20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——導(dǎo)讀導(dǎo)悟聽說讀寫全面訓(xùn)練-資料下載頁
2025-09-21 17:23本頁面
【正文】 ?。?、教使用手勢表示抑揚(yáng)頓挫，指揮全班同學(xué)有感情地朗讀?！ 。?、送畫：老師把這幅畫送給同學(xué)們，你需要它嗎為什么 〔指導(dǎo)感情朗讀，首先要引導(dǎo)學(xué)生真正的入情入境，其次，要加強(qiáng)朗讀技巧的指導(dǎo)。通過范讀、比賽讀、推薦讀、手勢指揮讀等各種形式反復(fù)讀書，又促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步入情入境，在感情上與作者真正融為一體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本之間的零距離接觸。最后用送畫的形式，啟發(fā)學(xué)生說出內(nèi)心感受?！场 ⊥卣剐蚤喿x： 課外閱讀?華山的路?，讀后與老師、同學(xué)或家人共同探討，交流心得?！ 仓笇?dǎo)學(xué)生閱讀在內(nèi)容上與?挑山工?有關(guān)聯(lián)的文章，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的結(jié)合?！? 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕整體把握課文
上節(jié)課，我們讀課文讀了一節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們說說你讀了課文，讀懂了些什么
〔2〕整體把握課文
上節(jié)課，我們讀課文讀了一節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們說說你讀了課文，讀懂了些什么
〔3〕〕
教學(xué)第一局部
默讀課文第一自然段
〔4〕教師提示：可抓住人物的外貌、語言、神態(tài)來深入學(xué)習(xí)
〔5〕〕
學(xué)生自由組合〔找你最愿意在一起讀書交流的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組〕，以學(xué)習(xí)小組為單位學(xué)習(xí)、探究、交流、匯報(bào)
〔6〕〕
?。场⒎蹲x，比賽讀，推薦讀
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