20xx最佳路徑說課稿-資料下載頁
2025-09-12 21:51本頁面
【正文】 這局部的內(nèi)容，學(xué)生比擬容易理解，因此這一局部我抓住理解有寬有窄、優(yōu)雅自然體會(huì)格羅培斯路徑設(shè)計(jì)的良苦用心。 第四環(huán)節(jié)加深體會(huì) 在充分感知設(shè)計(jì)過程的根底上，再創(chuàng)設(shè)情景：如果你是評(píng)委，你為什么評(píng)迪斯尼樂園路徑設(shè)計(jì)為最正確設(shè)計(jì)？因?yàn)橛辛酥暗匿亯|，所以這個(gè)問題就降低了難度。但是我覺得課文不僅告訴了我們這些，其實(shí)通過格羅培斯設(shè)計(jì)路徑的過程，也在告訴我們遇到困難時(shí)，要學(xué) 會(huì)多角度、多層次地思考。所以在課的結(jié)尾我安排了從格羅培斯設(shè)計(jì)路徑這件事上，你還受到什么啟發(fā)？。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?最正確路徑 ?說課稿 課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程 〔 2〕 ?最正確路徑 ?說課稿 課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程 6 〔 3〕我以為在這三者中，教師首先要與文本對(duì)話，才能引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話 〔 4〕二、說目標(biāo) 縱觀整篇課文，我覺得文章有著苦思 mdash
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