20xx最佳路徑說課稿-資料下載頁
2024-09-21 21:51本頁面
【正文】 這局部的內(nèi)容，學生比擬容易理解，因此這一局部我抓住理解有寬有窄、優(yōu)雅自然體會格羅培斯路徑設計的良苦用心。 第四環(huán)節(jié)加深體會 在充分感知設計過程的根底上，再創(chuàng)設情景：如果你是評委，你為什么評迪斯尼樂園路徑設計為最正確設計？因為有了之前的鋪墊，所以這個問題就降低了難度。但是我覺得課文不僅告訴了我們這些，其實通過格羅培斯設計路徑的過程，也在告訴我們遇到困難時，要學 會多角度、多層次地思考。所以在課的結(jié)尾我安排了從格羅培斯設計路徑這件事上，你還受到什么啟發(fā)？。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?最正確路徑 ?說課稿 課程標準指出：閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程 〔 2〕 ?最正確路徑 ?說課稿 課程標準指出：閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程 6 〔 3〕我以為在這三者中，教師首先要與文本對話，才能引導學生與文本進行對話 〔 4〕二、說目標 縱觀整篇課文，我覺得文章有著苦思 mdash
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1