20xx北師大小學(xué)語文第十冊(cè)第四單元教案3-資料下載頁
2024-09-30 16:46本頁面
【正文】 指名讀一讀：茫茫人海苦苦尋覓，修鞋姑娘，你在哪兒功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我又見到了那位來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘 師生評(píng)價(jià)： 想象是否合理 人物品質(zhì)保持不變 表達(dá)具體、有條理 語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等方面的描寫合理 學(xué)生動(dòng)筆修改自己的作品，教師巡視指導(dǎo)?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)： 預(yù)習(xí)下一篇課文?！ ‖F(xiàn)實(shí)篇：誠信就在我們身邊，一個(gè)約定，一個(gè)承諾，一個(gè)美好的心靈。我們的社會(huì)呼喚誠信，我們的生活更需要擁有美好心靈的人，讓我們細(xì)心觀察生活中的人和事，記錄下感動(dòng)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 板書設(shè)計(jì)： 評(píng)價(jià)： 想象是否合理 人物品質(zhì)保持不變 表達(dá)具體、有條理 語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等方面的描寫合理 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕北師大小學(xué)語文第十冊(cè)第四單元教案3
修鞋姑娘
教材分析：
本文運(yùn)用了倒敘的手法，先寫了我尋找修鞋姑娘，然后寫了我的修鞋經(jīng)歷，表現(xiàn)了修鞋姑娘善良、真誠的品質(zhì)
〔2〕她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒
〔3〕創(chuàng)設(shè)情境，角色轉(zhuǎn)換，教師和學(xué)生一起試讀
〔4〕學(xué)生展示讀，去掉提示語的朗讀，但要在對(duì)話中把提示語的意思表現(xiàn)出來
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