20xx蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)教案——陳毅探母教學(xué)設(shè)計(jì)八-資料下載頁
2024-09-30 18:41本頁面
【正文】 對(duì)課文的理解與感悟。初讀課文，反復(fù)練習(xí)，自主矯正，精讀課文，品詞析句；升華情感，演讀結(jié)合，都將閱讀的實(shí)踐性演繹得恰到好處?！ ≈黧w性：學(xué)生是閱讀的主人，各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)均能做到目中有人，圍繞學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自主解決問題，當(dāng)學(xué)生解決不了時(shí)教師及時(shí)補(bǔ)救。使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，點(diǎn)撥者，釋疑者，鼓勵(lì)者，復(fù)原了學(xué)生的學(xué)習(xí)主人地位?！ 哟涡裕航虒W(xué)環(huán)節(jié)逐步深入，使學(xué)生均能跳一跳就摘到果子的狀態(tài)下，逐步深入學(xué)習(xí)。整個(gè)過程設(shè)計(jì)按照初讀mdash。mdash。釋題mdash。mdash。初讀mdash。mdash。精讀mdash。mdash。升華，這樣的層次逐步上升。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕個(gè)性解讀，品讀悟情
一、教材簡(jiǎn)析
蘇教版第二冊(cè)11課?陳毅探母?，課文講述陳毅回鄉(xiāng)看望生病母親的故事
〔2〕評(píng)析2：學(xué)貴有疑，有疑才能產(chǎn)生閱讀欲望，圍繞課題進(jìn)行釋題思考，引發(fā)疑問，有助于學(xué)生明確閱讀的方向性與目的性
〔3〕本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，反復(fù)認(rèn)讀，在學(xué)生的相互交流中滲透合作學(xué)習(xí)的理念，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的閱讀實(shí)踐中讀好課文
〔4〕最后，把學(xué)生的視野引向生活，讓學(xué)生懂得生活中處處有學(xué)問，處處有語文
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