【導讀】甲水庫的水位每天升高3cm,4天后,甲、乙水庫水位的總變化量是多少?如果用正號表示水位的上升、用負號表示水位的下降。任何數與零相乘,積仍為零。同號得正,異號得負,由例1的、求解可知,乘積為1的兩個有理數互為倒數。數相乘,再把所得結果與另一數相乘。幾個有理數相乘,因數都不為0時,否用到有理數的乘法中來?
【總結】某種細胞每過30分便由1個分裂成2個,那么經過1小時,分裂成幾個?2小時,5小時,這種細胞又分成多少個?思考與探討:某種細胞每過30分便由1個分裂成2個,那么經過1小時,分裂成幾個?2小時,5小時,這種細胞又分成多少個?21小時2×2
2024-11-28 03:03
【總結】合作與交流動手操作:同桌同學合作,一同學把紙進行對折,另一位同學記錄每一次對折后紙的層數,看哪一組同學配合得最好.記錄:折一次有層折二次有層,繼續(xù)下去.思考與探討:某種細胞每過30分便由1個分裂成2個,那么經過1小時,分裂成幾個?2小時,5
2024-11-27 22:51
【總結】有理數的乘法一、快速口答:1、(-2)×3=____2、(-4)×(-)=____3、(+6)×(-7)=____4、5×(-)=______5、0×(-)=____6、(-1)×(-6)=_____7、a×(-
2024-11-30 03:25
【總結】七年級數學組創(chuàng)設情境,復習導新:計算:①(—5)+(—5)②(—5)+(—5)+(—5)③(—5)+(—5)+(—5)+(—5)④(—5)+(—5)+(—5)+(—5)+(—5)自學指導(一):內容:課本P49議一議上面的內容時間:2分
2024-12-08 03:51
【總結】水無聲制作學習某天,北京最高溫度為4°C,最低溫度為-3°C,這天北京的溫差是多少?你是怎么算的?4-(-3)=4+3=70123-1-2-3-447減號變加號減數變相反數?50-20
2024-11-27 22:54
【總結】有理數的加法(2)兩數相加先取符號再算絕對值同號相加取相同的符號絕對值相加異號相加取絕對值大的數的符號大的絕對值減小的絕對值加法法則?計算下列各題,并說明是根據哪一條運算法則?通過計算你發(fā)現了什么?(1)()+,+();(2)()+();(3)[2+(-3)+(-8)],2+
2024-11-29 12:18
【總結】下圖是小明收集到9片樹葉,他要將這些樹葉制成標本。在標本中需要注明每片樹葉的長度,他測量得到其中一片樹葉的長度為。9片樹葉,9確切地反映了樹葉的片數,是一個準確數。其中一片樹葉的長度為,與實際物體的長度有差別,是一個近似數。徐老師是初三(5)班的班主任,教書已經6年,現在的學生是他第二屆的學生。初三(5
2024-11-29 00:44
【總結】2+3+4+5+6+7-8-9=10-2+3+4+5-6+7+8-9=102-3+4-5+6+7+8-9=10-2+3+4+5+6-7-8+9=102-3+4+5-6+7-8+9=10-2-3-4+5+6+7-8+9=102+3-4-5+6+7-8+9=
2024-11-29 01:10
【總結】有理數的加減混合運算(1)加法的交換律:加法的結合律:abba???)()(cbacba?????有理數的減法法則減去一個數,等于這個的.兩個數相加,交換加數的位置,和不變。三個數相加,先把前兩個數相加或先把后兩個數相加,和不變。我們一起玩游戲:
【總結】有理數的乘法教學目標,掌握有理數乘法法則中的符號法則和絕對值運算法則,并初步理解有理數乘法法則的合理性;,使學生掌握多個有理數相乘的積的符號法則;3.三個或三個以上不等于0的有理數相乘時,能正確應用乘法交換律、結合律、分配律簡化運算過程;4.通過有理數乘法法則及運算律在乘法運算中的運用,培養(yǎng)學生的運算能力;5.本節(jié)課通過行
2024-11-19 05:54
【總結】第五節(jié)有理數的減法全國主要城市天氣預報2021/4/9?北京專業(yè)氣象臺城市天氣最高溫度最低溫度北京小雨156沈陽小雨197太原小雨100烏魯木齊晴4-3蘭州雨夾雪3-3呼和浩特雨夾雪8-3烏魯木齊的溫差怎么計算呢?
【總結】溫故而知新你會計算下列各題嗎?試試看!1、(-3)×(-5)2、-22×43、(-2020)×04、3×()21714?(1)2×3×4
2024-11-24 15:35
【總結】只有每日每時辛勤耕耘,才能每時每日有所收獲!一、溫故互查、情境導入加減混合運算可以統一成運算;加法加減混合運算可以寫成省略的和的形式。括號和括號前的加號減法沒有交換律,因此在進行加減混合運算交換加數位置時,要注意把前面的符號一起進行交換。峽江縣水
2024-11-21 04:15
【總結】七年級上冊有理數的乘法觀察下面的乘法算式:3×3=93×2=63×1=33×0=0如何計算:3×(-1)=?3×(-2)=?3×(-3)=?情境導入下面我們學習有理數的乘法.本節(jié)目
2024-11-18 02:42
【總結】北京課改版七年級上冊情境導入我們知道,加法交換律和結合律在有理數的加法運算中依然適用.那么,不乘法有關的運算律呢?下面我們學習有理數乘法的運算律.本節(jié)目標1、掌握有理數乘法的運算律.2、能用乘法的運算律迚行簡單的運算.3、要掌握乘法分配律的逆用.1、乘法交換律:兩數相乘,_______________,積相等