【總結】 小學語文五年級教案——《游園不值》教學設計 一、教材分析： 古詩《游園不值》是宋代詩人葉紹翁寫的一首贊美春天的好詩。他寫得別具特色，是一篇發(fā)展學生想象力的好教材。整體上有一定...
2025-09-27 04:05
【總結】游園不值教學目標知識與技能：1．學習古詩，能說出詩句意思。2．有感情地朗讀古詩。3．通過學習，能給古詩配畫。情感態(tài)度和價值觀：通過學習，體會作者訪友未成卻還高興的豁達情懷。教學重點難點1．體會古詩的內在涵義；2．感受作者豁達的情懷教學過程一、激趣導入，揭示課題1．設置故事情境宋
2024-12-11 08:23
【總結】 古詩?游園不值?是宋代詩人葉紹翁寫的一首贊美春天的好詩。他寫得別具特色，是一篇開展學生想象力的好教材。 在教學中怎樣激發(fā)興趣、開展想象，讓學生樂學會學呢我的教學設計是：在學生初...
2025-09-21 17:07
【總結】 教學目標： 1、引導學生通過反復朗讀古詩，體會詩歌的意境，了解詩歌的意思，培養(yǎng)學生自學能力。 2、入情入境學習古詩，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，想象能力以及互相交往、合作學習的能...
2025-09-22 09:35
【總結】1 應憐屐齒印蒼苔， 小扣柴扉久不開。 春色滿園關不住， 一枝紅杏出墻來。 [注釋] ：沒有遇到要拜訪的人。 ：愛惜。 ：木屐底下兩頭的突出部分。 ：輕輕地敲。 ：用樹枝編成的...
2025-08-06 01:19
【總結】 引讀法，即教師在教學中參加一些說明、描述、想象性的語言，用以填補課文內容跳躍中情與景的空白，然后引出學生對課文的接續(xù)。我運用引讀法教學?游園不值?，取得了很好的效果。 師：有一...
2025-09-21 17:23
【總結】 教學要求： 1、理解詩句意思，感受春天美好的景色，體會作者表達的贊美春天以及朋友之間的惜別之情。 2、運用電教媒體，展現(xiàn)出一片春色滿園的景象，培養(yǎng)學生的動手能力。 ...
2025-09-22 09:30
【總結】 一、教學要求： 1、理解詩句意思，感受春天美好的景色，體會作者對春天的贊美之情。 2、運用電教媒體，培養(yǎng)學生的理解、想象、作畫、寫作能力。 3、練習有感情地朗讀古詩...
2025-09-22 09:29
【總結】1 小學語文五年級教案——?游園不值?教學設 計 一、教材分析： 古詩?游園不值?是宋代詩人葉紹翁寫的一首贊美春天的好詩。 他寫得別具特色，是一篇開展學生想象力的好教材。整體上有一定 ...
2025-09-14 05:25
【總結】 小學語文五年級教案——《游園不值》綜合資料 游園不值 葉紹翁 應憐屐齒印蒼苔， 小扣柴扉久不開。 春色滿園關不住， 一枝紅杏出墻來。 [注釋] ...
2025-09-25 15:32
【總結】 應憐屐齒印蒼苔， 小扣柴扉久不開。 春色滿園關不住， 一枝紅杏出墻來。 [注釋] ?。簺]有遇到要拜訪的人。 ：愛惜。 ?。耗惧斓紫聝深^的突出局部...
2025-09-21 17:09
【總結】 小學語文五年級教案——《游園不值》教學設計2 教學要求： 1、理解詩句意思，感受春天美好的景色，體會作者表達的贊美春天以及朋友之間的惜別之情。 2、運用電教媒體，展現(xiàn)出...
2025-09-27 04:17
【總結】 小學語文五年級教案——《游園不值》教學設計5 一、教學要求： 1、理解詩句意思，感受春天美好的景色，體會作者對春天的贊美之情。 2、運用電教媒體，培養(yǎng)學生的理解、想象、...
【總結】 小學語文五年級教案——《游園不值》教學設計4 古詩《游園不值》是宋代詩人葉紹翁寫的一首贊美春天的好詩。他寫得別具特色，是一篇發(fā)展學生想象力的好教材。 在教學中怎樣激發(fā)興趣、發(fā)...
2025-09-25 15:26
【總結】1 小學語文五年級教案——?游園不值?綜合資 料 游園不值 葉紹翁 應憐屐齒印蒼苔， 小扣柴扉久不開。 春色滿園關不住， 一枝紅杏出墻來。 [注釋] ：沒有遇到要拜訪的人。 ...
2025-09-14 05:34
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