計事務所工作過,1945年—1947年間曾作為柯林特的助手參與母校的教學,同時開始與漢斯·維格納的友誼及合作,在一年一度的
2025-06-29 19:24
【總結】20世紀主流家具設計大師的設計思想及其作品(一)《家具與室內裝飾》2020-5-28方海/文整整一個世紀就這樣飛逝而過,想想在20世紀如此豐富多彩的現(xiàn)代家具設計的舞臺上,竟然沒有中國人的一席之地,不免傷感了一陣。好在剛剛完成初稿的博士論文《西方現(xiàn)代家具設計中的”中國主義”》為自己勉強掙回
2025-08-12 10:48
【總結】課題:《肖像藝術》課時:一課時年級:五年級(上)準備:欣賞圖片、繪畫材料教學目標:1、初步了解肖像藝術的特點,認識肖像藝術形神統(tǒng)一的藝術表現(xiàn)力。2、通過欣賞不同表現(xiàn)方法的藝術作品,感受藝術風格的多樣性和藝術表現(xiàn)形式的特點。教學重、難點:重點:學習欣賞肖像藝術作品的方法,在教師的傳授、引導下,對不同的藝術表現(xiàn)形式能
2024-11-19 09:09
【總結】第四課色彩的對比教學目的:1、學習和了解色彩的視覺規(guī)律,引導學生感受色彩對比的形式美感,能初步運用色彩的對比完成一幅作業(yè)。2、培養(yǎng)學生的審美能力,提高色彩造型能力。3、培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對美術學習活動的興趣。教學重點:學習色彩的對比關系,感受對比的形式美感。教學難點:藝術實踐中對比
2024-11-19 05:15
【總結】第三課精細的描寫教學目的:1、通過學習發(fā)現(xiàn)靜物線的美感,進一步學習寫生及用線進行精細描寫的方法,培養(yǎng)學生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。2、引導學生在小組學習探究中相互交流,培養(yǎng)合作與探究意識。3、通過學習活動,培養(yǎng)學生對美術學習的興趣以及正確的觀察習慣。教學重點:掌握抓住物象的特征用線進行精細描寫的方法。教學難點:
2024-11-19 00:00
【總結】20世紀初的學術巨匠,是一批學貫中西的人21世紀的大師,將出自那些文理兼通的人版權所有復制必究高等教育出版社歡迎走進《物理與文化》課堂第一章
2025-09-21 10:49
【總結】歷屆國家級藝術大師??????(121人)西峰區(qū):(37人)賀梅英??馬秀珍??劉雪玲??趙文菁??計清??馬秀云????
2025-07-24 19:26
【總結】19世紀美術?新古典主義美術(質樸而莊嚴肅穆)大衛(wèi)、韋斯特、安格爾、卡諾瓦、烏東等?浪漫主義美術(激烈而熱情奔放)借里柯、德拉克洛瓦、戈雅、呂德、卡爾波、羅丹等?浪漫派風景畫特納、康斯太勃爾、弗里德里希、科爾、杜蘭德等?法國現(xiàn)實主義美術庫爾貝、巴比松畫派、馬奈
2025-08-04 18:14
【總結】 《親近藝術大師》-優(yōu)秀教案 “六一”時我們班級開展了“花香畫語”藝術展,展出了孩子的繪畫作品及插花作品。展出后,幼兒園里立刻沸騰了起來,家長、老師們?yōu)楹⒆觽兂鯇こ5南胂蠖@嘆:這么美的畫出自一...
2024-12-06 00:39
【總結】慶陽香包繡制藝術大師(藝術家)(464人)中國工藝美術大師(57人)賀梅英計清安春霞謝森趙玉珍王雪琴路會寧劉建玲白彩霞安素珍李芳琴李會絨石麗峰何粉蓮張秀珍曹愛玲肖郁芳道錦萍王建平張志學賀梅英160。劉雪玲160。計清160。160。馬
2025-07-24 19:27
【總結】《身邊的設計藝術》教案設計淄博市臨淄區(qū)梧臺中心小學部杉杉一、教學課題:《身邊的設計藝術》二、課時:一課時三、教材分析:本課是人美版小學美術教材第5冊16課內容。本課內容以身邊的日常生活用品為主線,抓住“身邊”兩字.引導學生通過欣賞、感受、發(fā)現(xiàn)身邊生活中的設計,并進行簡單評述。結合學生生活經驗
2024-11-29 08:05
【總結】2009屆高考歷史各省月考試題“三新”精選(23):壟斷資本主義的形成、17世紀至20世紀初的自然科學和文學藝術一.選擇題:高考資源網(一)第四章第一節(jié):第二次工業(yè)革命1.1872年,法國科幻小說家儒勒?凡爾納出版了著名作品《八十天環(huán)游地球》。凡爾納在創(chuàng)作該小說的時候,已經出現(xiàn)的交通工具有A①火車②輪船③汽車④飛機A.①
2025-03-27 23:04
【總結】第10課我也是藝術大師?若安·米羅(JoanMiro,1893-1983)二十世紀繪畫大師,超現(xiàn)實主義繪畫的偉大天才之一。米羅藝術的卓越之處,并不在于他的肖像畫或繪畫結構,而是他的作品有幻想的幽默——這是其中一個要素。另一個卓越之處就是,米羅的空想世界非常生動。他的有機物和野獸,甚至他那無生命的物體,都有一
2024-11-29 08:01
【總結】進度第1章(單元)第1節(jié)(課)第11課時課型繪畫備課時間2020年3月9日課題(內容)11、提袋的設計授課時間年月日教學目標知識目標:通過欣賞精美的手提袋,初步認識設計應用學習領域,陶冶審美情趣。能力目標:通過學習手提袋設計
2024-11-19 09:07
【總結】西方美術簡史17世紀荷蘭美術?16世紀的尼德蘭革命是歷史上第一次成功的資產階級革命,在歐洲還普遍處于封建專制制度統(tǒng)治的時期,荷蘭共和國的獨立具有重要的歷史意義,為北方資本主義發(fā)展開辟了道路。17世紀前期荷蘭經濟繁榮、文化昌盛,在那里有比較廣泛的言論自由與信仰自由,其他國家被迫害的異教徒紛紛逃到荷蘭避難,許多學者到荷蘭著書立說。至1645年
2025-01-02 23:48