【正文】 “ 孩子 ” 。上一周 x 縣走丟了孩子 ，相信大家都已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了，他們比我們的孩子大多了，更何況是我們班這么小的孩子。如果家長(zhǎng)確實(shí)很忙，沒(méi)辦法來(lái)接孩子，也要請(qǐng)他人代接，把接送卡拿給代接孩子的人或是給老師打個(gè)電話(huà)。 （ 8）不要溺愛(ài)孩子。例如穿脫衣服、鞋子，吃飯、洗臉等可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子如何做得更好，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。 接下來(lái)，為了我們的工作能夠做得 更好，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班工作的支持，我們也會(huì)拿出更多更大的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在這里，我們對(duì)你們表示深深的感謝！也正是因?yàn)橛辛四闹С?、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。 二、班級(jí)情況 經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，大部分孩子好 動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)玩游戲，但是卻總是有問(wèn)題出現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。因?yàn)楸緦W(xué)期新增添 10 名新生，所以，剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)這幾天時(shí)間的適應(yīng)，孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。 本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。 二、生活方面：（ 1）、進(jìn)餐：現(xiàn)在我班所有孩子能 夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子吃飯不喜歡喝湯（孫慶翔），有的孩子邊吃飯邊講話(huà)（王夢(mèng)凡、王雨凡）等。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)： “ 老師幫我少盛點(diǎn)；老師我吃一半。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。（ 2）關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。據(jù)我以前帶班的情況經(jīng)常會(huì) 發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。 :我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘ 讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做。 ” 慢慢的孩 子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。不要用金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。本 班經(jīng)常舉行 “ 講故事、念詩(shī)歌 ” 比賽活動(dòng)，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系。 家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。 孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。 安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。孩子坐不住和 “ 多動(dòng)癥 ” 并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里不會(huì)輕輕的走，到處跑。 不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì) 我發(fā)現(xiàn)我班的孩子學(xué)寫(xiě)數(shù)字的情況差距很大 ，有的幼兒已經(jīng)會(huì)寫(xiě)的很工整，像范成旭，付鑫磊，而有的幼兒卻一個(gè)數(shù)字也不會(huì)寫(xiě)，這主要是孩子們動(dòng)手能力的差異，為了書(shū)寫(xiě)數(shù)字，盡可能的多出時(shí)間讓幼兒學(xué)寫(xiě)，拉近差距；望家長(zhǎng)在家里也多多輔導(dǎo)。 我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰 明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。因此希望各位能配合我們做好一些工作。如有病有事時(shí)應(yīng)在 8 點(diǎn)半前向老師請(qǐng)假！我們的手機(jī)號(hào)碼已經(jīng)張貼到教室外，你可以打電話(huà)或發(fā)短信給我們。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。 關(guān)注孩子接送情況 如果你沒(méi)有時(shí)間來(lái)接孩子，請(qǐng)他人代接時(shí)，都應(yīng)備好接送卡，并主動(dòng)出示！ 最后，我補(bǔ)充一下，我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)出一些意外，有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí)，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)，我們?cè)敢怦雎?tīng)您的聲音，愿意改正自己的錯(cuò)誤，為了我們寶寶的未來(lái)，讓我們多溝通，多交流，一起努力！ 第二篇：幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 大家好 !在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。中班幼兒的關(guān)注重點(diǎn) 家園配合 趣班的開(kāi)班事宜 一、家長(zhǎng)會(huì)的意義 二、班級(jí)具體情況分析： 1)上學(xué)期班級(jí)榮譽(yù)分享： 首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲，在大家的配合下班級(jí)整體進(jìn)步較大，我們班的常規(guī)進(jìn)步很大，幼兒整體感覺(jué)更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。我想，這些都離不開(kāi)你們的支持與肯定。中班一結(jié)束，進(jìn)入大班就距離小學(xué)不遠(yuǎn)了，到時(shí)候如果再來(lái)抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習(xí)慣，就會(huì)為時(shí)過(guò)晚，而且不容易改正過(guò)來(lái)。 有的孩子說(shuō)老師兇，其實(shí)我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長(zhǎng)大了，他們的想法多了，能力強(qiáng)了，精力旺了，他們應(yīng)該獲得的不僅僅是簡(jiǎn)單的生活護(hù)理，更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，豐富他們的活動(dòng)，提高他們的能力，為今后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)，所以作為老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣，到時(shí)候到了大班，甚至到小學(xué)后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去。望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)： “ 你不乖的話(huà)， 我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng)你。可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。老師會(huì)教給他很多東西 。當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。 3)孩子存在的問(wèn)題 孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴(lài)父母的習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。 。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為 得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了 ! 。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。如 。 一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，對(duì)那 些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間個(gè)別談話(huà)，積極鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中中有更好的表現(xiàn)。 4）中班幼兒關(guān)注重點(diǎn) 首先，是注意力的培養(yǎng)。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn)，但中班的孩子一節(jié)課大概是 25 分鐘左右。 第一請(qǐng)每天堅(jiān)持給寶寶講一個(gè)故事，增長(zhǎng)知識(shí)面。所以說(shuō)孩子的進(jìn)步離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的悉心輔導(dǎo)教育，家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師，每天至少花 1 小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動(dòng)，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。 要求孩子自己的事情盡量自己做 ，做事快速、不拖拉。教孩子一些簡(jiǎn)單的剪紙、折紙、做手工，畫(huà)畫(huà)等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書(shū)，比如，孩子柜子、抽屜，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。也許剛開(kāi)始孩子做的慢，但只要堅(jiān)持讓孩子多動(dòng)手多練習(xí)，長(zhǎng)期以往，孩子的動(dòng)手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。 聽(tīng)是指良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，好的傾聽(tīng)習(xí)慣是指幼兒能認(rèn)真的聽(tīng) 、仔細(xì)的聽(tīng)，能領(lǐng)會(huì)意思，并能進(jìn)行較完整記憶，因此家長(zhǎng)在配合進(jìn)行 “ 傾聽(tīng) ” 習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)一定要檢驗(yàn)孩子傾聽(tīng)的效果。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡(jiǎn)短的寓言故事、古詩(shī)、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽(tīng)說(shuō)看的技能。 可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話(huà)，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話(huà)題，感受彼此對(duì)人生的理解?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。 第五、向家長(zhǎng)推薦書(shū)籍： 三、家長(zhǎng)配合工作： 當(dāng)孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)通過(guò)口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系，希望得到各位家長(zhǎng)的支持和配合。 請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)論壇，關(guān)注班級(jí)的各種動(dòng)態(tài)。 幼兒接送要由專(zhuān)人來(lái)接，如果換人了請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，入園是必須送到幼兒園門(mén)口，交到老師和保育員手中。平時(shí)您對(duì)孩子在園情況，對(duì)老師的工作有什么疑惑的，可以隨時(shí)打電話(huà)向我們老師詢(xún)問(wèn)，千萬(wàn)不要覺(jué)得會(huì)打擾我們，你能及時(shí)跟我們溝通說(shuō)明信賴(lài)我們，我覺(jué)得任何事情只要說(shuō)清楚都能解決的，您的來(lái)電會(huì)讓我們感到您對(duì)我的信任，能為您排憂(yōu)解難是我們的榮幸。今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)正好給我老師和家長(zhǎng)提供了一次深入溝通交流的機(jī)會(huì)，讓我們來(lái)暢談一下教育孩子的感想和感受。在這里我要感謝大家對(duì)我們工作的支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步 , 每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，升入中班，我們將一如既往地工作和學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步： 有的變大膽了，以前要父母送入教室的，現(xiàn)在都能自己一個(gè)人進(jìn)教室了，以前要鬧情緒的，現(xiàn)在也每天能高高 興興地上幼兒園了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。 身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動(dòng)，參與積極性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。 但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。而部分相當(dāng)慢，（徐心怡、董欣冉等）我希望家長(zhǎng)們讓孩子自己吃，哪怕再慢，你也讓他試一試，若你舍不得你的孩子鍛煉，那 你的孩子就會(huì)掉隊(duì)。雖然存在著不足，但是進(jìn)步也是不容忽視的，很多幼兒在玩的時(shí)候，已經(jīng)有了較強(qiáng)的合作、分享等規(guī)則意識(shí)。 自理能力方面：不得不說(shuō)，在這方面，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每天早上，孩子們都能自己把外套掛起來(lái)，換上自己的小背心，熱了知道脫衣服，冷了也會(huì)自己穿衣服，每天午睡我們的孩子都能自己穿、脫衣服，即使有些幼兒遇到點(diǎn)小問(wèn)題，也總能自己學(xué)著穿脫，有時(shí)你去幫他，他總說(shuō) “ 我自己會(huì) ” 。小班的時(shí)候，大多數(shù)幼兒要在老師的幫助下藏好小肚子，進(jìn)入中班以來(lái)，絕大部分幼兒都能自己主動(dòng)的藏好小肚子了。 看著孩子們的進(jìn)步，我們老師也是感到了無(wú)比的欣慰。而我們的教學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒興趣，提高能力，培養(yǎng)好的習(xí)慣為主。禮貌上，早上老師主動(dòng)和孩子說(shuō)早上好，是為了孩子自然的回答老師早上好，無(wú)形中就養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。 我們每班都有一塊家長(zhǎng)園地，我們每星期的內(nèi)容都會(huì)換，請(qǐng)每位家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀上面的內(nèi)容。 家長(zhǎng)配合工作很重要，希望各位家長(zhǎng)支持我們的工作，也配合我們的工作，為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)，請(qǐng)讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà) ，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng)。及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有什么或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。 第四篇： 幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)！你們好 !感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì) , 在此表示衷心感謝 !開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多月了，由于開(kāi)學(xué)以來(lái)我們除了開(kāi)展正常 的教育教學(xué)之外還進(jìn)行了區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，而且又為迎接現(xiàn)代化創(chuàng)設(shè)和創(chuàng)衛(wèi)兩項(xiàng)工作的驗(yàn)收做了大量的工作，因此，我們之間還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能與家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下