【正文】 ， “ 謝謝 ” 兩字常常有，錯事情 “ 對不起 ” ，助人常說 “ 沒關系 ” 。 2．公共場所禮儀： 走路靜悄悄 我要學貓貓，走路靜悄悄。樓下張婆婆，最怕吵和鬧。 腳步咚咚咚，嚇得她心跳。要是嚇出病，那可怎么好？ 回答 爸爸在叫我，我不答應他； 媽媽在呼我，半天才回答。 爸爸和媽媽，都是我錯啦。你們在叫我，我要馬上答。問路 要問路，看一看，是否有人在身邊。陌生人，不要怕，問他他會給答案。問好了，道聲謝，沿著方向走向前。 禮貌歌 小朋友，講禮貌，見老師，問聲早，見同伴， 問聲好，告別時，說再見，向人家，借東西，說一聲，謝謝你 踩了人，多著急，快快說，對不起，碰了我，不生氣 輕輕說，沒關系，小朋友，要友好，不要做，小霸王 小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。 生活禮儀歌 好寶寶歌 見了老師問聲好 ,見了同學問聲早 , 公共車上讓座位 ,過馬路時看左右 .學會虛心懂禮貌 ,人人夸我好寶寶 .交通規(guī)則要記牢 小朋友，別亂跑，交通規(guī)則要記牢，紅燈停，綠燈行，黃燈亮時等一等。 3．學習禮儀： 一日生活三字經(jīng) 清晨起 ,梳洗畢，離家前 ,說再見，到學校 ,問聲好 .樓道內(nèi) ,靠右走，教室內(nèi) ,不吵鬧，學本領 ,要聽講 .遇問題 ,手舉高 .專心聽講 上課專心來聽講，老師教導記心上，舉手發(fā)言要大膽，回答問題要響亮。上課時，做正直，兩手放平看老師，要發(fā)言，先舉手，老師允許再回答。春風吹，陽光照，寶寶自己進學校，見到老師問聲好，見到同學說聲早，這樣才是有禮貌。 學習禮儀 看老師、看黑板；耳朵專心聽，老師講課用心記，同伴發(fā)言仔細聽； 小手認真做：小手舉得高，操作積極參與好；發(fā)言聲音響：唱歌有節(jié)奏，發(fā)言要大膽；腦子勤思考：問問為什么，想想怎么 辦 幼兒園如何開展好禮儀教育 ? 前面我們說過了幼兒園如何開展好禮儀教育的教學活動，今天我們開始談一下禮儀教育的日常滲透應該如何進行。禮儀教育，即行為教育，行為的養(yǎng)成，是堅持不懈，不斷反復的結(jié)果，絕非一朝一夕那么簡單，也堅決不能夠 3 天打漁 2 天曬網(wǎng)。所以，我們一定要重視起日常滲透在孩子行為養(yǎng)成，禮儀教育過程中的作用。 入園環(huán)節(jié)如何滲透禮儀教育： 幼兒園每天早晨開展 “ 禮儀小標兵 ” 活動，每班輪流進行，幼兒教育的常規(guī)訓練方法 幼兒排隊時用： 小小手 —— 擺擺動；小小腳 —— 踏起來；小胸脯 —— 挺起來；一二一，一二一 ?? 水蘿卜 ,水蘿卜 ,切切切 .包餃子 ,包餃子 ,捏捏捏 .好孩子 ,好孩子 ,頂瓜瓜 .壞孩子 ,壞孩子 ,就是他 ....(這時候所有的小朋友都提其他的小朋友 ,效果非常好 )拍手兒歌 : 抓住 ,放開 ,小手拍一拍 .抓住 ,放開 ,小腦袋拍一拍 .抓住 ,放開 ,小 師 :我的小手拍一拍 幼 : 拍 拍 拍拍拍 師 :我的小手勾一勾 幼 : 勾 勾 勾勾勾 師 :我的小手彈一彈 幼 : 彈 彈 彈彈彈 師 :我的小手捏一捏 幼 : 捏 捏 捏捏捏 師 :我的小手握一握 幼 : 握 握 握握握 師 :握的小手放放好 幼 : 我的小手不見了 (放后面或放腿上 ) 指頭呀 變變變 變成毛毛蟲呀 一天 68 位小朋友在幼兒園門口迎賓。 教師和幼兒共同做迎賓活動，要對來園的家長和小朋友進行禮貌問候： “ 早上好 ” 或 “ 您好 ” ，在問好的同時要做到 “ 面帶微笑 ”“ 微微鞠躬 30 度 ” 。 教師在園內(nèi)碰到送孩子的家長應該主動問好。 教師和家長引導幼兒見到老師和小朋友要問好。 幼兒見到教師的時候說： “ 老師好 ” ，教師應該給孩子一個回答： “ 你好 ” 或者 “ 小朋友好。 ” 并且可以伴隨一個肢體動作，如 “ 擁抱 ”“ 撫摸 ” 等，與幼兒之間產(chǎn)生親近感。 在沒有進早餐之前，可以進行的小活動有：（ 1）禮儀小講師，孩子將自己在家里教爸爸媽媽學禮儀的過程、自己了解的禮儀知識、自己發(fā)現(xiàn)的不合禮儀的事情等可以講給大家聽，這樣的活動可以鍛煉孩子的表達能力，同時也能激發(fā)孩子學禮儀、做禮儀的動力。（ 2）晨間兒歌大比拼：可以將學過的禮儀兒歌在這時候進行復習，并對孩子容易出現(xiàn)問題的內(nèi)容進行重點強調(diào)。（ 3）晨間閱讀會：可以將《和奇佳學禮儀》動畫光碟中的故事，或者《禮儀教育系列繪本》中的故事讓孩子在晨間進行講述。（ 4）擦洗小椅子：讓孩子每天早晨可以擦洗自己的小椅子，培養(yǎng)孩子愛護 公物的習慣。 與此同時，要提醒教師注意的是，一定要做好晨檢工作： 教師每天要檢查幼兒的口袋、書包是否攜帶危險物品，如：果凍、果核、刀子等。 及時點數(shù)班內(nèi)幼兒人數(shù)，做好晨檢記錄。 如果發(fā)現(xiàn)幼兒有感冒等癥狀發(fā)生，應該及時電話通知家長，帶領幼兒到醫(yī)院就醫(yī)。 及時詢問幼兒早餐情況，讓幼兒養(yǎng)成吃早餐的習慣。 對幼兒帶藥的要進行重點記錄，并及時喂藥。 以后，我們將繼續(xù)和您探討在禮儀教育進行過程中，其他一日各個環(huán)節(jié)如何進行日常滲透。 臉蛋拍一拍 .抓住 ,放開 ,小小肩膀拍一拍 .抓住 ,放開 ,大西瓜拍一拍 .抓 住 ,放開 ,屁股蛋蛋拍一拍 .抓住 ,放開 ,藏到后面不出來 . 2 拍拍手， 4 點點頭， 6 伸伸手， 8 不講話， 10 快坐好。 師 :1 2 3 幼兒 :我做端 .師 :7 8 9 幼兒 :我閉口 .師 :4 5 7 幼兒 :我休息 .(孩子們說完趴桌子上休息了 ) 誰安靜，我安靜。誰聽話，我聽話。眼睛向前看，嘴巴閉起來，（我們要上課了） 師：請你跟我這樣做（拍手）幼：我就跟你這樣做（拍手）師：請你跟我這樣做（跺腳）幼：我就跟你這樣做（跺腳）教師可隨意變換動作，此游戲帶有很強的隨意性，靈活性 手指兒歌： ，彎彎腰， 點點頭；兩個食指，變公雞，斗斗斗； 兩個小指，鉤一鉤，做朋友；兩個手掌，碰一碰，拍拍手。2.、把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來； 把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來； 把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來； 把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來； 把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來； 把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；（用手把小腳擋?。? 小手小手拍拍拍，小手小手藏起來，變變變出來 小手小手拍拍拍，小手小手學小貓，喵喵喵 小手小手拍拍拍，小手小手學小狗，汪汪汪 小手小手 拍拍拍，小手小手學小豬，嚕嚕嚕 小手小手拍拍拍，小手小手學小雞，唧唧嘰 小手小手拍拍拍，小手小手學小鴨，呷呷呷 小手小手拍拍拍，小手小手學青蛙，呱呱呱 小手小手拍拍拍，小手小手學小兔，嘣嘣跳 兩根手指頭呀 變變變 變成小白兔呀 三根手指頭呀 變變變 變成金孔雀呀 四根手指頭呀 變變變 變成大花貓呀 五根手指頭呀 變變變 變成蝴蝶飛呀 六根小指頭呀 變變變 變成小黃牛呀 七根手指頭呀 變變變 變成小老鼠呀 八根小指頭呀 變變變 變成小手槍呀 九根小指頭呀 變變變 變成小掛鉤呀 十根小指頭呀 變變變 變成十字架 呀 走路訓練： 一二三 ,小腳抬起來 。小手擺起來 ,一二三 .閉上眼睛找一找 ,這里有沒有 ?轉(zhuǎn)過身去找一找、后面有沒有 .拍手歌： (1) 誰的小手拍的響 —— 我的小手拍的響 誰的眼睛最漂亮 —— 我的眼睛最漂亮 誰的小手藏的好 —— 我的小手藏的好 誰的小嘴閉的緊 —— 我的小嘴閉的緊 走走走，跟著老師走，走走走，跟著朋友走 坐坐好： 教師彈琴： 135 — 531— 幼兒唱：老師我們坐好了。（ 1351531） 教師彈： 1351（高音 1），幼兒起立。教師彈： 1531（低音 1），幼兒坐下。 教師彈 ： 135 135 135 135 135 幼兒尋找自己的位子坐好。幼兒排隊時用： 小腰 —— 挺直，小手 ——背后，小眼睛 —— 看黑板，小嘴巴 —— 閉上。 師 :12 幼 :334 類推 34 556 778 9910 集中注意力： 小眼睛看老師，小耳朵聽好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手放呀放放好！ 做操：用來做操前的整隊，邊念兒歌邊踏步，那樣的氣氛很好的 師：手擺動 幼：腳提起（教師也可反問：腳提起，孩子就答。手擺動） 師：誰最神氣 幼：我最神氣 師：立正 幼：立二 小手小手拍一拍 ,我把小手伸出來 .小手小手拍一拍 ,我把小手舉起來 .小手小手拍一拍 ,我 把小手藏起來 2 拍拍手， 4 點點頭， 6 伸伸手， 8 不講話， 10 快坐好。安靜： 師 。1 2 3 幼兒 。我做端 .師 。7 8 9 幼兒 。我閉口 .師 。4 5 7 幼兒 。我靜息關于吃飯的兒歌： 大白米飯，豆腐雞蛋，青菜肉湯，噴香噴香．我來扮個大老虎，啊嗚！啊嗚！全吃光！關于午睡的兒歌： 小手拍拍放枕邊，身體轉(zhuǎn)向右側(cè)臥，風不吹，樹不搖，幼兒園里靜悄悄，我是一個乖寶寶，規(guī)規(guī)矩矩睡午覺