20xx小學五年級語文教案——少年閏土教學設(shè)計-資料下載頁
2025-09-21 17:12本頁面
【正文】 一品質(zhì)特點中，教師形成系統(tǒng)板書 ) 三、因為閏土是一 個活潑可愛、聰明能干又見多識廣的農(nóng)村少年，受到我深深的敬佩和喜歡，他又很喜歡和我相處，所以，我和閏土建立了深厚的友誼。我們是怎么分別和保持友誼的 ?讀最后小節(jié) (抽讀 )。 7 1．在這一小節(jié)里，哪些句子反映了我和閏土友誼深 ?(我急待大哭，他也躲到廚房里哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了 )終于這個詞語說明兩人的分別時的感情是怎么樣的 ?(戀戀不舍 ) 2．反映我與閏土保持友誼的語句有哪些 ?他后來還托他的父親帶給我 。一 。包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西。 )但從此沒有再見面一句表達了我怎樣的感情 ?反映了 我對閏土長期思念的思想感情 ) 四、以課后題 2為思考題，生再次輕讀全文。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學目標 1．繼續(xù)認識詳寫和略寫的作用，學習分辨課文的詳略更好地領(lǐng)會課文的中心思想 〔 2〕 2．生輕讀課文，要求按注音讀準生字，劃出不懂的詞語 〔 3〕自然段，抽背，同桌互背 〔 4〕提問：第 4 小節(jié)的開頭哪些詞語反映了我迫切見到閏土的心情 〔 5〕 3．提問：這局部課文哪一小節(jié)的內(nèi)容與開頭小節(jié)的描寫照應(yīng) 〔 6〕 )因為這件事給作者的印象最深刻，所以詳細寫，板書 〔 7〕他后來還托他的父親帶給我 〔 8〕 )但從此 沒有再見面一句表達了我怎樣的感情
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