【總結】1 小學語文五年級教學建議——以讀為本，正 確指導——記《林?！返睦首x指導 朗讀，一直是語文教學的重要方法和手段， 只有瑯瑯書聲的語文課堂才是煥發(fā)生命的課堂。但是讀也不能胡亂 地讀，沒有...
2025-08-06 01:24
【總結】1 小學語文五年級教學建議——以讀為本，正 確指導——記《林海》的朗讀指導 朗讀，一直是語文教學的重要方法和手段， 只有瑯瑯書聲的語文課堂才是煥發(fā)生命的課堂。但是讀也不能胡亂 地讀，沒有目的...
【總結】 小學語文五年級教學建議——以讀為本，正確指導——記?林海?的朗讀指導 朗讀，一直是語文教學的重要方法和手段，只有瑯瑯書聲的語文課堂才是煥發(fā)生命的課堂。但是讀也不能胡亂地讀，沒有目的...
2025-09-21 17:32
【總結】1 小學語文五年級教學建議——《林?！肪C合 資料之一 一、教材說明 這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，表達 了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。 課文從作者進入原始森林的感受寫...
2025-08-06 00:07
【總結】1 小學語文五年級教學建議——?林海?中的擬 人和比喻 語言大師老舍先生調動了多種修辭手段，寫 出了情文并茂、膾炙人口的優(yōu)秀散文?林海?，其中突出的特點是成 功地運用了擬人和比喻這兩種修...
2025-09-12 22:59
【總結】1 小學語文五年級教學建議——?林海?綜合資 料之一 一、教材說明 這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，表達 了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。 課文從作者進入原始森林的感...
2025-09-12 22:49
【總結】1 小學語文五年級教學建議——?林海?未段的 句子特色 ?林海?(六年制第十一冊)一文，有著豐富多樣 的句子，它們對表現中心思想起著重要的作用?，F以該文的第三 段；即最后一段為例加以說明...
2025-09-14 05:15
【總結】 小學語文五年級教學建議——以讀為本，正確指導——記?林海?的朗讀指導 朗讀，一直是語文教學的重要方法和手段，只有瑯瑯書聲的語文課堂才是煥發(fā)生命的課堂。但是讀也不能胡亂地讀，沒有目的的讀...
2025-09-21 17:25
【總結】1 小學語文五年級教學建議——?林海?綜合資 料之一 一、教材說明 這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，表達 了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。 課文從作者進入原始森林的感受寫...
2025-09-12 22:58
【總結】1 小學五年級語文教案——林海 一．引入新課，激情引趣 1．同學們，這節(jié)課我們學習第十四課。一。。一?！读趾！贰０? 書：14《林?！俘R讀課題。這里的林海是指哪里（我國的大興安 嶺）在三年...
2025-08-06 00:33
【總結】 小學語文五年級教案——《林?！芬宰x為本，重視朗讀訓練 國家教育部基礎教育司在《關于當前九年義務教育語文教學改革的指導意見》中指出：重視積累，增加閱讀量。少做題，多讀書多讀短小精粹的...
2025-09-27 03:45
【總結】第一篇：小學二年級上冊語文期中試卷abc 小學二年級上冊語文期中試卷 一，我會拼，我會寫（20分） bōlànɡshēntǐ yǐjīnɡxiūxī chéngshì hùxiānɡ h...
2024-10-25 08:04
【總結】1 小學語文五年級教學建議——西湖 杭州素有人間天堂的美稱。西湖，就是鑲嵌 在這天堂里的一顆明珠。 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層 疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，...
2025-08-06 01:21
【總結】1 小學五年級語文教案——林海 一．引入新課，激情引趣 1．同學們，這節(jié)課我們學習第十四課。一。。一。?林海?。板書： 14?林海?齊讀課題。這里的林海是指哪里〔我國的大興安嶺〕在三 年...
2025-09-14 05:16
【總結】第一篇：2015—2016小學語文五年級下冊教學計劃 2015—2016小學語文五年級下冊教學計劃 一、學情分析： 本班絕大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末...
2024-10-25 03:54
鄂ICP備17016276號-1