20xx小學四年級語文教案——貓教學設計之二-資料下載頁
2025-09-21 17:27本頁面
【正文】 勃勃?！场 ?〕有感情地朗讀課文。 〔6〕在講清內(nèi)容，理清層次，弄清句序的根底上，指導學生背誦課文。也可引背，引語如下：小貓怎樣的可愛？它們是怎么玩耍的？它們的膽子大到什么程度？作者為什么不會責打它們？ 四、反復誦讀，體會感情；總結(jié)全篇，練習仿寫。 ?。赫n文通篇洋溢著作者喜愛貓的感情，想一想，應怎樣朗讀，才能充分表達作者的感情？〔明確：作者的感情基調(diào)是親切，因此朗讀時語調(diào)要輕，感情要充分。〕 ，進一步幫助學生梳理課文，歸納課文的主要內(nèi)容和中心思想?！ ?，想想本文最顯著的特點是什么？〔明確：本文圍繞總起句寫，內(nèi)容具體，描寫生動。〕 師述：你能學習課文的寫法，圍繞總起句寫一段具體的話嗎？ 出示總起句〔任選一題〕： 〔1〕貓真老實?！ ?〕貓很盡職?！ ?〕課間活動豐富多彩?！ ?〕這堂自習課真靜??！ 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學四年級語文教案——?貓?教學設計之二
【教學設計說明】
?貓?是著名作家老舍的作品，是一篇狀物抒情散文
〔2〕作者通過長期細致的觀察，對成年貓的乖僻性格及剛滿月的小貓的淘氣可愛作了細膩、生動而又逼真的描述，字里行間流露出對貓的十分喜愛的感情
〔3〕在學習課文的同時對學生進行語言文字方面的扎實訓練，以期到達加強根底，培養(yǎng)能力的目的
〔4〕，訓練學生的邏輯思維能力
9
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1