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正文內(nèi)容

幼兒園中班家長會發(fā)言稿-資料下載頁

2025-09-21 07:59本頁面
  

【正文】 述的是一個孩子隨同爸爸把病重的奶奶抬出去扔了,爸爸把抬的木棒也一起扔了,但孩子卻把木棒又撿了回來,問他為什么要撿,他的回答是: “ 放到那以后抬爸爸。 ” 由此可以看出,家長的一舉一動,孩子都 是會學(xué)習(xí)的。因此,希望家長朋友們一定要給孩子做一個好榜樣。例如:我們教育孩子不能說臟話,但有的家長罵孩子時張口就是臟話;我們教育孩子不能打人,結(jié)果有的家長孩子稍有點不對就打孩子,這樣你就會讓孩子覺得打人是可以解決問題的;又比如,我們教育孩子不要亂扔垃圾,有時孩子在外面找不到垃圾箱,叫家長把垃圾拿著,或者孩子看到操場上有垃圾, 主動地把垃圾撿起來,家長反而把孩子罵一頓。像這樣又怎樣把孩子教育得好呢? ( 7)關(guān)注孩子接送情況。學(xué)校規(guī)定家長必須按時接送孩子,上午是 8: 00—— 8: 30 到校, 11: 00 放學(xué),下午是 2: 00—— 2: 30 到校, 4: 00 放學(xué),夏天是 2: 30—— 3: 00 到校, 4: 30 放學(xué)。我們班的孩子都還小,有的家長一天說農(nóng)活多,有的家長一天牌桌上坐起,對孩子不聞不問。我想問一下: “ 孩子和農(nóng)活、麻將比起來,哪個重要? ” 我相信你們的回答肯定是一樣的,那就是 “ 孩子 ” 。我們班絕大部分家長都是做得很好的,比如 xxx 等孩子的家長,每天都是 按時接送孩子,有時確實來不了,都會提前給我說一聲,但有的家長就有點不負(fù)責(zé)了,比如 xxx 等孩子的家長,很多時候都不能按時來接。上一周 x 縣走丟了孩子,相信大家都已經(jīng)聽說了,他們比我們的孩子大多了,更何況是我們班這么小的孩子。請家長們一定要按時接送孩子,并做好接送卡的交接工作。如果家長確實很忙,沒辦法來接孩子,也要請他人代接,把接送卡拿給代接孩子的人或是給老師打個電話。別到時候出了事追悔莫及。 ( 8)不要溺愛孩子。在家可讓孩子做一些力所能及的事情。例如穿脫衣服、鞋子,吃飯、洗臉等可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子如 何做得更好,讓孩子的自我服務(wù)能力得到 鍛煉。 ( 9)如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。 接下來,為了我們的工作能夠做得更好,請各位家長能給我們提出寶貴的建議和意見。 最后,感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持,同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長 !謝謝大家 !篇三:幼兒園中班家長會演講稿 幼兒園中班家長會演 講稿 各位家長: 大家上午好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我們非常感謝各位家長對我們班工作的支持,我們也會拿出更多更大的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出更好的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“ 家園如同一車兩輪,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。在小班時,有你們的支持、配合,經(jīng)過大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進步。在這里, 我們對你們表示深深的感謝!也正是因為有了您的支持、幫助,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我充分的了解了每個孩子的性格特點,欣喜的看到了每個孩子的成長和進步,并與孩子之間建立了深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣 —— 為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進孩子的全面健康成長,希望您一如既往地支持與配合我們的工作。 一.今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容: 中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期,對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子 們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。 二、班級情況 經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)與生活,中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),大部分孩子好動但還缺少技巧,特別愛玩游戲,但是卻總是有問題出現(xiàn),語言表達(dá)能力也很出色,經(jīng)常能把看到的事情說的很完整。 這時候的他們,最需要的就是在這個成長過程中,再給他們加把勁,喝聲彩,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們繼續(xù)成長,獲得更大進步,而我正是要抓住這個特點,抓住這個機遇,因時制宜地實施保教工作,促進幼兒更好更全面的發(fā)展,為我們的教育目標(biāo)打下更扎實的基礎(chǔ) —— 這是我們的指導(dǎo)思想,也是我們中班老師自己的想法 ,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福 下面我就從以下幾方面具體的講一講: 一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析 開學(xué)一個多月了,孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園中班的生活。因為本學(xué)期新增添 10 名新生,所以,剛開學(xué)時孩子的情緒不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過這幾天時間的適應(yīng),孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。 本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以 孩子為主體的思想,充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實際情況,開展數(shù)學(xué)、語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教育,積極探索各種語言的教學(xué)模式,使各項教學(xué)活動能有效實施。同時保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長,都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 教育工作的配合 在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對每位家 長給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。 二、生活方面:( 1)、進餐:現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進餐,不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進餐,但是進餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,有的孩子吃飯不喜歡喝湯(孫慶翔),有的孩子邊吃飯邊講話(王夢凡、王雨凡)等。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件:比如說: “ 老師幫我少盛點 ;老師我吃一半。 ” 如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。 ( 2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。 天氣即將逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也會開始穿的多了起來。據(jù)我以前帶班的情況經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。 :我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如疊衣服、被子,收拾玩具、整理自己的房間 ‘ 讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中會有成功也會有失敗。教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗樹立信心,學(xué)會自己的事自己做。提高 責(zé)任感:如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對他說: “ 要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。 ” 慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。 ( 3)孩子交往方面靦腆 不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的 ??孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機會。 于是,在園,我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以 “ 開放型 ” 組織,故意創(chuàng)造一個自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌?。本班?jīng)常舉行 “ 講故事、念詩歌 ” 比賽活動,就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。 三、家園配合。我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、家長園地等。 們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流,可能不會做到很全面,在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流,了解孩子在園的情況。 :主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取 的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我這更改。 家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。 我在往年帶班的過程中,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問題: 有些孩子愛發(fā)脾氣。 孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當(dāng)孩子有進步時,如實同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時地表揚鼓 勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中,學(xué)會會自我控制,慢慢就會改掉了! 還有個別孩子坐不住。 安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事,對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和 “ 多動癥 ” 并不是一回事,一般來說,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如 。坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子 上,或一會站一會坐,喜歡打擾別人;在教室里不會輕輕的走,到處跑。 所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動,在活動中培養(yǎng)興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,讓孩子在比較長的時間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力。 不正確的書寫姿勢 我發(fā)現(xiàn)我班的孩子學(xué)寫數(shù)字的情況差距很大,有的幼兒已經(jīng)會寫的很工整,像范成旭,付鑫磊,而有的幼兒卻一個數(shù)字也不會寫,這主要是孩子們動手能力的差異,為了書寫數(shù)字,盡可能的多出時間讓幼兒學(xué)寫,拉近差距;望家長在家 里也多多輔導(dǎo)。書寫時讓孩子們做到正確的寫字姿勢:身坐正,胸離桌一拳,握筆用不、大拇指和食指握緊,中指墊住。 我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。 為讓幼兒能參加晨間活動和不 耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子在 8: 30 前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時應(yīng)在 8 點半前向老師請假!我們的手機號碼已經(jīng)張貼到教室外,你可以打電話或發(fā)短信給我們。 安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵 孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。 第五篇:幼兒園中班家長會發(fā)言稿 幼兒園中班家長會發(fā)言稿 幼兒園中班家長會發(fā)言稿 1 尊敬的園領(lǐng)導(dǎo),各位老師、家長們,可愛的小朋友們: 大家下午好。 我是大三班小朋友 xxx 的媽媽。今天,能夠做為家長代表在這里發(fā)言,我感到非常高興,也十分榮幸。同時也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長這么好的一個說心里話的機會。 現(xiàn)在家庭基本上都是一個孩子,孩子都是家里的寶貝疙瘩,我們家里也一樣,從女兒準(zhǔn)備要上幼兒園開始,我們家長就開始給孩子物色幼兒園了,通過向朋友們打聽和自己實地的查看,我們最終選擇了二幼,為什么呢,除了朋友們介紹說二幼的教師隊伍素質(zhì)非常好外,就是二幼留給我的第一印象特別好,我第一次踏進二幼的大門,第一印象就是特別干凈,環(huán)境非常好,院子里花草樹木、孩子們的活動場地都規(guī)劃的很合理,我當(dāng)時是圍著大樓轉(zhuǎn)了一圈,我還注意到不管樓前樓后,還是人很少去的格拉拐角都非常干凈,沒有一點垃圾,走進大樓,碰到的老師都面帶微笑,主動和你 打招呼,讓人感覺心情很舒暢,說句心里話,一個幼兒園有幾百個孩子,還有食堂,能夠保持這么好的衛(wèi)生環(huán)境,老師能保持這么好的精神狀態(tài),確實不容易,從這些細(xì)節(jié)上反映出了二幼有一個非常好的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一支高素質(zhì)的教職工
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