【總結】1 小學五年級語文教案——積累運用三 教學要求： 1、熟讀《三字經》中的8句話，理解并背誦。 2、閱讀短文，理解文中的內容，并從中受到啟發(fā)。 3、讓學生當眾發(fā)言，引導學生發(fā)言時，聲音洪亮...
2025-08-05 23:41
【總結】 小學語文四年級上冊教案——直觀釋義學用結合 師：誰能說說千丈青山襯著一道白銀中的襯字是什么意思 生：映襯。 生：襯托。 師：噢，回答得不錯，同學們的詞語還比較豐富...
2024-10-06 19:09
【總結】1 小學語文五年級教學建議——《石榴》寫作 借鑒 介紹家鄉(xiāng)的石榴，有詳有略： 地點、特產我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。略寫 抽枝長葉春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的...
2025-08-06 01:15
【總結】1 小學語文五年級教案——以讀為本，讀寫結 合——?小珊迪?教學心得 ?小珊迪?這篇課文講的是在資本主義社會 里，小珊迪靠賣火柴維持他和弟弟的生活，在一次換零錢過馬路的 時候，不幸被馬車軋斷...
2024-09-23 05:35
【總結】1 第一課時 一、讀一讀背一背 （一）讀對（提示：殉查字典，讀xun不讀xun。字義：為達 到某種目的而犧牲性命）。 （二）讀懂： ，大多用于什么情 況？ ，觀看的影視節(jié)目中是怎樣...
2025-08-05 23:17
【總結】-1-第一課：故鄉(xiāng)的“水墨畫”教學目標1.自主學會本課的生字并能正確工整地書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關段落，積累優(yōu)美的詞句。3.能聯(lián)系上下文和生活實際理解重點詞句，想象課文描寫的畫面，把握課文主要內容，從中感受故鄉(xiāng)風景的獨特與美麗，激發(fā)學生對故鄉(xiāng)的熱愛之情。教學準備教師：選取幾段優(yōu)美的音樂，準備配
2024-11-03 06:01
【總結】 小學語文四年級上冊教案——直觀釋義學用結合 師：誰能說說千丈青山襯著一道白銀中的襯字是什么意思 生：映襯。 生：襯托。 師：噢，答復得不錯，同學們的詞語還比擬豐富...
2024-09-30 17:55
【總結】1 小學五年級語文教案——積累運用三 教學要求： 1、熟讀?三字經?中的8句話，理解并背誦。 2、閱讀短文，理解文中的內容，并從中受到啟發(fā)。 3、讓學生當眾發(fā)言，引導學生發(fā)言時，聲音洪亮...
2024-09-21 22:50
【總結】1 教學要求： 1．通過詞語的讀背，積累詞匯。 2．能讀懂成語故事，并從中受到啟發(fā)和教育。 3．進行口語訓練，能講熟練的普通話，具有一定的購物講價 的能力。 4．引導學生展開合理的想象...
2024-09-23 05:17
【總結】 小學五年級語文教案——積累·運用三 小學五年級語文教案——積累·運用三 小學五年級語文教案——?游園不值?教學設計 小學五年級語文教案——青海湖，夢幻般的湖 小學五年級語文教案——燕子 ...
2024-10-01 09:35
【總結】 小學五年級語文教案—— 小學五年級語文教案—— 小學五年級語文教案——積累·運用三 小學五年級語文教案——?游園不值?教學設計 小學五年級語文教案——青海湖，夢幻般的湖 小學五年級語文教...
【總結】 小學語文五年級教案——扶放結合練習運用———談閱讀課文的教學 教學閱讀課文，需要教師的講解指導，但比重比講讀教學小，而且只是舉一隅的性質，讓學生得到啟發(fā)后能舉一反三，練習運用從講讀...
2024-10-06 18:54
【總結】 小學語文五年級教學建議——?石榴?寫作借鑒 介紹家鄉(xiāng)的石榴，有詳有略： 地點、特產我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有著名中外的石榴園。略寫 抽枝長葉春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，...
2024-09-30 18:17
【總結】第一篇：小學語文讀寫結合 小學語文讀寫結合寫作能力是小學語文需要培養(yǎng)的一種重要的能力。在低年級培養(yǎng)學生的寫作能力，要符合低年級學生的特點，從低年級學生的已知和實際語文能力出發(fā)。而讀寫結合不失為一種有...
2024-11-04 04:42
【總結】1 北大荒，一幅迷人的畫卷。 北大荒，一首唱不完的情歌。 《可愛的草塘》這篇課文（六年制小語課本第22課）猶如一 幅格調清新、淡雅的水彩畫。作者筆端飽蘸深情，按事情發(fā)展順 序，為我們描繪...
2025-08-06 16:14
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