【總結】《最佳路徑》教學設計教學內(nèi)容：九年義務教育六年制小學語文國標本四年級（下）第6課《最佳路徑》教材簡析：課文記敘了迪斯尼樂園臨近開放之際，世界建筑大師格羅培斯為其景點之間的路徑設計焦躁不已時，卻由法國南部農(nóng)民賣葡萄的做法獲得啟示，采取提前開放，按游人踩出的痕跡鋪設人行道的做法，獲得了世界最佳設計的榮譽，表現(xiàn)了他聰明機智的品質(zhì)和順應游客意愿的思想作風。
2024-11-26 22:13
【總結】1 ?最正確路徑?說課稿 課程標準指出：閱讀教學是學生、教師、文 本之間對話的過程。我以為在這三者中，教師首先要與文本對話， 才能引導學生與文本進行對話。所以，我覺得上好一節(jié)的前提是反 ...
2025-09-12 21:51
【總結】 最正確路徑案例 師：同學們的讀書效率真高，讀了一遍，就解決了這么多問題?，F(xiàn)在我們換一種方式再讀課文mdash;mdash;默讀課文，思考：課文哪兒給你留下了深刻的印象？多讀幾遍想想...
2025-09-22 09:54
【總結】第一篇：《最佳路徑》 四年級下冊《最佳路徑》教學設計 教材簡析】： 《最佳路徑》是一篇內(nèi)容生動，意蘊深遠的課文，文章講述了世界著名建筑大師格羅培斯為設計法國迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋，后來受到賣葡...
2024-11-05 06:52
【總結】西師大版五年級語文下冊第四單元，理解由生字組成的詞語。，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其中蘊含著巨大的價值。沃爾特?格羅培斯是二十世紀最重要的現(xiàn)代設計家、設計理論家和設計教育的奠基人。1907至1910年間，他師從德國著名建筑大師彼得?貝倫斯（PeterBehrens），也是他一生中所受的最大影
2024-11-28 01:36
【總結】6、最佳路徑定稿催促焦躁海濱思緒綿延選擇啟發(fā)有寬有窄微不足道漫山遍野汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳，這兒是法國著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，漫山遍野都是當?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路上他看到許多園主把摘下來的葡萄提到路邊，向過往的車輛和
2024-11-29 08:44
【總結】大家一起讀一讀！海濱焦躁年邁優(yōu)雅漫山遍野微不足道著名（聞名）焦躁（急躁）綿延（蜿蜒）料理（照料）優(yōu)雅（高雅）思緒（頭緒）近義詞學習目標：1、認知目標：朗讀課文，了解迪斯尼的路徑設計與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系。2、
【總結】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第21頁共21頁 《最佳路徑》教學設計 《最佳路徑》教學設計范文 教材簡析： 《最佳路徑》是一篇內(nèi)容生動，意蘊深遠的課文，文章...
2025-04-05 12:39
【總結】最佳的路徑西師大版五年級語文下冊格羅培斯格羅培斯是美國哈佛大學建筑學院的院長、現(xiàn)代主義大師和景觀建筑方面的專家。他從事建筑研究四十多年，攻克過無數(shù)個建筑方面的難題，在世界各地留下七十多處精美的杰作。然而建筑學中最微不足道的一點——路徑設計卻讓他大傷腦筋。
2024-11-21 03:39
【總結】6、《最佳路徑》教學設計即墨長江中學小學部朱紅巖【教學內(nèi)容】《》（蘇教版）六年制四年級下冊第二單元第六課《最佳路徑》【教材分析】 《最佳路徑》是蘇教版國標本小學語文第八冊第二單元中的一篇課文。文章講述了世界著名建筑大師格羅培斯為設計法國迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋，后來受到賣葡萄的老太太“給人自由，任其選擇”的做法的啟發(fā)，產(chǎn)生了“撒下草種，提前開放”的設計策略，最終所
2025-04-17 01:59
【總結】好課件吧好課件吧好課件吧這節(jié)課，我們就來閱讀格羅培斯在設計迪斯尼樂園時的一個小故事。好課件吧冀教版五年級語文上冊第五單元好課件吧斯稿催濱遍斯文稿件催促海濱遍地sīɡǎocuībīnbiàn認一認好課件吧拐擇啟踩
2024-12-13 12:06
【總結】 最正確路徑1 知識技能: 正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。讀準多音字。 過程方法：引導學生聯(lián)系上下文思考、討論問題，圍繞迪斯尼樂園...
2025-09-22 10:06
【總結】 最佳路徑 練習題 一、看拼音寫詞語。 Cuicugongkemianyansixuqifayouya Guaiwanxuanzecaichuzhaixiaodingga...
2025-09-27 20:55
【總結】第一篇：最佳路徑教學設計（范文） 6、《最佳路徑》教學設計 即墨長江中學小學部 朱紅巖 【教學內(nèi)容】 《》（蘇教版）六年制四年級下冊第二單元第六課《最佳路徑》【教材分析】 《最佳路徑》是蘇...
2024-11-09 06:17
【總結】杭州師范大學HangzhouNormalUniversity《GIS空間分析與建?！穼嶒瀳蟾鎸W院班級： 理學院地信141 實驗名稱： 尋找最佳路徑 學生姓名： 趙文彪 學生學號： 2014212425 授課老師： 胡潭高 提交日期： 2016年11月10日 目錄1 實驗目的： 22 實驗要求： 23 操作流程 2 數(shù)據(jù)準備
2025-08-05 08:57
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